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Les rôles éducatifs: Qui fait donc le devoir ? Le texte qui suivi vise à réfléc

Les rôles éducatifs: Qui fait donc le devoir ? Le texte qui suivi vise à réfléchir sur un sujet vital dans la société: l’éducation et ses acteurs. Quelle est la responsabilité de chacun ? Comment ce que je fais conte vers une éducation plural, pertinent et signifiant ? Est-ce qu’il faut repenser notre rôles en ces temps troublés ? Quel est la place des utile pédagogies dans une formation de qualité ? Quelle sagesse doit définir le rôle des professeurs ? Pour y répondre, il faut du temp pour faire une pause et mettre un question les diffèrent pratiques des acteur à l’école. Penser que l’éducation et tellement important pour une nation, que ceux qui le donne un seconde place vont ver l’effondrement. On ne croit pas à l’éducation parce qu’elle apprendre aux enfants lorsque les adultes font leur devoir au travail, on y croit parce elle est la lumière qui reste quand le monde entier est dévasté par le désastre ou une pandémie. L’éducation fait l’être humain. Par ailleurs, cet impact des acteur éducatifs requiert une responsabilité en permanence. Les deux, apprenant et enseignant, se trouvent au cœur de la formation, ils marquent les destin et la relevance de l’éducation. La transmission de tonnes d’information par l’enseignant ne constitue pas son rôle. De la même manière, l’apprenant ne atteint pas son but en accumulant des donnés. Il fallait de la compréhension critique, de la reconnaissance de l’autre et ses opinions. Être responsable avec mon rôle, demande plus qu’identifier le monde extérieur, cela doit nous mettre en question à nous-même en adressant nos pratiques vers la transformation et la construction de la société local et national. Dans une monde qui ne dort pas, ou il y a beaucoup d’évènements en permanence, il semble difficile de prendre du temps pour réfléchir. Cela peut être le grand défi de l’éducation. La nouveauté attire l’attention même si elle est vide. En face d’un contexte comme cela, la sagesse pour lier intelligemment les différents approches pédagogiques, les matériels didactiques à suivre, les questions pour poser aux étudiant et l’envisagement de plusieurs regards en relation avec un sujet, semble plus important que finir tous les contenues d’un manuels. L’information est les ressources sont là, disponible à un clic. La question donc c’est, qui peut tirer ce qui importe vraiment ? Pour franchir le pas et garde à l’éducation vivant, il ne suffit pas d’avoir information disponible et la transmettre. Il ne suffit pas aussi de faire partie de la cours d’un monde inarrêtable et plein de divertissement sans pause. Il faut en revanche, faire un pause et penser, penser jusqu’à une meilleur compréhension. Comprendre jusqu’à arriver à une transformation, une humanisation. Cette devoir-là est sur les épaule des deux acteur: l’apprenant et l’enseignant. Yeison Herrera Badillo uploads/Litterature/ qui-fait-donc-le-devoir-les-roles-educatifs.pdf