Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

4e AP 1 1re semaine : évaluation diagnostique 1er jour 2e jour 3e jour Projet S

4e AP 1 1re semaine : évaluation diagnostique 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture Compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 02 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture dirigée Production écrite poésie Evaluation Dialogue entre deux élèves pour donner des informations sur leur identité Ponctuation d’un dialogue (les guillemets, le tiret) Lecture d’un texte long fragmenté (1ère partie) Rétablir le nom des interlocuteurs devant chaque réplique d’un court dialogue (3 à 4 répliques) Lecture / compréhension du poème Evaluation/ remédiation 4e AP 2 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 03 02 Acte de parole Demander des renseignements à quelqu’un sur son état/répondre Analyse compréhension du texte Formation de famille de mots par préfixation in /im Identification des quatre types de phrases Les signes orthographiques cédille et apostrophe Révision et consolidation du système phonologique L’infinitif du verbe 01 04 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation Dialogue entre deux élèves pour donner des informations sur leur état Compléter une réplique avec des mots donnés. Lecture d’un texte long fragmenté (2ème partie) Compléter un court dialogue par deux répliques données Mémorisation du poème. Evaluation / remédiation 4e AP 3 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 05 03 Acte de parole Demander des renseignements sur quelqu’un /répondre Analyse compréhension du texte Formation de mots par préfixation : dé-dés/re Transformation de la phrase déclarative à la phrase interrogative avec : est –ce que ? Les lettres muettes en fin de mots (s,x,t,d) Révision et consolidation du système phonologique Les groupes du verbe 1 06 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation Dialogue entre deux personnes pour donner des renseignements sur quelqu’un. Compléter un dialogue par des verbes donnés dans le désordre (demander, répondre …) Lecture d’un texte long fragmenté (3e partie) Remettre en ordre des répliques d’un dialogue. Restitution du poème (récitation) Evaluation / remédiation 07 Moment d’intégration 4e AP 4 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 08 01 Acte de parole demander quelque chose + formule de politesse Lecture compréhension d’une carte d’invitation Formation de mots par suffixation : ier/eur Les formes de phrase : affirmative/ négative avec ne….pas Le pluriel des noms marque en s Révision et consolidation du système phonologique La division du temps 2 09 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation 4e AP 5 Echange verbal (élève/élève) pour inviter quelqu’un Construction de phrases avec le verbe inviter Inviter à …… Inviter au … Inviter chez … Lecture d’un texte long fragmenté (1ère partie) Recomposition d’une carte d’invitation donnée dans le désordre (corps du texte – signature – formule d’appellation Lecture compréhension du poème Evaluation/ remédiation 10 Consolidation des acquis 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 11 02 acte de parole demander/ donner des informations sur un événement (où ? quand ?) Lecture compréhension (d’une carte, d’un e-mail…) Formation de famille de mots par suffixation : age- ette- ement Les constituants de la phrase simple : GNS+GV Le pluriel des noms marque en x Révision et consolidation du système phonologique Le présent de l’indicatif du verbe être 02 4e AP 6 13 Evaluation sommative 14 Remédiation semaine seq 4e jour 5e jour 6e jour 2 Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation 12 02 Echange verbal pour donner des informations sur un événement (où ? quand ?) Construction de phrases avec le verbe habiter J’habite à …. J’habite au … Lecture d’un texte long fragmenté (2e partie) Compléter une carte d’invitation par des informations données (lieu – date –événement) Mémorisation du poème Evaluation / remédiation 4e AP 7 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 15 03 Acte de parole Accepter /refuser une invitation. Analyse compréhension du texte Famille de mots par suffixation et préfixation (synthèse) Les constituants du GN : déterminant + nom. Le féminin des noms : marque en « e ». Révision et consolidation du système phonologique Le présent de l’indicatif du verbe avoir 2 16 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation Echange verbal (élève /élève) pour accepter ou refuser