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La soutenance orale de mémoire 1.Indications générales.........................

La soutenance orale de mémoire 1.Indications générales.........................................................................................................................1 2.L'exposé oral......................................................................................................................................2 2.1 Présenter le thème de votre mémoire et la population cible (utiliser le "je" au DE)..................2 2.2 Motivation pour ce thème : ........................................................................................................2 2.3Analyse quantitative et qualitative du phénomène étudié (constat, question de départ).............2 2.4- Questionnement ........................................................................................................................2 2.5 Quels sont les concepts fondamentaux qui ont orientés vos choix de lecture? .........................2 2.6 Question centrale: ......................................................................................................................3 2.7Hypothèse....................................................................................................................................3 2.8 Evaluation des concepts clés et mise à l'épreuve de l'hypothèse:...............................................3 2.9Les constats majeurs et les principaux enseignements que l'on peut tirer de cette enquête sont (5-6 lignes) :......................................................................................................................................3 2.10Vérification de l'hypothèse: ......................................................................................................4 2.11Limites et nuances, ajouts : .......................................................................................................4 2.12Intérêt professionnel de vos analyses et pistes de travail...........................................................4 2.13 Apports complémentaires de ce travail de recherche en terme de "savoir-faire" et de "savoir- être":.................................................................................................................................................4 2.14 Apport complémentaire, nouveautés et ouverture: ..................................................................5 2.15 Conclusion: ..............................................................................................................................5 3.Les échanges avec le jury..................................................................................................................5 1. INDICATIONS GÉNÉRALES Objectif : 1. mettre en valeur votre travail de recherche en démontrant la pertinence de votre questionnement et l'intérêt de votre recherche 2. être compris par vos interlocuteurs (membres du jury) et avoir un impact sur eux Quelques conseils: 1. La soutenance n'est pas un lieu d'improvisation: votre présentation orale ainsi que les échanges avec le jury doivent donc être préparés. 2. N'oubliez pas que vos interlocuteurs ne sont pas obligés de vous écouter. Il est donc de votre devoir de susciter leur intérêt par rapport au problème que vous présentez. Pour cela, vous devez donner une certaine impression d'assurance et de maîtrise de votre sujet. Qui d'autre que vous peut avoir plus confiance en votre travail? 3. Susciter l'intérêt de vos interlocuteurs suppose aussi répondre à leurs attentes: tout au moins éviter les répétitions et surtout une succession de chiffres et toutes sorte de détails que de toute façon personne ne peut retenir. Avant la soutenance Attendez devant la salle qu'un membre de jury vous appelle. N'oubliez de dire "bonjour" même si vous êtes stressés Veillez à votre position assise. Le jury vous rappelle les règles de la soutenance orale (exposé oral, échange avec le jury), se présente vous laisse la parole. Prosper TOE 1 A vous de jouer. 2. L'EXPOSÉ ORAL Ecrire mot pour mot votre présentation orale (prévoir environ 4 pages pour une dizaine de minutes) Le secret de la qualité de votre prestation orale réside dans la répétition d'un exposé préparé à l'avance et non improvisé. Je rappelle que la soutenance n'est pas un lieu d'improvisation. Je vous laisse la parole. A votre tour, présentez-vous (prénom, nom et établissement d'origine suffisent) et présenter votre travail (un entraînement est nécessaire pour contrôler votre débit, votre élocution et votre stress). 2.1 Présenter le thème de votre mémoire et la population cible (utiliser le "je" au DE) Le thème : par exemple, je vais vous présenter la construction de mon mémoire portant sur l'isolement des personnes âgées veuves. Ou encore j'ai effectué ma recherche sur le thème *** - Présenter le plan général de l'exposé : au cours de cet exposé, je vous présenterai d'abord cheminement qui est à la base de la construction du sujet (le questionnement qui m'a amené au choix de ce thème, la méthodologie utilisée, les principaux résultats obtenus). Je présenterai ensuite les points forts de cette recherche, son intérêt professionnel. Je terminerai mon exposé par une ouverture, des perspectives et des apports complémentaires. 2.2 Motivation pour ce thème : Qu'est-ce qui vous amené à choisir ce thème (en 2 phrases)? Je me suis intéressé à ce thème à la suite d'un constat personnel qui s'est vu confirmé durant ma formation et par mes expériences de stage. Ou bien le choix de ce thème s'est fait à partir de … Présenter alors les éléments relatifs à votre population qui ont suscité votre intérêt pour ce thème. 