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Module II / La Nouvelle Réaliste Fiche 3 1 : « La Ficelle » Etude d’une œuvre e

Module II / La Nouvelle Réaliste Fiche 3 1 : « La Ficelle » Etude d’une œuvre entière II-/ Etudier l’élément perturbateur : « M. Hauchcorne ….. pour les blés » Questions : 1) Précisez le type de texte en justifiant votre réponse. 2) Situez le passage par rapport à l’œuvre. 3) Montrez l’intérêt du passage soumis à l’étude. 4) Développez les axes de lecture suivants : - L’importance de deux types de texte dans un même passage. - Présentation d’une situation banale mais à risque - Le registre réaliste dans passage. - L’importance des figures de style d’analogie. Et la conclusion Réponses aux questions. 1) Deux types de textes s’alternent dans ce passage, le narratif et le descriptif. - La narration est repérable par l’emploi des temps du récit « venait » ; « se dirigeait » ; « pensa » - La description qui concerne le personnage principal, la foule, les paysans chez Jourdain et les viandes rôties. 2) Le passage se situe après l’incipit, où il était question de la présentation du cadre spatio-temporel (Goderville; un jour du marché; où vont se dérouler les événements de la nouvelle. 3) L’extrait étudié constitue l’élément perturbateur de la nouvelle. Par le fait de ramasser un bout de ficelle, sous le regard malveillant de son pire ennemi, maître Hauchcorne sera victime d’une injustice qui induira sa mort. 4) a- Le passage à l’étude se veut narratif et descriptif. L’alternance de ces deux types crée une sorte de complémentarité, dans la mesure où la narration en présentant des faits (arrivée de Maître Hauchecorne par exemple) cède la place à des passages descriptifs qui serviront à décrire l’atmosphère présentée par les éléments narratifs (comme la description des personnages principaux, la description de l’atmosphère chez Jourdain ou sur la place du marché …) Elément décrit caractérisation Moyens utilisés Le sens sollicité Maître Hauchecorne : -Portrait moral qui a une grande importance pour la suite des événements. - Pas de description physique : rien de bien particulier, il est ordinaire comme tous les paysans normands. -Patronyme à sens péjoratif : « hocher les cornes » -originaire de Bréauté en Normandie -La raison de son arrivée - son caractère : il est économe, rancunier, malin - il est aussi malade, courbé et vieux -Nom propre (Hauchecorne) - adjectifs (économe, courbé) - C du N (de Bréauté) - PSR (…. qui peut ….) La vue Maître Malandain -Patronyme péjoratif (mal…) -Il exerce une activité de bourrelier -Nom propre (Malandain) - adjectif (rancunier) - PSR (qui le regardait) La vue La foule Les paysans Les bêtes Les femmes L’acheteur -Aspect de la foule (Interminables marchandages) - les paysans (occupés dans leurs achats) -les bêtes exposées à la vente -les femmes essaient de vendre le contenu de leurs paniers Adjectif : -criarde, lente, agité (foule) -perplexes (les paysans) -visage impassible C. du N. : -(l’œil) du vendeur -(la ruse) de l’homme PSR : -… qui s’éloignait… La vue et l’ouïe Auberge « Chez Jourdain -La salle : pleine de mangeurs (terme péjoratif) - La cour : pleine de véhicules (terme générique) -cheminée : pleine de flammes -plats : broches de poulets, de pigeons et de viande rôtie -Maître Jourdain : aubergiste, maquignon, malin, il avait des écus - les dîneurs racontent leurs achats et ventes, échangent des nouvelles des récoltes -l’aristocratie : formant les habitués de l’auberge. - temps : bon pour les verts (produits verts) et mucre (moite et humide) pour les blés Adjectifs : -grande (salle) -vaste (cour) Jaunes, déformés, rapiécés (véhicules) -attablés (dîneurs) -chargées(les broches) -rôtie (viande) -ruisselant (jus) -Rissolée (la peau) -jaune (cidre) -bon, mucre (temps) C. du N. - (le dos) de la rangée - (la rangée) de droite - (odeur) de viande ; de jus - (aristocratie) de la charrue - (des nouvelles) des récoltes La vue L’odorat Le goût b- L’élément perturbateur : l’emploi de l’indicateur temporel « quand » crée une rupture de la narration. Il introduit le passé simple qui exprime une action soudaine, brève et limitée dans le temps. L’énumération des verbes d’action au passé simple « pensé, se baissa, prit »justifie la brièveté de l’action entreprise par Maître Hauchecorne qui aura de graves conséquences sur la destinée de ce personnage principal. c- Le registre réaliste : Plusieurs éléments caractérisent le passage et ancrent la nouvelle dans un cadre réaliste, on peut relever : - la description des personnages : Maitre Hauchecorne, Maître Malandain, les paysans. - La description des lieux : la place du marché, l’auberge, - Les noms des lieux : Goderville, Manneville, la Normandie, Bréauté, Beuzeville - La description de l’atmosphère qui règne ce jour de marché. c- Les figures de style : Quelques exemples - Comparaison et personnification  La grande salle était pleine de mangeurs comme la vaste cour était pleine de véhicules. (Comparaison par comme)  […] levant au ciel comme deux bras …. (comparaison par comme)  Véhicules en mauvais état aussi ridicules que leurs propriétaires (comparaison par « aussi … que) et personnification (les véhicules ridicules)  Les plats passaient, se vidaient comme des brocs de cidre jaune. (la vitesse et le manque de raffinement et d’éducation des paysans.) - Amplification : une énumération amplifiée par une graduation  Véhicules de toutes races, charrettes, cabriolets, chars à bancs, tilbury, carrioles (énumération de noms)  Une détectables odeur de viande rôtie et de jus ruisselant sur la peau rissolée, semblait de l’âtre, allumait les gaietés, mouillait les bouches. (énumération de propositions) Le grand appétit des mangeurs un jour de fête. - L’opposition :  Le temps était bon pour les verts, mais peu mucre pour les blés. (antithèse : bon contre peu mucre) Conclusion : Cet extrait est capital dans la structure du récit, car il introduit l’élément perturbateur, modificateur qui déclenche des péripéties qui vont contrarier l’avenir de maître Hauchecorne. De plus, il confirme l’illusion réaliste du récit par un certain nombre de procédés notamment la description détaillée des personnages et des lieux. Enfin, ce passage a une fonction narrative car il crée le suspens chez le lecteur « quel serait la suite de l’histoire après cette péripétie première qui met fin à la situation stable et déclenche toutes les autres péripéties que va vivre le personnage principal de la nouvelle ? » Prolongement : Production d’écrit : Sujet : Imagine un élément perturbateur où c’est le personnage principal, Maître Hauchecorne qui a vu Malandain ramasser, devant sa boutique, quelque chose qui pourrait être un portefeuille. Consigne d’écriture : - Tu dois amener ton lecteur à formuler des suppositions à partir de ce que tu vas lui raconter dans cet élément perturbateur. - Tu dois faire une description détaillée des personnages et des actions pour ancrer le récit dans la réalité. uploads/Litterature/ module-ii-fiche-4-l-x27-element-perturbateur-la-ficelle.pdf