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Planification des séquences du projet pédagogique Antigone de Jean Anouilh Moha

Planification des séquences du projet pédagogique Antigone de Jean Anouilh Mohammed Ouramdane Groupe : 4 Cours : La gestion Encadré par : Mr.Lehbil MODULE : II NOMBRE DE SEQUENCES : 4 NOMBRE D’HEURES : 28 H LES THEMES ETUDIES : 1. L’EXPOSITION : 2 semaines. 2. L’ENTETEMENT D’ANTIGONE : 2 semaines. 3. L’AFFRONTEMENT : 1 semaine. 4. LE DENOUEMENT : 2 semaines. Compétences visées : 1. Lire et comprendre une pièce de théâtre. 2. Reconnaitre les différentes phases de la progression dramatique : Exposition, nœud, dénouement. 3. Saisir la portée existentielle et philosophique d’une tragédie. 4. Identifier les caractéristiques et la composition d’une tragédie moderne. Séquence 1 : L’exposition (2 semaines) Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 1 1 Séance de sensibilisation. Le paratexte. Etudier la fonction du paratexte. 2 Activité de langue. L’énonciation-la double énonciation. Distinguer énonciation/double énonciation. 3 Travaux encadrés. La tragédie. Savoir comment est née la tragédie. 4 Production écrite. Argumentation (le plan dialectique) Reconnaître l'ordre classique : Thèse - antithèse - synthèse. Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 2 1 Lecture méthodique. Le prologue P 9-13. Déterminer la fonction du prologue. 2 Activité de langue. L’énonciation-la double énonciation (suite). Reconnaitre les caractéristiques scéniques. 3 Activité orale. La tragédie. Mise en scène d’un passage. 4 Production écrite. Argumentation (Le plan dialectique) suite. Etre capable d'argumenter pour persuader et dissuader. Séquence 2 : L’entêtement d’Antigone (2 semaines) Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 1 1 Lecture méthodique. Dialogue Antigone/Ismène. Distinguer la différence qu’il y a entre les deux sœurs. 2 Activité de langue. Les registres de langue. Définir un registre de langue. 3 Travaux encadrés. Le système des personnages. Reconnaitre les principaux modes de fonctionnement des personnages. 4 Production écrite. Écrire une scène de théâtre. Écrire une scène de théâtre en fonction d’un registre. Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 2 1 Lecture méthodique. La capture d’Antigone. Déterminer la distance qui existe entre les personnages. 2 Activité de langue. Homonymie. Construire la notion d'homonyme et savoir placer le bon homonyme dans une phrase selon le sens. 3 Activité orale. Le système des personnages. Comprendre comment Jean Anouilh construit ses personnages. 4 Production écrite. Écrire un dialogue. Écrire un dialogue entre deux personnes afin de mettre en valeur leurs traits de caractères. Séquence 3 : L’affrontement (une semaine) Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 1 1 Lecture méthodique. ANTIGONE/Créon P : 13-20 Analyser l'affrontement verbal entre le personnage éponyme et son oncle Créon. 2 Activité de langue. La tonalité (Le registre tragique). Définir la notion de registre de langue : la tonalité. 3 Travaux encadrés. Symbolisme et motivation des personnages. Découvrir le symbole de chaque personnage et ses forces agissantes. 4 Production écrite. Argumentation : rédaction de l’introduction. Ecrire l’introduction d'un texte argumentatif tout en dégageant une ou plusieurs questions soulevées par le sujet. Séquence 4 : Le dénouement (2 semaines) Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 1 1 Lecture méthodique. Hémon / Créon. Analyser la relation père/fils Identifier les différentes images du père. 2 Activité de langue. Les articulateurs logiques. Repérer les articulateurs logiques et identifier leurs fonctions. 3 Activité orale. Débat autour du conflit des générations. Améliorer sa capacité de communiquer oralement. 4 Production écrite. Sujet de réflexion. Rédiger un essai sur le conflit des générations. Semaine Séances Activités Contenus Objectifs 2 1 Lecture méthodique. Fin tragique. Étudier une fin tragique. 2 Activité de langue. Les actes de paroles. Repérer les actes de parole et définir leurs réalisations linguistiques. 3 Activité orale. Débat autour des notions de devoir et d'obligation. Participer activement à un débat. 4 Production écrite. Compte rendu de lecture. Réaliser un compte rendu uploads/Litterature/ projet-pedagogique-gestion.pdf