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Journée du Samedi 20 Septembre 200 8 Classe 3 ème Année A et B De 08h30 à 10h15

Journée du Samedi 20 Septembre 200 8 Classe 3 ème Année A et B De 08h30 à 10h15 Module 1 - 1 ère Journée 10h15 12h Matières Objets Objectifs spécifiques Etapes Evaluation Mise en train 15' Poème :'Une petite automobile' page 7 du manuel de lecture. Au terme de la séance, chaque élève interprétera la 1ère strophe du poème ' Une petite automobile' en respectant les pauses et l’intonation. -Motivation des élèves à l’écoute du poème du jour. -Audition du poème du jour. -Compréhension globale du poème. -Mémorisation de la 1ère strophe. Interpréter la 1ère strophe du poème 'Une petite automobile' en respectant les pauses et l’intonation. Expression orale 30' Thème : Solidarité et citoyenneté Sous-thème : 'Faisons connaissance' Impulseur : Support collectif M1 Images 1 et 2 Objectifs de communication: Structures - Lexique : (voir fiche) Au terme de la séance, chaque élève saura se présenter où présenter son camarade en répondant à une question soit par une phrase affirmative soit par une phrase négative. -Situation d’exploration : Les présentations/ Les salutations. -Situation systématique d’apprentissage structuré. -Situation d’apprentissage de l’intégration. -Situation de l’évaluation. Se présenter où présenter son camarade en répondant à une question soit par une phrase affirmative soit par une phrase négative. Lecture 35' -Lecture , exploitation et mémorisation des messages 1 et 2 page 8 du manuel de lecture -Exploitation de la page 3 du cahier d’activités. Au terme de la séance, chaque élève remettra en ordre les étiquettes-mots des messages écrits 1 et 2 et les lira correctement. -Présentation des messages écrits du jour au tableau et lecture à haute voix par le maître puis par les élèves. -Compréhension et mémorisation des messages écrits du jour. -Analyse en mots. -Production de nouveaux messages. -Exploitation de la page 3 du cahier d’activités. Remettre en ordre les étiquettes-mots et lire les messages obtenus Graphisme 25' Exercice sur les cahiers de classe Au terme de la séance, chaque élève reproduira le graphisme du jour en respectant les normes d’écriture et le sens de l’orientation gauche - droite. -Présentation et exploitation du graphisme du jour // -Entraînement de l’écriture en l’air, sur le tableau d’écriture, sur les ardoises et sur les cahiers d’activités. -Reproduction du graphisme du jour sur le cahier de classe / . . . . . . . . / . . . . . . . . uploads/Litterature/ module-1-journee-1.pdf