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1 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 2 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HIST

1 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 2 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 3 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 4 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 5 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE PREFACE Dans la perspective de doter le Cameroun d’un enseignement supérieur efficace et de qualité, socle d’une croissance économique dans les économies modernes, le Ministère de l’Enseignement Supérieur est engagé depuis quelques années, à travers la nouvelle gouvernance universitaire, dans un processus de modernisation notamment sur les plans académique, infrastructurel, managérial et financier, pour s’adapter aux exigences de l’heure. Nous avons ainsi mené plusieurs actions à tous les niveaux du système dans le sens de l’amélioration permanente de l’accès à la formation pour tous sans exclusive. Pour ce faire, nous avons mis le cap sur : - Le développement de la composante technologique et professionnelle ; - la professionnalisation et la modernisation des établissements facultaires classiques ; - le développement de la recherche et de l’innovation universitaires. Il s’agissait de poursuivre l’amélioration de l’offre en matière d’infrastructures et d’équipements, mais aussi de ressources humaines incluant la formation des formateurs. L’adaptation des programmes et la mise en place des dispositifs de la démarche qualité n’ont pas été en reste dans ce processus. Leur mise en œuvre s’est manifestée à travers différents axes tels que : - L’augmentation de la capacité d’accueil des établissements technologiques et professionnels grâce aux constructions d’infrastructures pédagogiques, sociales et de recherche. Ainsi, plus de 45 000 places supplémentaires ont déjà pu être générées dans les établissements concernés ; - L’acquisition et la maintenance des équipements pédagogiques pour l’amélioration de la qualité de la formation ; - L’opérationnalisation de nouveaux établissements. Le MINESUP a ainsi accompagné la mise en fonction de : • L’Institut des Mines et des Industries Pétroliers de l’Université de Maroua à Kousseri, • L’Ecole Normale de l’Enseignement Technique de l’Université de Buéa à Kumba, • L’Institut of Transport and Logistic de l’Université de Bamenda, • L’Ecole de Géologie et Exploitation Minières de l’Université de Ngaoundéré à Meiganga, • La Faculty of Engeenering and Technology et le College of Technology de l’Université de Buéa.); - La révision et l’harmonisation des programmes de formation des filières médicales, normales et technologiques pour les arrimer aux standards Internationaux. Ce travail d’harmonisation des programmes déjà existants a été confié au Programme d’Appui à la Composante Technologique et Professionnelle de l’Enseignement Supérieur (PRO-ACTP), un programme mis sur pied en juillet 2007 comme réponse concrète aux nombreux défis qui interpellent ce sous-secteur de l’enseignement. Rappelons que les pays de l’Afrique Centrale, dans le sillage de la déclaration du 11 février 2005 à Libreville de leurs Chefs d’Etats pour un système LMD au service du développement, avaient décidé d’harmoniser les programmes des filières technologiques dans le cadre du Programme d’Appui à la Composante Technologique et Professionnelle, (PRO - ACTP), initié par le Ministère de l’Enseignement Supérieur de la République du Cameroun. Ainsi, du 07 au 11 Juillet 2008 à Douala, les Chefs d’Entreprises des pays de la zone CEMAC (Cameroun, Gabon, Tchad, République Centrafricaine, République du Congo Brazzaville, Guinée Equatoriale), les Universitaires (Chefs d’Etablissements technologiques et professionnels, Responsables des filières technologiques et professionnelles) de la sous- région, les groupements patronaux et la Société Civile avaient travaillé aux fins de : 6 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 7 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE - restructurer la carte universitaire des établissements technologiques et Professionnels en zone CEMAC; - renforcer le partenariat entre les établissements technologiques et professionnels en zone CEMAC et les Entreprises des secteurs public et privé; - favoriser l’émergence des pôles d’excellence « métiers »; - adapter au mieux, les programmes de formation des établissements technologiques et professionnels aux besoins des milieux socioprofessionnels tant au niveau national que sous-régional . Le premier fruit de cette dernière exigence, à savoir l’harmonisation et la standardisation des programmes de formation des établissements technologiques et professionnelsa été la diffusion solennelle en 2012 du REFERENTIEL DES METIERS ET COMPETENCES DES FILIERES TECHNOLOGIQUES ET PROFESSIONNELLES DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN ZONE CEMAC, par le Ministre de l’Enseignement Supérieur du Cameroun, en présence des Recteurs des Universités d’Etat, des Chefs d’Entreprises, des autorités diplomatiques des pays de la zone CEMAC, qui marqua de façon éclatante l’engagement du gouvernement à nouer un partenariat efficace et fructueux avec les milieux socioprofessionnels. Après le travail de standardisation des programmes de la formation technologique qui a suivi celle de la formation médicale dont le processus s’est achevé par la remise solennelle des programmes de ce secteur d’enseignement le 08 octobre 2015 aux chefs d’établissements