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4 T o p i c 1 Topic 1 Listening Classe 1-20 Book ➜ p. 21 A1 Je peux identifier

4 T o p i c 1 Topic 1 Listening Classe 1-20 Book ➜ p. 21 A1 Je peux identifier et comprendre le sujet d’une discussion entre deux anglophones. 1 Où la scène se déroule-t-elle ? dans un collège dans une école de musique dans une maison 1 9 0 2 Quel est le sujet de la conversation ? les actrices préférées les chanteuses préférées les sportifs préférés 1 9 0 3 Qui préfère qui ? Associe chaque interlocuteur avec la personnalité qu’il préfère. Tony Sandra Mark Christina 1 9 0 4 Coche les signes distinctifs de chacune des deux personnalités. Sandra Christina dark hair blond hair tall blue eyes green eyes great smile lovely smile 1 9 0 1 9 0 5 Quel instrument n’apparait jamais dans les vidéos clips de Sandra ? Le piano 1 9 0 6 Les deux stars viennent de pays différents. Lesquels ? Australie et Canada 1 9 0 7 Quel est le lien entre les garçons ? Ce sont deux copains. Ce sont deux frères. Ce sont deux cousins. 1 9 0 8 Quel mot permet de comprendre ce lien ? mum 1 9 0 Favourite singers 04733386_001-048_PROF.indd 4 12/12/2016 17:04 5 Reading Topic 1 1 T o p i c A1 Je peux comprendre la situation et les informations essentielles dans un article. An international star 1 Dans quel type de publication peut-on trouver cet article ? dans un journal dans un magazine dans un gratuit 1 9 0 2 Quel genre d’article est-ce ? un récit un scénario de film une interview 1 9 0 3 Qu’évoque pour toi le titre « An international star » ? l’astronomie une vedette un hôtel de renommée internationale 1 9 0 4 Qui sont les deux personnages mentionnés dans cet article ? BARBARA : une actrice une journaliste une danseuse SHAHID : un acteur un journaliste un danseur 1 9 0 5 Quel âge a Shahid ? moins de 20 ans entre 20 et 30 ans plus de 30 ans 1 9 0 6 Quelle est la proposition qui décrit le mieux Shahid ? grand(e) – cheveux bruns – yeux marrons petit(e) – cheveux bruns – yeux marrons très grand(e) – cheveux châtains – yeux noirs 1 9 0 7 Quels sont l’acteur et l’actrice préférés de Shahid ? Shahid Kapoor et Barbara Charlie et Guddu son père et Julia Roberts 1 9 0 8 De quelle manière Barbara réagit-elle à la fin de l’interview ? (2 réponses) Elle est : indifférente enthousiaste reconnaissante 1 9 0 9 Trouve une justification pour chacune des réponses que tu as trouvées : indifférente : enthousiaste : I can’t wait reconnaissante : thank you so much 1 9 0 Book ➜ p. 21 04733386_001-048_PROF.indd 5 12/12/2016 17:04 6 Project 1 Topic 1 T o p i c 1 Écris une lettre de fan à une célébrité de ton choix. TON BILAN (Entoure le dessin qui correspond le mieux à ton travail.) – de 10 De 10 à 14 15 De 16 à 20 Pour réaliser ton PROJECT 1, pense à : Write a short fan letter to a celebrity of your choice. T’interroger sur ce qu’est une lettre de fan. Utiliser les formules de politesse. Dire ce que tu connais à propos de cette célébrité. Dire pourquoi tu l’admires. Pour écrire cette lettre, pense à : Te relire pour éviter les fautes d’orthographe. Coche les outils que tu vas utiliser : Le lexique de la description physique Les noms des pays et les adjectifs de nationalité Be au présent et au prétérit simple Because pour ajouter une explication L’ÉVALUATION DE TON PROFESSEUR Quelle appréciation ou quelle note ton professeur t’a-t-il attribuée ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . À quel niveau – < A1, A1 ou A2 – place-t-il ton travail ? Reporte cette évaluation sur le tableau récapitulatif de l’année. Reporte ici les conseils de ton professeur : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Book ➜ p. 17 04733386_001-048_PROF.indd 6 12/12/2016 17:04 7 Topic 1 Project 2 1 T o p i c Compose un poème simple à propos d’un personnage que tu admires, et récite-le. TON BILAN (Entoure le dessin qui correspond le mieux à ton travail.) – de 10 De 10 à 14 15 De 16 à 20 Pour réaliser ton PROJECT 2, pense à : Write up your own poem about your favourite actor, sportsperson, rock band…, learn it and recite it to the class. Observer la structure du poème à la page 19 de ton manuel. Choisir des mots qui riment entre eux à la fin de chaque vers. Dire ce que tu connais à propos de la personne choisie. Dire pourquoi tu l’admires. Pour réciter ce poème, pense à : Souligner les liaisons entre les mots. Lire ce poème à haute voix, t’enregistrer, puis t’écouter. Coche les outils que tu vas utiliser : Le lexique de la description physique Be au présent et au prétérit simple Because pour ajouter une explication Les pronoms personnels compléments L’ÉVALUATION DE TON PROFESSEUR Quelle appréciation ou quelle note ton professeur t’a-t-il attribuée ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Litterature/ testsandtasks-corriges-topic1.pdf