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Module 1 : Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Autours de la t

Module 1 : Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Autours de la typologie textuelle Projet pédagogique du Module 2 : Etudier une nouvelle réaliste « Aux champs » de Maupassant Lecture Langue Oral Ecrit Séquence 1 Séance de charte et reconnaissance des étudiants et passation des tests diagnostics Séquence 2 Travaux encadrés basant sur les genres littéraires Séquence 3 texte, narratifs Les types de phrases Représenter et raconter un fait Ecrire une suite d’un petit récit Séquence 4 texte descriptif *Les valeurs des temps verbaux. *indicateurs spatio-temporels Décrire un phénomène dans un récit. Rédiger un passage descriptif Séquence 5 texte argumentatif Les connecteurs logiques Exprimer son point de vue à propos d’un fait Convaincre une personne à travers ces propres arguments Séquence 6 Le texte injonctif L’expression de l’ordre et le conseil Conseiller un être- humain. Rédiger un passage ou ordonnance médical ; recette de repas … Séquence 7 Evaluation Lecture Langue Production de l’oral Production de l’écrit Séquence 1 Travaux encadrés, l’entrer dans l’œuvre et étude du paratexte Séquence 2 Extrait n°1 : « Les deux chaumières… je m’y ferais bien tous les jours». Les types de phrases Comparaison entre la vie paysanne et la vie en ville Rédaction d’un paragraphe en se basant sur le sujet de l’activité orale. Séquence 3 Extrait n°2 : « Par un après-midi…magasin». Les moyens lexicaux de la description : la subordonnée relative Portrait d’une personne Rédaction d’un passage descriptif d’un portrait physique et moral d’une personne. Séquence 4 Extrait n° 3 : « les tuvache …l’instituteur ». Les figures de style : les figures d’analogie : la comparaison et la métaphore Débat : L’adoption des enfants, pour ou contre Exprimer l’accord ou le refus de l’idée de l’adoption des enfants Séquence 5 Extrait n° 4 : « charlot, debout …la fin, Et il disparut dans la nuit ». Le discours direct et le discours indirect Débat : L’argent et le bonheur. Rédaction et accomplissement des idées de l’activité oral Séquence 6 Ode et chanson Séquence 7 Evaluation Module 4 : étudier une comédie Le bourgeois gentilhomme de Molière Lecture Langue Oral Ecrit Séquence 1 Entrée dans l’œuvre (biographie de l’auteur, reconnaissance de la comédie, tragédie, présentation du module … Séquence 2 Extrait : acte 1 scènes 1et 2 Lexique du théâtre Exposé : types de comédies Rédaction d’un incipit a partir de la scène d’exposition Séquence 3 Extrait : acte 2 scène 5 (Reconnaitre le comique dans une scène) Le discourt direct et indirect Débat : la relation entre parents et jeunes ; autonomies des jeunes Elaboration de la fiche de lecture. Séquence 4 Extrait : acte 3 scène 12 La Subordonnée Circonstancielle de Temps Exposé sur les formes du comique (exposé donné au préalable) Rédaction d’un dialogue théâtral (à partir d’une situation donnée) Séquence 5 Extrait : acte 4 scène 3 La Subordonnée Circonstancielle de Cause Jeux de Rôles (Interprétation de la scène 1 acte V) Ecrire une tirade en utilisant les procédés du comique Séquence 6 Extrait : Acte 5 scène dernière la Subordonnée Circonstancielle de Conséquence Compte rendu oral de l’œuvre Rédaction du schéma actanciel de la pièce Séquence 7 Lecture méthodique d’une chanson « Les vieux » Séquence 8 Evaluation uploads/Litterature/ nouveau-document-microsoft-word 9 .pdf