une invitation. Associer des textes d’invitation à des textes réponse à l’invitation. Texte long fragmenté (3ème partie) Compléter une carte d’invitation par des informations de son choix (formule d’appellation, date, formule de clôture) Restitution du poème Evaluation / remédiation 17 Moment d’intégration 4e AP 8 1er jour 2e jour 3e jour Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthograp he Lecture systématique Conjugaison Projet 18 01 Ecoute d’un texte documentaire pour identifier le thème Analyse compréhension du texte Définition d’un mot (utilisation du dictionnaire) Les déterminants (articles définis/ indéfinis) Le féminin des noms en er/ ier Révision et consolidation du système phonologique Les verbes être et avoir au présent de l’indicatif 3 19 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture dirigée Production écrite poésie Evaluation Restitution des informations données sur un thème donné Association titre/ texte (au moins deux textes) Texte long fragmenté (1ère partie) Production d’un titre pour un texte documentair e donné Lecture/ compréhension du poème Evaluation remédiation 4e AP Semaine 20 Consolidation des acquis Semaine 1er jour 2e jour 3e jour Projet 21 03 Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison Ecoute d’un texte documentaire pour identifier Les informations données sur le thème du message Analyse compréhension du texte La synonymie Le complément du verbe GV=V+COD L’accord en genre de l’adjectif avec le nom Révision et consolidation du système phonologique Les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif (reprise) 3 22 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture dirigée Production écrite poésie Evaluation Restitution des informations sur un thème donné Organisation des informations dans un texte documentaire Texte long fragmenté (3e partie) Production d’une partie d’un texte documentaire (1 à 2 phrases) Restitution du poème Evaluation remédiation 4e AP 10 23 Semaine d’intégration 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 24 25 Evaluation sommative Remédiation 26 01 Ecoute d’une histoire pour retrouver les personnages Analyse compréhension du texte L’antonymie Le complément du verbe GV=V+COI L’accord en nombre de l’adjectif avec le nom Révision et consolidation du système phonologique Le futur des verbes du 1er groupe 4 4e AP 11 27 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation Restitution des informations sur un thème donné Association d’un début d’histoire à une fin d’histoire (au moins deux débuts et deux fins) Texte long fragmenté (1re partie) Remise en ordre d’un texte narratif (les trois moments du récit). Lecture/ Compréhension du poème Evaluation remédiation 28 Renforcement des acquis 4e AP 12 1er jour 2e jour 3e jour Projet Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 29 02 Ecoute d’une histoire pour retrouver les personnes et le cadre spatio- temporel (où ? quand ?) Analyse compréhension du texte Les homophones lexicaux Les compléments du verbe GV=V+COD+ COI (synthèse) L’accord en genre et nombre de l’adjectif avec le nom Révision et consolidation du système phonologique Le futur du verbe être 4 30 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation Production d’une fin à une histoire écoutée Complétion d’un texte narratif avec les connecteurs chronologiques donnés Texte long fragmenté (2e partie) Reconstitution de l’ordre chronologique des événements à partir de connecteurs. Mémorisation du poème Evaluation remédiation 4e AP 13 1er jour 2e jour 3e jour Projets Semaine Séquence Oral compréhension Lecture compréhension Vocabulaire Grammaire Orthographe Lecture systématique Conjugaison 31 03 Ecoute d’une histoire pour retrouver les trois moments Analyse/ compréhension d’un texte support Les homographes Initiation à la Phrase à trois constituants GNS+GV+ CC (CCL,CCT) Orthographe de mots invariables (dictée) Révision et consolidation du système phonologique Le futur du verbe avoir 4 32 33 4e jour 5e jour 6e jour Oral production Entraînement à l’écrit Lecture suivie et dirigée Production écrite poésie Evaluation Production d’un récit à partir d’une suite d’images Reconstitution d’un texte narratif en s’appuyant sur des connecteurs chronologiques Texte long fragmenté (3e partie) Production d’une ou deux phrases pour finir une histoire Restitution du poème Evaluation remédiation Renforcement des acquis 4e AP 14 34 /35 Remédiation Evaluation sommative 36 uploads/Litterature/ repartition-francais-4ap 1 .pdf