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Fiche pédagogique Module : 06 journée : 08 6ème Mise en train 10mn (Jeu de dict

Fiche pédagogique Module : 06 journée : 08 6ème Mise en train 10mn (Jeu de diction) étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant 1. mémorisation Demander aux élèves de lire le poème entier. Apprentissage par effacement progressif Les élèves lisent. Les apprenant répètent les vers. 2. évaluation Poème : Le vélo mille pattes. Le manuel de l’élève page 88. Echantillon de 04 élèves Ils présentent les deux vers Les élèves récitent. Bibliothèque de classe 30mn étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant 1. exploration de contrat de travail Donner aux élèves les étapes de projet de la bibliothèque : Les élèves prennent note de ce contrat  présentation d’un ouvrage (matérielle)  exploitation d’un ouvrage (le contenu : personnage, évènement et nœud)  critique d’un ouvrage (les enfants posent des questions et donnent leurs avis sur une personne, action etc.)  la production et dramatisation d’un ouvrage au cours de l’année 2. la bibliothèque Demander aux élèves de prendre les : Cartes de lecteurs, la liste des livres et les fiches de livres (la bibliothèque sera remplie par les ouvrages des élèves.) Faire la présentation d’un ouvrage : (le titre, l’auteur, l’illustrateur, le n. d’images et le n. des pages …etc.) Faire dégager un passage descriptif Les enfants utiliseront les cartes nécessaires. Comme l’exemple suivant Carte du lecteur Nom Prénom classe titre auteur Emprunté le Rendu le Carte du livre Titre du livre Auteur : …………… n°….. Nom et prénom de l’élève Emprunté le Rendu le Les élèves effectueront le travail nécessaire. Les élèves effectueront le travail proposé sur des papiers volants. Le contenu. Faire dessiner le portrait à partir des précisions données. Les élèves effectueront le travail proposé sur des papiers volants. Page vocabulaire 40mn étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant 3. exploration Thème du module : Etre en forme et mieux se porter. Demander aux élèves d’écrire dans les cahiers de recherche les nouveau mots qu’ils appris au cours de module Les enfants proposent leurs mots. 4. réalisation des travaux Au TN et le cahier de recherche. Demander d’écrire des phrases avec ses mots Demander aux élèves de travailler les jeux en groupes de deux (dyade) Les enfants écrivent les phrases qu’ils veulent et utilisent les structures déjà vues. Les enfants réalisent les jeux. Puis correction collective au TN. Ensuite une correction individuelle dans le livre. 5. évaluation Sur les cahiers de classe Devine le sport : (boxe, natation, football). Il nage dans une piscine : il fait de la ………………….. Il joue au ballon avec le pied : il joue au ……………….. Il tape sur un sac. Il fait de la ………………………. Les élèves répondent : L’ordinateur, la lettre et le téléphone. Lecture action 20mn étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant 1. lecture et observation Le texte injonctif Demander aux élèves de lire les matériels nécessaires Lecture des consignes. Les élèves lisent les matériels Lisent les étapes une par une. 2. interprétation des consignes Explication de chaque étape avec une démonstration pratique. Les enfants suivent le travail étape par étape 3. réalisation de projet Demander aux enfants de réaliser le projet individuellement ou en dyade pour s’entraider. Les enfants appliquent les consignes une par une. uploads/Litterature/ module-06-journee-08-6-fiche-pedagogique.pdf