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Répartition annuelle Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020 Proj et 01 : Au

Répartition annuelle Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020 Proj et 01 : Au zoo Monsieur l’enseignant ; Séquenc es Acte de parole Comprehensio n orale Compréhensio n de l’écrit Vocabulaire Grammaire Conjugaiso n Orthograph e Dictée Production écrite Tache 01 Pauvre petite gazelle Décrire un animal Dialogue : « Pauvre petite gazelle «La gazelle Page 15 «Les adjectifs cardinaux. » Sujet ( pronom personnel/ GN Les verbes pronominaux S’appeler + Se reposer au présent. Page18 Le féminin des noms « e » Page19 -Les adjectifs de couleurs Je m’entraine à écrire les accents Page 20 Presenter un animal Page 21 Ecrire des devinettes pour décrire les animaux vus au zoo 02 C’est un vrai fennec Présenter l’état d’un animal Dialogue : C’est un vrai fennec Le fennec Page26 «Les adjectifs ordinaux » Page25 -Le verbe d’état -L’adjectif attribut. -Le complément d’objet indirect -Les verbes être, avoir au présent L’accord de l’adjectif attribut . Le féminin : eur -euse- trice page30. Dictée Page 31 Présenter l’état d’un animal Page -Fabriquer un poster pour décrire un animal sauvage Page 33 Enseignant Directeur Inspecteur Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020 Proj et Monsieur L’enseignant : 02 : C’est un lieu exceptionnel Sequenc es Acte de parol e Comprehensi on orale Compréhensi on de l’écrit Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthograp he Dictée Production écrite Tache 0 1 Nou s allo ns au mus ée raconter un événement Dialogue « Nous allons au musée » Au musée des animaux Page 38 Le vocabulaire de la visite se déplacer page 37 -L Complément de lieu -Les déterminants -Le verbe d’action -les verbes du 1ieret 2ème groupe au présent Accompagner choisir page 41 -Le féminin ien/ienne- ion/ionne - Les homophone Je m’entraine à écrire les homophones Page 68 dire ce qu’on peut trouver dans un musée. . page -Préparer le programme de la visite du musée. - - Le Le s 02 j’aim e voya ger en famil Situer un événement dans le temps Dialogue « Dans le train » Page 46 Mon carnet de voyage page 49 complément de temps. Les déterminants démonstratifs pages 50/51 verbes des trois groupes au passé composé page 52 - Le féminin : elle-ette page 53 -les homophones :ce/ce -Le tréma page 55 Raconte ce que tu as fait à la fin de semaine. page 54 -Fabriquer un panneau pour présenter un lieu spécial choisi par le groupe. page 56 -Les synonyme les antonymes page 48 Dictée Enseignant Directeur Inspecteur Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020 Monsieur le »enseignant : Projet 03 : Sequences Acte de qu’est ce qu’une catastrophe naturelle ? Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée Production Tache parole Comprehension orale Compréhension de l’écrit Vocabulaire écrite 01 Quand je serai grand Dialogue « Quand je serai grand » -Les sauveteurs page 61 Les noms composés page 60 -Le complément de but(place et forme) -l’infinitif après un verbe/une préposition page 62 -Les verbes du 1ier et du 2ème groupes et avoir/être au futur simple. page 63 -Le féminin ; ère / ière Page 64 -Les homophones : et/est Je m’entraine à écrire les homophones : et/est Page 65 -Ecrire un texte pour expliquer qui aident les personnes en cas de catastroph e naturelle page 66 -Présenter son métier préféré. page 67 Dialogue - Les adverbes de -Le complément de -Les verbes du 1ier page 65 -Le pluriel :s Ecrire un texte court -Réaliser un 02 C’est une inondation « Que nous devons faire » Page 46 - L’inondation Page 71 manière :ment/ emment page 70 manière. -La coordination : mais page 72/73 et du 2ème groupes à l’imparfait. page 74 page 75 -Les lettres muettes -Les sons :ouil,euil,ui page 76 Dictée Page 76 pour expliquer ce qui s’est passé. page 77 panneau de photos et de textes pour expliquer comment agir face à une catastrophe naturelle . page 78 Enseignant Directeur Inspecteur Donn er des infor matio ns sur un fait E xp liq ue r un év én e m Niveau : 5.AP. Année scolaire : 2019/2020 Proj et Monsieur l »enseignant : 04 : Protégeons la nature Sequenc es Acte de parol e Comprehensi on orale Compréhensi on de l’écrit Vocabulaire Grammaire Conjugais on Orthograp he Dictée Production écrite Tache 0 1 Pourq uoi notre terre est- elle en dange r ? Pourquoi notre terre est- elle en danger ? Dialogue « Pourquoi notre terre est- elle en danger ?» Pourquoi les déchets sont- ils dangereux ? -Le suffixe ;tion page 82 -Les adverbes interogatifs. -la coordination : -Les verbes du 3ème groupe et avoir/être :à l’imparfait -Le pluriel : x , aux page 87 -Le redoublement des consonnes Dictée Page 88 -Ecrire un texte pour compléter l’affiche . page89 -Réaliser une fiche pour sensibiliser les camarades pour la protection de la terre. page 90 02 Ne gaspill o ns pas l’eau ! Donner des conseils Dialogue « Ne gaspillons pas l’eau ! » Page 46 -Comment économiser l’eau ? -Le suffixe :ée page 93 -Les pronoms compléments : le ,la,les,l’ -la coordination : donc -L’impératif pour donner un conseil. -Le pluriel :al,ail page98 -Les homophones : ou ,où Je m’entraine sur la ponctuation. page99 -Ecrire un texte pour expliquer ce qu’il faut faire pour rendre la rivière propre. Réaliser une fiche pour sensibiliser les camarades contre le gaspillage d’eau. page 101 Enseignant Directeur Inspecteur uploads/Litterature/ repartition-annuelle-5ap 1 .pdf