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PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle :

PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC 8910 Groupe : 10 Titre : Survol des théories sociologiques I Session : Hiver 2015 Enseignante : Chiara Piazzesi Téléphone : (514) 987-3000 poste 5825 Bureau : A-5205 Courriel : piazzesi.chiara@uqam.ca AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS Les étudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalisée de l’UQAM. Étapes à suivre : 1. Aller au http://www.info-courrier.uqam.ca 2. Sélectionner « Code d’accès » 3. Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d’inscription 4. Vous pouvez consulter vos messages directement à l’adresse suivante : http://www.courrier.uqam.ca REMISE DES TRAVAUX Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d’y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu’ils leur soient retournés par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin. 2 SOC 8905 Survol des théories sociologiques I Professeure Chiara Piazzesi Ce cours offre une introduction à la pensée sociologique par le biais des principales théorisations classiques et contemporaines autour de l’objet, de la tâche, de la méthode et du paradigme de la sociologie. Le déroulement du cours suivra la succession chronologique des principaux auteurs et des écoles théoriques de références depuis la fin du 19e siècle et jusqu’à nos jours. De cette manière, nous suivrons pas à pas la constitution d’un paradigme de la sociologie, la définition des objets et des thèmes pour l’analyse et la recherche sociologiques et l’élaboration d’une pluralité de méthodes pour les réaliser. Un des buts principaux du cours est d’accompagner les étudiants-es dans un parcours de familiarisation, de connaissance et d’appropriation des paradigmes fondamentaux et des auteurs qui ont marqués le parcours de la réflexion sociologique et qui constituent des références incontournables pour les sociologues aujourd’hui. Organisation du travail Pour ce faire, nous travaillerons de manière approfondie sur les sources primaires, c’est-à-dire sur les textes des auteurs-es à l’examen. La première partie de chaque séance sera consacrée à l’introduction des auteurs, des problématiques et des textes à lire. Une deuxième partie consistera en des présentations orales, de la part des étudiants-es, portant sur les textes obligatoires ainsi que sur des lectures d’approfondissement ou sur des textes supplémentaires au choix de la personne ou des personnes qui se chargeront de la présentation. Les présentations peuvent être individuelles ou en groupe de deux. Les personnes qui présenteront sont encouragées à repérer et se servir de tout matériel approprié pour enrichir la présentation du texte (audiovisuels, images, autres textes, etc.), ainsi qu’à utiliser de manière créative des outils informatisés pour présenter leur travail. Textes obligatoires à la lecture La liste des textes obligatoires, séance par séance, est fournie dans la section « Aperçu des séances ». Les étudiants-es sont tenus à lire et à travailler les textes à chaque séance afin d’être en condition de participer activement à la discussion. La liste des lectures signale les textes qui sont disponibles en libre accès sur l’internet et ceux qui sont disponibles sur papier à la réserve de la Bibliothèque Centrale de l’UQAM. Les étudiants-es devront se procurer les textes individuellement : il n’y aura pas de recueil de textes pour le cours. 3 Évaluation • 15 % participation active en classe : qualité des interventions des étudiants, des contributions et des échanges pendant la discussion. • 20 % + 20 % deux exposés oraux en classe (25 minutes environ), selon un calendrier qui sera déterminé à la première séance. • 45% (40% travail + 5% projet de travail) travail de fin session sur un thème, une problématique, un aspect spécifique d’un auteur ou d’une théorie au programme du cours (entre 12 et 15 pages + bibliographie). Date de remise : lundi, le 11 avril 2015 (dernière séance du cours). Les étudiants-es soumettront avant le 9 mars 2015 à la professeure un projet préliminaire du travail de fin session (0.5-1 page), qui sera évalué sur 5%. Précisions concernant lectures, travaux etc. • L’évaluation des travaux écrits et des exposés oraux se fera selon les paramètres suivants : o clarté dans la présentation de la problématique, de l’auteur, des enjeux théoriques o efficacité de la structuration de l’argumentation du travail / de l’exposé o clarté et précision dans l’aperçu des positions / sources primaires o maîtrise des sources secondaires, leur discussion, recherche de matériaux d’approfondissement o (pour les travaux écrits) richesse et précision de la bibliographie, qualité de la langue, du style de l’écriture universitaire et de la mise en forme du texte. • Il est recommandé d’imprimer les travaux recto-verso. • Les normes de présentation et rédaction des travaux se trouvent sur les pages web du Département, à l’adresse : http://www.sociologie.uqam.ca/vie-etudiante/78-normes-de-presentation-des-travaux.html • En cas de retard ou d’absence le jour de la remise, les travaux reçus en version électronique dans les délais prescrits seront acceptés, mais seule la version papier (à remettre dans les trois jours ouvrables suivants) sera corrigée. • Une pénalité de 3% par jour sera appliquée pour les travaux en retard. • Aucune demande d’incomplet ou de délai indéterminé soumise par courriel ne sera considérée. Les demandes doivent être effectuées en personne au bureau avec une lettre et une pièce justificative. • À moins d’une entente préalable avec la professeure ou d’une raison médicale, il n’y aura pas de reprise pour les évaluations. • Les étudiants-es doivent consulter régulièrement leur courriel UQÀM que la professeure utilisera pour communiquer avec le groupe. • Des renseignements et des matériaux supplémentaires seront disponibles au fur et à mesure sur la plateforme Moodle. • La politique de l’Université en matière de plagiat sera appliquée dans le cadre de ce cours. • Les étudiants-es sont encouragés à s’adresser à la professeure pendant les heures de bureau pour toute précision, doute ou éclaircissement. 4 Heures de Bureau Pendant la session d’hiver 2015, la professeure est disponible les jeudis après-midi, de 14h à 15h, ou sur rendez-vous. Aperçu des séances Cours 1 – 12 janvier 2015 Émile Durkheim et la fondation de la pensée sociologique : règles de la méthode et conceptualisation de la société comme objet de la sociologie. Lectures Émile Durkheim (1897), De la division du travail social, Paris, PUF, 8e édition, 1967 Introduction (livre I) Conclusion (livre III) http://classiques.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/division_du_travail/division_travail.html Émile Durkheim, «La sociologie et son domaine scientifique» Version française d'un article publié en italien : « La sociologia e il suo domino scientifico » in Rivista italiana di sociologia, 4, 1900, pp. 127-148. Réimpression dans Émile Durkheim, Textes. 1. Éléments d'une théorie sociale, pp. 13 à 36. Collection Le sens commun. Paris: Éditions de Minuit, 1975, 512 pages. http://classiqes.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/textes_1/textes_1_01/socio.html Cours 2 – 19 janvier 2015 Max Weber. Définition de la recherche en sociologie. L’efficacité sociale des valeurs et l’enquête sociologique qui les concerne, dans la pensée de Weber et dans la sociologie contemporaine. Lectures Max Weber, Essais sur la théorie de la science, Paris, Plon, 1965, premier essai: L'objectivité de la connaissance dans les sciences (1904) http://classiques.uqac.ca/classiques/Weber/essais_theorie_science/essais_theorie_science.html Max Weber (1904-1905), L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme, Paris, Plon, 1964 Partie I: Le problème http://classiques.uqac.ca/classiques/Weber/ethique_protestante/Ethique.html Nathalie Heinich, « La sociologie des valeurs », Cahiers internationaux de sociologie, 2, 2006, pp. 287-315 Disponible sur ww.cairn.info, accès par la Bibliothèque UQAM 5 Cours 3 – 26 janvier 2015 Interaction, socialisation et formation de l’individualité selon Georg Simmel et George Herbert Mead. Lectures Georg Simmel, « Le domaine de la sociologie », dans Sociologie et épistémologie, Paris, PUF 1981, pp. 83-105 Livre à la réserve du cours à la Bibliothèque Centrale de l’UQAM Georg Simmel, « Excursus sur la question: comment une société est-elle possible? », dans Sociologie. Étude sur les formes de socialisation, Paris, PUF 1999, pp. 62-79 Livre à la réserve du cours à la Bibliothèque Centrale de l’UQAM G.H. Mead, Mind, Self, and Society, 1934 Part III, The Self : ch. 20, 21, 24, 25, 26, 27, 28, 29 Part IV, Society : ch. 33 et 35 http://www.brocku.ca/MeadProject/Mead/pubs2/mindself/Mead_1934_toc.html Cours 4 – 2 février 2015 Nouveaux objets et nouvelles question pour une sociologie « engagée » : l’école de Chicago. Lectures E. Hughes, Le regard sociologique, Paris, Éditions de l’EHESS 1996 ch. IV (pp. 256-332) Livre à la réserve du cours à la Bibliothèque Centrale de l’UQAM Park, On Social Control and Collective Behavior, Chicago, University of Chicago Press 1967 ch. 1 (The City as Social Laboratory) ch. 3 (News as a Form of Knowledge) Livre à la réserve du cours à la Bibliothèque Centrale de l’UQAM Cours 5 – 9 février 2015 La fondation théorique du fonctionnalisme par Talcott Parsons et les développements récents du néofonctionnalisme par Jeffrey Alexander. Lectures Talcott Parsons, Social Systems, 1951 Chapitre 1 et chapitre 12 http://archive.org/details/socialsystem00pars Jeffrey C. Alexander, The Meaning of Social Life, Oxford University Press 2003, ch. 1: The Strong Program in Cultural Sociology Disponible en ligne par le Catalogue de l’UQAM : http://lib.myilibrary.com.proxy.bibliotheques.uqam.ca:2048/Open.aspx?id=53259 6 Cours 6 – 16 février 2015 Le jeu entre structure, individu et interactions « constructives » : la sociologie de uploads/Litterature/ programa-socio.pdf