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Etudier un conte philosophique, Candide ou l’optimisme de Voltaire Compétences

Etudier un conte philosophique, Candide ou l’optimisme de Voltaire Compétences visées : - Reconnaître les caractéristiques d’un conte philosophique :  La composition du récit : rythme et structure ;  La vraisemblance et le merveilleux ;  Les procédés de l’écriture : point de vue, registre, énonciation. - Produire des écrits de réflexion ; - La vraisemblance et le merveilleux : personnages, temps, lieux et actions ; - Produire un texte à tonalité ironique ; - Communiquer oralement et par écrit à partir d’une œuvre littéraire ; séquenc es Activités Objectifs Supports ou Contenus Séqu ence 1 L ’ironie Entrée dans l’oeuvre Aperçu sur la vie de Voltaire Le siècle des lumières Le conte philosophique exposé Lecture Identifier les procédés de l’écriture voltairienne (l’ironie) Incipit Langue Pouvoir identifier le registre ironique incipit Activités orales Débat autour les principaux thèmes de l’incipit (statut social, les inégalités sociales, l’argent,…) Productio n écrite Pouvoir rédiger un texte à caractère ironique L’argent fait-il le bonheur ? Séquence 2 La guerre Lecture Pouvoir repérer le champ lexical de la guerre ; pouvoir repérer la satire de la guerre. Chapitre 3 Langue Identifier les figures de style : l’amplification Phrase tirées de chapitre 3 Activités orales Pouvoir exprimer son point de vue Les aspects et les causes de la violence de la guerre. Productio n écrite Pouvoir employer le champ lexical de la guerre Thème : la guerre Lecture pouvoir repérer le champ lexical de la religion Chapitre 6 Langue Identifier le registre pathétique Phrase tirées de chapitre 6 Activités orales Pouvoir s’exprimer sur la superstition Thème : la superstition Séquence 3 la superstition Productio n écrite Pouvoir critiquer un phénomène La superstition Contrôle I Séquence 4 Le merveilleux Lecture Reconnaître quelques caractéristiques du merveilleux Chapitre 18 Langue Le registre merveilleux Ch18 Activités orales Discussion à propos du merveilleux et du fantastique Séquence vidéo Producti on écrite Pour faire un compte rendu Faire un synopsis Séquence 5 Lecture Repérer les procédés mis en scène pour la dénonciation Chapitre 19 Langue Pouvoir repérer le discours direct et indirect Chapitre 19 Activités orales Pouvoir exprimer son point de vue T ravaux encadrés: exposé sur l’esclavage L ’esclavage Producti on écrite Pouvoir argumenter son opinion L’esclavage Séquence 6 La clausule Lecture être capable de dégager les caractéristiques de l’excipit Chapitre 30 Langue Pouvoir distinguer entre le discours et le récit Chapitre 30 Activités orales Pouvoir s’exprimer sur la valeur du travail Sujet : sommes- nous fait pour travailler ? Producti on écrite Pouvoir établir une fiche de lecture Candide ou l’optimisme Elaboration d’une fiche de lecture Poésie : Compétences: - Lire et analyser un poème à forme fixe; - Comprendre le thème d’un poème ; - Etudier la versification. uploads/Litterature/ projet-pedagogique.pdf