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Chaﬁka Hammoudi Inspectrice de l’éducation et de l’enseignement primaire Illust

Chaﬁka Hammoudi Inspectrice de l’éducation et de l’enseignement primaire Illustrations Hamza Irki Lila Attouche Institutrice titulaire Saliha Leffad Institutrice titulaire Cet ouvrage s’appuie sur le nouveau programme de français de 3 e année primaire et suit l’évolution de l’enfant. Il a pour objectifs la révision et l’entraînement pour permettre à l’enfant de continuer à consolider les compétences langagières développées au cours de l’année scolaire. L’ouvrage est composé de 10 unités alliant apprentissage de la langue orale et apprentissage de la langue écrite. Chaque unité s’organise autour d’un acte de parole. Elle comprend : Une page d’oral qui présente de nouvelles structures à réviser en contexte et qui favorise une pratique de la langue à partir de différentes situations de communica- tion illustrées. Deux pages de lecture qui, tout en continuant à renforcer l’apprentissage du code grapho-phonologique, initient l’enfant à la compréhension globale par le biais d’un questionnement varié et pertinent. Une page d’écriture pour s’entraîner à reproduire la majuscule et à produire des écrits variés (menu, carte d’invitation, carte postale...) 3 doubles pages de rappels et exercices pour aborder la grammaire, le vocabulaire, l’orthographe et la conjugaison de façon implicite. Les activités d’oral, de lecture et d’écriture sont variées et progressives dans la diffi- culté. Cet ouvrage peut être utilisé à tout moment de l’année : A la maison, en complément du manuel scolaire. En classe, comme outil de soutien pendant les séances de rattrapage. Enfin, il est recommandé d’assister l’enfant dans les activités d’oral afin de s’assurer de la bonne articulation/prononciation. © Sedia 2005 ISBN 9961-704-36-3 Unités Pratique de langue Lecture Lecture Ecriture et production d’écrit En quelle classe es-tu ? P. 5 En quelle classe êtes-vous ? a i P. 6 [a] [i] m n P.7 [m] [n] • A - I – M - N P. 8 • Remplir une fiche d’inscription Où es-tu ? Où êtes-vous ? P. 9 o u P. 10 [o] [u] t d P. 11 [t] [d] • O - U - T - D P. 12 • Écrire une liste Qui c’est ? P. 13 Qu’est-ce que c’est ? l r P. 14 [l] [r] e é P. 15 [e] [é] • E - L - R P. 16 • écrire une lettre Mes premiers pas dans la langue P. 17 Mes premiers pas dans la langue P. 18 Combien y a t-il ? P. 19 Combien il y a ? b p P. 20 [b] [p] u ou P. 21 [u] [U] • B - P P. 22 • écrire un menu Qu’est-ce que tu as ? P. 23 f v P. 24 [f] [v] oi oin P. 25 [wa] [wC] • F - V P. 26 • légender un dessin (le corps humain) corrigés des pages langue P. 27 corrigés P. 28 corrigés P. 29 corrigés P. 30 Qu’est-ce que tu fais ? P. 31 Qu’est-ce que vous faites ? z s P. 32 [z] [s] é è P. 33 [é] [è] • S - Z P. 34 • écrire une notice de fabrication Mes premiers pas dans la langue P.35 Mes premiers pas dans la langue P.36 Quelle heure est-il ? P. 37 eu oeu P. 38 [E] [F] j ch P. 39 [j] [H] • J P.40 • écrire un emploi du temps Je t’invite...Tu viens ? P. 41 Je vous invite...Vous venez ? k -g P. 42 [k] [g] g -gn P. 43 [g] [G] • C - G - K - Q P. 44 • écrire une invitation Où vas-tu ? P. 45 Où allez-vous ? an -on P. 46 [B] [I] in -un P. 47 [C] [D] Y P. 48 • écrire une carte postale Il faut... Il ne faut pas ... P. 49 i - y P. 50 [J] il - ill P. 51 [J] • X - H - W P. 52 • écrire un règlement Mes premiers pas dans la langue P. 53 Mes premiers pas dans la langue P. 54 Annexes La maison des lettres et des sons P. 55-56 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 En quelle classe es-tu ? En quelle classe êtes-vous ? Je révise [ ] Tu es en quelle classe ? Vous êtes en quelle classe ? Je suis en … Nous sommes en …… Bonjour, je m’appelle Salim, je suis en 2 e année primaire, et toi, tu es en quelle classe ? Moi, je m’appelle Karim. Je suis en 3 e année primaire avec Mouna. Oui, nous sommes en 3e année primaire, nous sommes dans la même classe. Dis à voix haute et complète les bulles avec : Je suis en 3 e année primaire. ……………………… cours de musique. ……………………………… cours d’arabe Je suis en … Nous sommes en … [ ] [ ] 6 Je révise i a a i = y Lis le texte et coche la bonne réponse. Winny est ... Dans le texte, entoure en vert la lettre qui fait [a] et en jaune les lettres qui font [i]. Nomme chaque dessin et colorie en vert si tu entends [a] et en jaune si tu entends [i]. Complète chaque mot avec la syllabe qui convient, comme dans le modèle. une to.....te une four.... une niche Tina un ...teau une o....ve un ....pin une bo...ne ni na ma mi la li ba bi un chat un canard une tortue Un nouvel ami Minouche rencontre Tina la tortue. Elle est avec son nouvel ami le canard. Il s’appelle Winny. Ils vont à l’école des animaux savants. 7 Je révise [ ] [ ] n m m - mm n - nn Le bon élève A l’école des animaux savants, Coco le perroquet estun bon élève. Minouche dit à Tina : - Coco répète tout ce que dit le maître, il ne comprend rien ! - Tu es jaloux de Coco ! répond Tina. une balei.... une che....née un ....ton Complète chaque mot avec la syllabe qui convient, comme dans le modèle. Lis le texte et colorie le bon dessin. Le bon élève de la classe est... Coche la place du [m] dans la bonne case. Coche la place du [n] dans la bonne case. Dans le texte, entoure en vert les lettres qui font [m] et en jaune les lettres qui font [n]. ma na ou ou ou ou mi ni me ne mou nou Minouche Coco Tina narine 8 Je révise Je m’entraîne à écrire Je m’entraîne à produire Sépare les mots et réécris la phrase; (attention n’oublie pas la majuscule). Jesuisencoursdefrançais. ……………………………………………………………………………………………… Remplis la fiche . BULLETIN D’INSCRIPTION CONCOURS DE LA MEILLEURE DICTEE Ton nom : ……………………………………… Ton prénom : ………………………………………. Ton âge : …………………………………………. Ta classe : ……………………………………………. Nom de ton enseignant de français: ………………………………………………………………….…. Ton école : ……………………………………………………………………………………………………………………………. 9 Où es-tu ? Où êtes-vous ? Je révise [ ] Tu es où ? Je suis à côté de … Je suis loin de … Je suis près de … Je suis devant … Je suis derrière … Je suis en face de … Où es-tu Coco ? Je suis derrière l’arbre. Dis à voix haute et complète les bulles avec : Je suis …………… …… Minouche. Je suis ………….… Minouche. Je suis …………… Minouche. … à côté de … … devant … … derrière … Je suis loin de Minouche. uploads/Litterature/ parasco-maher-je-m-entraine-en-francais-3e-ap 1 .pdf