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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l’éducation nation

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l’éducation nationale Direction de l’éducation de la wilaya de Djelfa Etablissement : Ecole primaire : Ben Attia Elmiloud Cours : 4AP Circonscription : Messaad Enseignant : Bensaouaf Ahmed Ayoub Progression Annuelle des Apprentissages Année scolaire : 2020/2021 Evaluation diagnostique Octobre (4ème semaine) 2020 + Novembre (1ère semaine)2020 PROJET 1 : C’est notre quartier ! En présentiel Auto-apprentissage Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Dire des couleurs d’un objet. -Les homophones : et / est -Ecrire dans son cahier : Activité D page 17 -Tâche 1 : -Dessiner le lieu où tu habites . page 20 Séquence 1 : Tu habites où ? Acte de parole : -Saluer -se présenter –Présenter Page 14 -Le présentatif C’est/voici -Dire et demander où on habite. Les articles définis et indéfinis (un/une, le/la). page :15 -- L’immeuble blanc page :17 -Les sons : oi/oin Discrimination phonique et graphique : [w] [oin] [io] page 18 - La phrase déclarative. page 17 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Les pronoms de conjugaison +Le verbe être au présent. page 16 -Le féminin des noms en : « e page 18 -Activité A : La maison de Madjid page :19 -Jouer la saynète avec ses camarades. Page 14 -Ecrire un texte pour présenter la maison de Lina Cahier d’activités : p 13 Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Les noms d’agents : ier / eur -Les possessifs au féminin -Les articles définis (pluriel) -Tâche 2 : – Fabriquer l’imagier du quartier. page 29 Séquence 2 : je vais chez Acte de parole : Demander une information Pour localiser un lieu pages 23 - Mots de la même famille : noms des métiers. page 24 -Jasmin Page26 Les sons :[s],[z] Discrimination phonique et graphique : [S ] ,[Z] page 27 Les possessifs au singulier : mon/ma, ton/ta, son/sa P26 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Le verbe avoir au présent. page 25 -Le féminin des noms en eur/teur/ier page 27 -Activité A page :28 -Jouer la saynète avec ses camarades. Page 23 -Ecrire un texte pour présenter un quartier. Cahier d’activités : p 22 Séquence 3 : Au magasin Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Le substitut « il » -Les homophones : son / sont -Ecrire dans son cahier : Activité B page 35- Tâche finale : –Dessiner l’imagier du quartier de rêve page 40 Acte de parole : Demander son chemin / un itinéraire. page 32 - Demander/donner des repères pour localiser et orienter : en face, dans près- pas loin de . -Les synonymes. page 33 -Les oiseaux. page 35 Le son [x] x = ks/gz Transcription cursive du graphème [X] page 38 -Les indicateurs de lieu -La phrase interrogative. page 35 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Verbe être / avoir au présent. page 34 - Le pluriel des noms en : « s » page 39 -Activité A page :39 -Jouer la saynète avec ses camarades. Page 32 -Ecrire un texte pour aider Lina à trouver la nouvelle pharmacie du quartier .p 42 PROJET 2 : C’est la fête ! En présentiel Auto-apprentissage Séquence 1 : Bonne année! Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire - Les démonstratifs -Mémorisation du verbe faire au présent -La ponctuation Acte de parole : -Souhaiter un vœu Page44 Souhaiter une bonne fête. -Noms d’actions :le suffixe « age » page 45 - la fête du Mouloud page47 Les sons : [k] [g] - Transcription cursive du graphème [k] ,[g] page 48 -La phrase exclamative. page 47 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite - Tâche 1 : -Dessiner des cartes de vœux . page 50 - Verbe aimer au présent. page 46 Le féminin de l’adjectif en : « e » page 48 Activité A page :49 -Jouer la saynète avec ses camarades . Activité B page :44 -Ecrire un texte pour présenter comment fêter Yennayer ou Mouloud à la maison.Cahier d’activités : Activité « 3 » p 44 Séquence 2 : Aujourd’hui c’est l’Aïd ! Oral Lexique Lecture Lecture systématique Grammaire -Les antonymes -Le substitut « elle » -La ponctuation : les deux points -Tâche 2 : -Fabriquer le décor de la fête . page 59 Acte de parole -Se situer dans le temps. Page53 -Souhaiter une bonne fête. -Il faut + verbe à l’indicatif page 54 --Un jour de fête. page :56 Les sons : [f] , [v] , ph Discrimination phonique et graphique: [f] [v] –ph page 57 -La phrase impérative Pages56 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Verbe chanter au présent page 55 -Féminin de l’adjectif qualificatif: eux/euse –f/ve Page57 Activité A page : 58 -Jouer la saynète avec ses camarades pour dire ce que portent ses amis Activité B page :53 -Ecrire un texte court pour dire comment préparer une fête au choix Cahier d’activites p :53 Séquence 3 : Joyeux anniversaire ! Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Souhaiter un bon anniversaire -Nommer les mois -Mémoriser le verbe venir au présent Acte de parole :-Se situer dans le temps.(le mois) pages 62 -Ecrire des vœux pour une fête collective: l’anniversaire des élèves de la classe -Les antonymes page 63 - Au gala page 65 -Sons et lettres : Ch/j Discrimination phonique et graphique :« ch » , «j » page 66 -Le complément d’objet direct page 65 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Tâche finale : -Fabriquer une affiche pour annoncer l’anniversaire des élèves. page 68 -Verbe « inviter » au présent. page 64 - L’accord Nom/Adjectif au pluriel en: «s». page 65 -Activité A page : 67 -Jouer la saynète avec ses camarades . page :62 -Ecrire un texte court pour annoncer la fête de l’indépendance page 67 PROJET 3 : A la mer ! En présentiel Auto-apprentissage Séquence 1 : Tu connais l’aventure de la petite goutte d’eau Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire - Les substituts : « ils/elles » -Le pluriel des noms en : x -Lire un dialogue -Tâche 1 : -Dessiner des histoires racontées. page 80 Acte de parole : -Evoquer des actions vécues. Page72 - Lexique thématique de l’eau. -Préfixe de négation: in/im Page73 -L’histoire de la petite goûte d’eau. page :76 -les sons :on,om / an,am Discrimination phonique et graphique : an/am –on/om page :78 - Le complément d’objet indirect Page77 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite - Verbe raconter au futur simple. page 74 - Ecrire m devant : m/b/ p page 73 Activité A page : 79 -Dire ce que fait Yacine à la plage. page :62 Ecrire un texte court pour raconter le début d’une histoire page 80 Séquence 2 : A la piscine ! Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Mémorisation du verbe pouvoir au présent. -Mémorisation des chiffres : ( 0 – 20 ) -Ecrire dans son cahier : Activité D page88 -Tâche 2 : -Préparer le décor et les accessoires pour jouer la saynète avec ses camarades page 91 Acte de parole -Repérer des éléments d’un récit pages 83 -Les noms d’action : Le suffixe « ment » page 84 -La petite tortue page 86 -les sons :gn , in , im -Discrimination phonique et graphique : gn , in , im page 89 -Le complément de temps. -La double négation : ni….ni. page85 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite - Verbe aimer au futur simple. page 85 -L’accord du sujet/verbe au singulier. Page88 -Activité A page : 90 -Jouer le dialogue avec ses camarades. page :83 -Ecrire un texte pour raconter une histoire. Cahier d’activités p :93 Séquence 3:Que s’est- il passé ? Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Les homographes -Le pluriel des noms en : « al » -Ecrire des chiffres : ( 0 – 20 ) -Tâche finale : -Fabriquer un présentoir de dessins des histoires. page :101 Acte de parole -Situer un événement dans le temps et dans l’espace. page 94 -Le préfixe de répétition : re page 95 -La petite Sophie et les animaux de la glace. Page97/ 98 -Les sons : [j] - Discrimination phonique et graphique :ouille , euille , eille , ail page 99 -Le complément de lieu Page 97 Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Les verbes : être / avoir au futur simple. page 96 -L’accord du sujet/verbe au pluriel page 98 -Activité A page : 100 -Jouer le dialogue avec ses camarades . page :94 -Ecrire un texte pour présenter un animal préféré. Cahier d’activités p :104 Evaluation sommative (dernière semaine) M.L’ENSEIGNANT M.LE DIRECTEUR M. L'INSPECTEUR uploads/Litterature/ progression-annuelle-des-apprentissage-4ap-2020-2021-copie 1 .pdf