2.3 Analyse quantitative et qualitative du phénomène étudié (constat, question de départ) - 2.4 - Questionnement Un mémoire, c'est aussi un questionnement pertinent, qui présente un intérêt d'abord pour vous mais surtout pour vos interlocuteurs. 2.5 Quels sont les concepts fondamentaux qui ont orientés vos choix de lecture? Présenter les concepts clés sur lesquels vous vous êtes penchés et leur intérêt: je me suis interrogé sur les différents concepts et notions clés à étudier afin d'orienter le choix de mes lecture et ma recherche bibliographique. Prosper TOE 2 Je me suis d'abord penché sur la notion de travail de deuil, le concept de réseau social, d'isolement social et d'adaptation, ce qui m'a permis d'appréhender le vécu de la perte du conjoint et le rôle de l'entourage social dans l'adaptation au veuvage. Préciser dans quels champs disciplinaires vous vous situer (sociologie, psychologie): cette recherche se situe dans le champ disciplinaire de la sociologie et de la psychologie. Les lectures issues du champs professionnel: dans une optique plus professionnelle, une documentation sur les réformes des droits concernant les pensions de réversion, l'intervention des pouvoirs publics m'a permis de me familiariser avec la politique sociale en faveur du veuvage, la politique de la ville, ses principes et ses modes d'intervention. La lecture de quelques ouvrages sur le travail social m'a permis d'envisager la question de **** de manière plus concrète. 2.6 Question centrale: Ces différentes lectures m'ont permis d'approfondir ma réflexion et d'affiner mon questionnement. Cela m'amène à la question centrale suivante: Dans quelle mesure la qualité de vie de la personne âgée peut-elle être maintenu après le décès de son conjoint ? 2.7 Hypothèse En rapport avec cette question centrale, mon hypothèse est la suivante: suite mes différentes lectures et à des rencontres avec différents professionnels, je suis arrivé à l'hypothèse suivante: Le développement ou le maintien du réseau relationnel autour de la personne âgée lui permet d’élaborer un nouveau mode de vie, suite au décès de son conjoint. Le but de mon mémoire est de (pas nécessaire) 2.8 Evaluation des concepts clés et mise à l'épreuve de l'hypothèse: Afin de mettre à l'épreuve cette hypothèse, j'ai réalisé des entretiens semi-directifs auprès d'un échantillon de x personnes âgées de 18 à 100 ans. Donner d'autres indications si nécessaires à l'analyse des résultats. J'ai également réalisé des entretiens semi-directifs auprès 100 professionnels intervenant auprès de la population cible ou exerçant ***. Les thèmes abordés ont été les suivants: 2.9 Les constats majeurs et les principaux enseignements que l'on peut tirer de cette enquête sont (5-6 lignes) : - le développement de maladies cardiovasculaires - l'adoption de comportements à risque associé à des troubles dépressifs - un sentiment de solitude - un isolement social Cet isolement social est le fait de - d'une prise de distance de certains amis par rapport à la personne veuve - d'un repli sur soi de la personne âgée veuve Prosper TOE 3 - l'éloignement géographique - de décès de proches - d'une perte de l'autonomie physique - ou encore le fait de conflits familiaux Face à cet état d'isolement social, il y a un resserrement des liens familiaux et un renforcement de l'aide de certaines personnes de l'entourage. Dans tous les cas, donner des éléments qui sont en rapport avec votre l'hypothèse. 2.10 Vérification de l'hypothèse: au regard des analyses effectuées sur la base des témoignages recueillis, l'hypothèse apparaît vérifiée. 2.11 Limites et nuances, ajouts : cependant, ce travail de recherche comporte quelques limites: - La faiblesse de la taille de l'échantillon rend difficile un généralisation des résultats ainsi recueillis à l'ensemble de la population de personne *** - Néanmoins, ces résultats constituent une tendance révélatrice de la population étudiée (rappelons que nos données sont en accord avec les éléments de la littérature, partie 1). Aller au-delà de l'hypothèse: En effectuant ce travail de recherche, j'ai pu constater ce besoin de soutien, ne se limitait au seul à la seule présence de la famille. En effet, la seule présence de l'entourage ne suffit pas à combler le sentiment de solitude et même l'isolement social. Les principales difficultés rencontrées par les personnes étudiées (à préciser), autrement dit, quels son leurs besoins: 2.12 Intérêt professionnel de vos analyses et pistes de travail Vous devez faire partager à vos auditeurs, les enseignements que vous avez tirés de votre travail de recherche. Vous devez également montrer en quoi votre approche du problème et en quoi vos propositions d'actions sont particulièrement intéressantes pour la population cible. Quels peuvent être les apports de la connaissance de ce public et de ses besoins pour le travailleur social? Quelles sont vos propositions et sur quelles pratiques reposent-elles? Prise en compte des besoins spécifiques des personnes âgées veuves Excuses: s'excuser pour les erreurs éventuelles, les points à améliorer (avec un peu de recul, ****) 2.13 Apports complémentaires de ce travail de recherche en terme de "savoir-faire" et de "savoir-être": Vous devez montrer aux membres du jury en quoi votre travail de recherche est présente un intérêt pour votre future pratique professionnelle. Apports sur le plan personnel de ce travail de recherche : m'a permis d'acquérir des connaissances théoriques sur la question de l'isolement social, sur le rôle essentiel de la famille dans l'adaptation au veuvage. Quel rapport ou relation uploads/Litterature/ preparation-soutenance 1 .pdf