Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

République Algérienne Démocratique et Populaire Ecole : Fadhila Saadane. Niveau

République Algérienne Démocratique et Populaire Ecole : Fadhila Saadane. Niveau : 5ème AP projet 2 L’enseignante :Senouci Sofia. Année sco- laire : 2022/2023 Cadre : PEP titulaire Déroulement de la 1ere séquence 1 ère vacation (1h3O) 2 ème vacation (1h3O) 3 ème vacation (1h3O) Remédiation (45mn)  Annonce et négociation Je découvre la situation de départ +la situation élémentaire 1+le contrat d’apprentissage.  Oral réception : Raconter un événement. Nous allons au musée. Dialogue manuel p.102 audiovisuel.  Vocabulaire : La préfixation  Ecrit réception (lecture compréhension) : Le texte : Au musée des animaux, p. 38.  Grammaire : Les constituants du groupe nominal.  activités écrites .  Lecture plaisir : au musée.  Conjugaison : Le passé composé  activités écrites :C.A Remédier aux lacunes et difficultés rencontrées lors de la séquence d’apprentissage. 4 ème vacation (1h3O) 5 ème vacation (1h3O) 6 ème vacation (1h3O) Remédier aux lacunes et difficultés rencontrées lors de la séquence d’apprentissage.  Oral production : la visite du musée  Orthographe : Le pluriel en s / x des noms.  activités écrites : C.A Dictée (une fois par séquence)  Production écrite : Raconter une visite au musée.  Compte rendu : correction de la production écrite  Réalisation partielle du projet pédagogique : Collecter des photos accompagnées des informations essentielles sur le lieu visité. Madame la directrice : Madame l’inspectrice : République Algérienne Démocratique et Populaire Ecole : Fadhila Saadane. Niveau : 3ème AP projet 1 L’enseignante :Senouci Sofia. Année sco- laire : 2022/2023 Cadre : PEP titulaire Déroulement de 3 ème séquence 1 er jour (1h30 ) 2 ème jour (1h30) Remédiation (45mn).  Annonce et négociation élémentaire 1+le contrat d’apprentissage 1 Je découvre la situation de départ +la situation 1- Oral réception : Exprimer des sentiments/ des préférences. -Dire ce qu’on aime à l’école. - Verbe (à l’oral) : aimer/adorer. -Pronom : je /tu/il. -Les articles définis : le /la. La phrase exclamative. -La ponctuation :  Lecture apprentissage du code : o/u  Ecriture sur cahier de classe  Oral production : systématisation et introduction de variantes.  Lecture apprentissage du code2 :(l/r)  Ecriture sur cahier de classe  Activités de lecture (cahier d’activités). Remédiation aux lacunes et difficultés rencontrées . 3 ème jour (1h30) 4 ème jour (1h30) Remédiation (45mn) Oral production Exprimer ses sentiments et ses préférences.  Lecture combinatoire.  Lecture synthèse : J’écris et je lis P30  Production écrite : Ecrire ses activités préférées. Remédiation aux lacunes et difficultés rencontrées .  Dictée/copie : dictée des syllabes  Réalisation partielle du projet pédagogique – Réaliser l’album de sa classe. Madame la directrice : Madame l’inspectrice : uploads/Litterature/ deroulement.pdf