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GRUPUL SCOLAR AGRICOL “DR.C.ANGELESCU” GAESTI-DAMBOVITA CATEDRA DE LIMBI MODERN

GRUPUL SCOLAR AGRICOL “DR.C.ANGELESCU” GAESTI-DAMBOVITA CATEDRA DE LIMBI MODERNE DISCIPLINA:LIMBA FRANCEZA PROF.:ILIESCU CORNELIA METHODE DE FRANCAIS”TOUT VA BIEN”2 PROIECTARE PE UNITATI DE INVATARE Continuturi de invatare detaliate Competente vizate Activitati de invatare Resurse Evaluare Unite 0 Demarrage Theme:le domaine personnel:relations entre les jeunes Actes de parole: -faire connaissance; -parler de soi; -demander et don- ner des informati- ons sur le temps, l’heure,le program- me de travail; Grammaire:pronoms personnels;temps verbaux. Unite 1 Theme:le monde pro fessionnel. Lecon 1 Texte:Nouvel emploi Vocabulaire:statuts, formations,carriere. Actes de parole: -introduire,soutenir une conversation; -offre d’emploi. Grammaire:pronoms interrogatifs; adverbes. 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 -lisez la presentation de Fabien Florentini qui se trouve sur sa page web,puis repon- dez aux questions; -reprenez les rubriques de cette page web pour vous presenter au reste de la classe; -presentez a vos collegues votre emploi du temps. -mettez les verbes indiques au present, (aux temps du passé et au futur simple) -remplacez les mots soulignes par les pro noms personnels convenables; -presentez a vos collegues vos projets d’avenir; -parlez de votre métier prefere. -ecoutez le dialogue,puis repondez aux questions;justifiez vos reponses; -verifiez vos reponses avec la transcription -utilisez les pieces du puzlle Le monde du travail pour presenter votre situation pro- fessionnelle ou celle d’une personne de votre choix; -utilisez le vocabulaire de la page 19 pour presenter les métiers des trios professions; -interviewez votre voisin(e) sur son travail preparez un monologue pour presenter son métier; -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -photocopies -travail par groupe,en equipe,indi- viduel. -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -photocopies -travail par groupe,en equipe,indi- viduel. -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique Civilisation:Caracte- ristiques nationales de quelques pays francophones. Lecon 2 Textes: -C’etait comme avant? -Tu te souviens? Vocabulaire:jeux et activites scolaires Actes de parole: -evoquer des souve- nirs personnels; -decrire des photos. Grammaire :impar- fait et plus-que-par- fait(rappel);les numeraux. Civilisation:L’ensei gnement en France. Unite 2 Theme:le domaine public-incidents et accidents divers; -le domaine person- nel-transformation des personnes,pay- sages et objets. Lecon 3 Textes: -Plus de peur que de mal -Racket Actes de parole:- raconter,commenter des incidents; -plaindre,imputer. Grammaire:accord du participe passé;adjectifs et pronoms indefinis. 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 trouvez les questions(p.16);formez des adverbes a partir des adjectifs ci-dessous; -ecrivez une lettre de motivation pour accompagnier votre CV. -ecoutez l’enregistrement,puis repondez aux questions; -verifiez vos reponses avec la transcripti- on; -lisez le texte(p.25)puis imaginez les reponses aux questions suivantes; -dites quels sont vos souvenirs lies a l’ecole primaire; -racontez vos souvenirs de sejours a la campagne; -comparez la campagne d’autrefois a celle de maintenant; -completez le texte en mettant les verbes a l’imparfait(plus-que-parfait) -ecrivez en letters les ciffres suivants; --dites si le systeme educatif de notre pays ressemble-t-il a celui de France -repondez aux questions et justifiez vos reponses; -donnez l’equivalent en francais standard des mots :le type,les flics,la bagnole,un pot; -dites si vous avez ete temoin d’un acci – dent;que s’est-il passé; -retrouvez dans la lecon des expressions pour commenter des faits; -completez les terminaisons si necessaire; -regardez les dessins et observez les temps verbaux utilises; -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -travail par groupe,en equipe,indi- viduel. -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -travail par groupe,en equipe,indi- viduel -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique Civilisation:Apercu de l’humour franco- phone. Lecon 4 Texte:Decouverte de Fribourg Vocabulaire:chamge ments. Actes de parole: -faire des recommen dations; -exprimer des intentions,une volon te,des promesses. Grammaire:expressi on du temps;futur anterieur. Civilisation:Les transports en France et leur evolution. Unite 3 Themes:le domaine personnel-les sentiments et leur manifestation; -le domaine educatif-le monde de la culture et des medias. Lecon 5 Texte:Sentiments Vocabulaire:divers sentiments Actes de parole:iden tifier,decrire des sensations,etats,senti ments. Grammaire:le pronom neutre “le”; le subjonctif present Civilisation:Mariage 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 -dites sur quoi ce type d’humour ,que vous venez de lire,est base -ecoutez l’enregistrement,puis repondez aux questions;justifies vos reponses; -que