concernés, l’harmonisation actuelle des programmes des filières normales procède du même souci d’asseoir un minimum commun des programmes de la formation normale afin d’avoir les mêmes curricula de formation sur toute l’étendue du territoire. Il ne s’agit ni d’une élaboration de programmes, activité dévolue aux Etablissements, ni d’une validation de programmes. La visée essentielle du travail mené, dans les ateliers, les assises et enfin dans les comités restreints est de favoriser la mobilité des étudiants au travers des mêmes standards, des mêmes références, pour un cadrage et un minimum communs en vue de donner sens à la formation ainsi dispensée. Les phases d’élaboration des programmes harmonisés de la filière normale ont suivi le triptyque ci-après : 1. Les séminaires ateliers préparatoires des 15-16 avril 2015 qui se sont adossés sur le GUIDE DES METIERS ET DES COMPETENCES DANS LES DOMAINES STRATEGIQUES DE L’ECONOMIE ET DU DEVELOPPEMENT DE L’AFRIQUE CENTRALE publié en avril 2009 par le PROGRAMME D’APPUI A LA COMPOSANTE TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNELLE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (PRO-ACTP) et qui ont permis aux experts, sur la base des programmes des trois filières des différents Etablissements agréés, de jeter les bases du cadrage minimum commun, nécessaire pour une harmonisation acceptée par tous; 2. Les travaux préparatoires des 28-30 avril 2015 qui ont affiné les programmes de chaque filière, par niveau et par semestre ; 3. Enfin des comités restreints, par filière, ont formalisé la version finale des différents programmes, prêts à être appropriés par chaque Etablissement qui utilisera ainsi sa propre codification des Unités d’Enseignement, les Objectifs, les contenus des enseignements et les compétences visés étant les mêmes pour tous. C’est donc un travail de synergie que nous louons ici et qui se découvre en cette brochure qui, je l’espère, marquera la réforme de la formation technologique prescrite par Son Excellence Paul BIYA, Président de la République et Chef de l’Etat, et implémentée par Son Excellence Philémon YANG, Premier Ministre, Chef du Gouvernement en vue d’améliorer la capacité des filières technologiques et professionnelles de l’enseignement supérieur à accompagner le développement socioéconomique du pays. Prof Jacques FAME NDONGO 8 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 9 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 10 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 11 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE Son Excellence M. PHILEMON YANG Premier Ministre, Chef du Gouvernement « Dans l’Enseignement Supérieur, le Gouvernement s’attèle non seulement à augmenter et à diversifier l’offre de formation en faveur des jeunes Camerounais, mais également à assurer la qualité, la pertinence sociale et la professionnalisation des enseignements. Il assure aussi de meilleures conditions de travail et de vie aux membres de la communauté universitaire » (26 novembre 2013) 12 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 13 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE Pr. JACQUES FAME NDONGO Ministre de l’Enseignement Supérieur Chancelier des Ordres Académiques « Nous devons traduire dans les faits la nouvelle vision de l’Université prescrite par le Chef de l’Etat à travers de profondes mutations qui visent, entre autres, l’amélioration de la qualité des prestations universitaires en matière d’enseignement et de recherche, pour rendre nos universités attractives et compétitives aux plans national, sous-régional et international », (Extrait du Discours à l’Université de Yaoundé I, janvier 2010). 14 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 15 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE COMITE SCIENTIFIQUE SUPERVISION GENERALE : Pr. JACQUES FAME NDONGO COODINATION GENERALE : Pr. NGOMO HORACE MANGA COORDINATION TECHNIQUE : Pr. DIEUDONNE EMMANUEL PEGNYEMB CONCEPTION ET REALISATION : UNITE DE GESTION DU PRO-ACTP COORDONNATEUR GENERAL : Pr. DIEUDONNE EMMANUEL PEGNYEMB RESPONSABLE ADMINISTRATIF ET FINANCIER : Mme. BEDIBOUNE LUCIE ASSISTANT AU RESPONSABLE ADMINISTRATIF ET FINANCIER : M. ABATE ANDRE MODESTE CHARGE DE SUIVI EVALUATION : Mme. NDZANA ALINE ASSISTANT ADMINISTRATIF : M. NDOUNGOU ARNAUD CADRES : M. YAYA OUSMANOU ; M. EVINA NLO’O SERGE ; M. ETOUNDI YANNICK SECRETAIRE : Mme. HABIBA MADI EPSE ABDOULAYE 16 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE 17 PROGRAMMES HARMONISES: FILIERE HISTOIRE Comité restreint ATELIER 11 : HISTOIRE NOMS ET PRENOMS QUALITE ETABLISSEMENTS TRAVAUX PREPARATOIRES Pr. EYEZO’O Salvador Président ENS/UYI Pr. CANUTE A. NGWA Membre ENS/UBa Mr. PAHIMI Patrice Rapporteur ENS/UMa Mr. ABATE André Modeste Facilitateur MINESUP/PRO-ACTP Mr. NDOUNGOU Arnaud Facilitateur MINESUP/PRO-ACTP SEMINAIRE DE VALIDATION Pr. EYEZO’O Salvador Président ENS/UYI Pr. SAÏBOU ISSA Membre ENS/UMa Pr. CANUTE A. NGWA Membre ENS/UBa Mr. PAHIMI Patrice Rapporteur ENS/UMa Mr. Joseph S. OMBE Facilitateur MINESUP COMITE RESTREINT Pr. EYEZO’O Salvador Président ENS/UYI Mr. PAHIMI Patrice Rapporteur ENS/UMa Mme. NDZANA Aline Sec/technique MINESUP/PRO-ACTP Mme. HABIBA MADI épse ABDOULAYE Sec/technique MINESUP/PRO-ACTP SEANCE DE VALIDATION AVEC LE MINESEC Pr. EYEZO’O Salvador Membre MINESUP Mme. MAKANI Jacques E Membre MINESEC Mr. ABATE André Modeste Facilitateur MINESUP/PRO-ACTP Mme. NDZANA Aline Facilitateur MINESUP/PRO-ACTP Mr. EVINA NLO’O Serge uploads/Litterature/ nouveau-programme-harmonise-des-ens-histoire 1 .pdf