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PROJET DIDACTIQUE DATE: CLASSE: la VII – ème L’ĖCOLE OBJET: la langue française

PROJET DIDACTIQUE DATE: CLASSE: la VII – ème L’ĖCOLE OBJET: la langue française SUJET: Une soirée à l’opéra TYPE DE LEÇON: acquisition de connaissances BUT: enrichir le vocabulaire des élèves LE PROFESSEUR: Birta Simona Ioana TEMPS: 50 minutes COMPĖTENCES GĖNĖRALES: enrichir le vocabulaire des élèves. lire correctement et avec intonation le texte à première vue employer les mots et les expressions nouveaux dans des contextes et des situations de communication COMPĖTENCES SPĖCIFIQUES: comprendre et assimiler des mots et des expressions du texte illustrer la compréhension du texte par la réponse aux questions du professeur la fixation des connaissances par des exercices. CONTENU LINGUISTIQUE: Une soirée à l’opéra MOYENS DIDACTIQUES: le manuel de français, le tableau noir, les fiches de travail. MĖTHODES DIDACTIQUES: la conversation, la lecture par rôles, le dialogue, l’observation, l’explication, l’exercice. FORMES D’ACTIVITĖ: collective, individuelle SCĖNARIO DIDACTIQUE CO = compréhension orale, CE = compréhension écrite, EO = expression orale, EE = expression écrite Les séquences de la léçon Durée Nature de l’activité de l’élève Activité du professeur Activité des élèves Méthodes didactiques Observations La mise en train 5’ CO + EO Salut. Appel. Conversation introductive. Les élèves saluent et répondent aux questions. La conversation frontale. La vérification des connaissances antérieures 7 ‘ CO + EO + CE On procède à la correction du devoir (au tableau noir s’il est nécessaire). Les élèves corrigent leurs fautes et ils sont attentifs aux explications du professeur. La conversation. L’explication. La communication des nouvelles connaissances 6’ CO + EO Le professeur demande aux élèves à dire s’ils aiment la télé? quels sont leurs émission préférées?si ils ont regardé et écouté une émission d’opéra?? Le professeur propose aux élèves d’écouter un court fragment d’opéra. Le professeur annonce le titre de la nouvelle leçon: Une soirée à l’opéra Les élèves répondent aux questions et écoutent le fragment d’opéra. Les élèves écrivent dans leurs cahiers le titre. L’observation La conversation Le sujet de la leçon 11’ CO + EO CE + EE Le professeur sollicite aux élèves de faire la lecture du texte Une soirée à l’opéra Les élèves lisent le texte. La lecture L’explication La du manuel, page 118. Le professeur corrige les fautes de prononciation s’il est le cas. Puis le professeur pose des questions en ce qui concerne le texte lis. conversation La fixation des connaissances 15’ CO + EO + CE Pour fixer les connaissances on propose l’exercice 1 du manuel, page 120. Puis le professeur distribue des fiches de travail avec des exercices. Les élèves résolvent les exercices On entraîne plus d’élèves que possible. L’évaluation 3’ CO Ėvaluation de l’activité: - collective par des remarques sur le travail des élèves (sur les fautes inhérentes) - individuelle par des notes s’il est le cas. Les élèves sont attentifs. L’indication du devoir 3’ CO Le professeur indique comme devoir l’exercice 4/page 121. Les élèves notent dans leurs cahiers le devoir. uploads/Litterature/ projet-didactique-vii 2 .pdf