pouvez-vous dire du register de langue? -decrivez les changements du dessin,en imaginant dans quel ordre ils se sont produits;(p.50) -utilisez les verbes indiques pour expli – quer ce que vous aimez faire; -dites quels sont les changements operes dans votre ville ces dernieres annees; -observez les dessins:quels changements se sont produits chez ces personnes;- -completez les phrases suivantes avec les articulateurs convenables; -mettez les verbes entre parentheses au futur anterieur; -choisissez par petits groupes le vehicule qui vous attire le plus et presentez-le. -ecoutez et lisez les trois textes(p.62); -par petits groupes,commentez ces textes; -observez les visages;quels sentiments eprouvent ces personnes(p.63) -dites comment vous exprimez la joie et la tristesse; -par groupes de deux commentez avec un(e) ami(e) les rapports que vous avez avec un member de votre famille; -preparez un court monologue pour racon- ter une emotion intense que vous avez res- sentie; -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -travail par groupe,en equipe,indi- viduel -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -travail par groupe,en equipe,indi- viduel -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique et traditions en Francophonie Lecon 6 Texte:Une enquete au salon du livre Vocabulaire:lecture, musique,sport. Actes de parole: -demander et donner son avis; -donner une opinion positive/negative; -nuancer son opini- on. Grammaire:l’alter- nance indicatif-sub- jonctif;la negation. Civilisation:Les festivals de cinema francophones. Unite 4 Themes:le domaine public- environnement et so ciete du futur; le domaine person- nel-mode d’emploi de produits alimen- taires et d’appareils menagers. Lecon 7 Texte:La gestion des dechets menagers Vocabulaire:environ nement. 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 -terminez les phrases suivantes en employ ant les verbes aux modes et aux temps convenables; -dites s’il y a encore dans notre pays des croyances et des traditions anciennes concernant le marriage. -ecoutez l’enregistrement,puis repondez aux questions;justifies vos reponses; -reecoutez l’enregistrement et classez les reactions des visiteurs,de la plus favorable a la moins favorable; -par petits groupes,trouvez des arguments pour ou contre le livrelet; presentez-les a la classe; -dites si vous preferez le cinema ou le theatre et pourquoi; -dites quel sport vous pratiquez; -dites quels sportifs francophones vous connaissez; -mettez les verbes des phrases suivantes aux modes convenables; -transformez les phrases suivantes en utilisant des negations(p.75) -ecrivez une courte presentation d’un film que vous avez vu recemment. -dites quelles installations il existe dans votre ville pour l’elimination des dechets; -ecoutez le document et commetez-le en petits groupes; -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -CD; -travail par groupe,en equipe,indi- viduel -manuel; -dictionnaire -fiche de travail; -question- naire; -devoir(en classe,a la maison) -conversati- on; -dialogue; monologue; exercices observation systematique -question- naire; Actes de parole:do- nner et refuser des arguments. Grammaire: -le conditionnel pre- sent; -l’expression de la condition; -l’expression de la cause. Civilisation:La pro- tection de l’environ- nement Lecon 8 Texte:Conversations telephoniques Vocabulaire : modes d’emploi Actes de parole : -douter ;se facher (se)calmer ;(se)justi- fier ; -lettre de reclamati- on. Grammaire : -le conditionnel pas- se ; -l’expression de l’hy pothese ; -l’expression de la consequence Civilisation :Brico- lage et inventions. 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 1.1 3.3 1.2 3.4 1.3 4.2 1.4 4.3 2.1 4.4 2.3 5.1 2.4 5.2 3.1 5.3 3.2 5.4 -dites de quel type de document il s’agit; -reecoutez le document et repondez aux questions; -retrouvez les expressions employees pour presenter le p;an de la conference et une expression synonyme d’introduction; -dites a quoi vous pensez si vous parlez de cadre de vie et d’environnement; -terminez les phrases suivantes(p.86) -exprimez la cause de facon explicite(p.87 -mettez au conditionnel present les verbes entre parentheses(p.87) -commentez l’affiche::”Arbre,ami vert,ne pars pas en enfer”(p.90) -ecoutez l’enregistrement et dites s’il y a un point commun a ces trois coups de telephone; -reecoutez l’enregistrement et confirmez vos hypotheses; -exercez votre psychologie:analysez le comportement et les reactions des interlo- cuteurs; -lisez les conseils d’utilisation pour consommer correctement des produits alimentaires; -dites de quels appareils on parle dans ces trois modes d’emploi; -par petits groupes ,etablissez un mini- lexique pour repondre a vos besoins quoti- diens en cuisine; -jouez la scene:telephonez a la reception de votre hotel parce que le chauffage de votre chambre ne marche pas bien; -mettez les verbes au conditionnel passé; -terminez les phrases suivantes; -dites si vous revez d’inventer un objet qui uploads/Litterature/ proiectarepeunitatidecontinut-toutvabien2.pdf