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ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ المملكة المغربية وزا

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⴷ ⵓⵔⵣⵣⵓ ⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ المملكة المغربية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الطأر Ministère de l’Enseignement Supérieur de la Recherche Scientifique et de la Formation des cadres RÉSEAU DES FLSH TRONC COMMUN NATIONAL LICENCE D’ETUDES FONDAMENTALES ETUDES FRANCAISES 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 2014 1. Objectifs généraux Permettre à l’étudiant de se familiariser graduellement avec un appareillage conceptuel propre à la nouvelle grammaire française. Faire connaître les différents genres littéraires et types de textes avec leurs spécificités respectives. Amener l’étudiant à reconnaître et à distinguer les genres dramatiques. Initier les étudiants au monde des idées occidentales. Doter l’étudiant des outils nécessaires pour mener des recherches 2. Contenus du module : Compétences et savoirs à acquérir Décrire correctement les différentes composantes de la phrase simple; Distinguer les différents types de relations sémantiques entre les mots du français ; Distinguer les différents types de phrases complexes ; Saisir la dimension collective d'une œuvre ; Rédiger des commentaires composés ; Analyser et situer une œuvre théâtrale ; Analyser des œuvres de la dramaturgie classique ; Enrichir la culture générale des étudiants ; T raduire des textes ; Mener des recherches. 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 3. Modules de la filière 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 4. Objectifs des modules disciplinaires et syllabus (abrégés) Syllabus indicatifs Tronc Commun (SEMESTRE 1- SEMESTRE 4) 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 SEMESTRE 1 S1M1 : Grammaire 1  Les catégories grammaticales ou classes lexicales  Les syntagmes composants de phrase  Modes de construction des phrases : règles générales  De la phrase au texte S1M2 : Phonétique  Introduction : bref historique de la phonétique et sa place dans les sciences du langage  Les spécificités du français oral  Description de l’appareil phonatoire et du rôle des différents organes dans l’articulation des phonèmes.  Exercices de phonétique corrective  Description des sons isolés du système phonique  Exercices sur le repérage et la description des sons  Initiation à la transcription phonétique : les codes et normes en vigueur  Entraînement à la transcription phonétique et exercices de révision générale. S1M3 : Typologie des textes narratifs  Sources du texte narratif  Les récits en tous genres  T ypologie romanesque  T extes centrés sur les personnages  T extes centrés sur l’intrigue  Comment lire un texte narratif ? S1M4 : Initiation aux genres dramatiques  La T ragédie  La Comédie  Le Drame bourgeois  Le Drame romantique S1M5 : Histoire des Idées Moyen Age- 17ème siècle  Aspect politique, Aspect socio-économique, Aspect culturel  Littérature chevaleresque, Littérature courtoise, Littérature satirique  Art roman, Art gothique  Humanisme et Réforme,  Les poètes de la Pléiade  L’art de la Renaissance  La peinture (Amélioration des techniques de peinture, Renouvellement des thèmes, peintres de la Renaissance) S1M6 : Les grands mythes  Définitions et aspects du mythe  T extes majeurs où la figure du mythe s'est déployée  Les mythes de l’antiquité gréco-romaine  Les mythes bibliques  Le mythe littéraire comme réécriture individuelle d'un texte fondateur  Confrontation de diverses écritures et représentations du mythe au fil des époques  Mythes littéraires et personnages universels : Don Quichotte, Faust, Don Juan, Robinson Crusoé 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 SEMESTRE 2 S2M1 : Grammaire 2 Le verbe : approche morphologique Modes personnels et modes non personnels Le verbe : Approche syntaxique Le verbe pris dans sa relation au sujet et au complément : problèmes de diathèse Le verbe : noyau prédicatif d’une proposition De la phrase au texte S2M2 : Lexicographie Définition de la lexicographie. T ypologie des dictionnaires L’article de dictionnaire Les différentes informations données par le dictionnaire de langue Méthode de confection du dictionnaire S2M3 : Catégorie du récit La narration La description Le personnage Le temps L’espace Le thème Les registres S2M4 : Poésie et versification Éléments de métrique Les sonorités, Le rythme Les formes poétiques Les genres poétiques Thèmes, réseaux lexicaux Les figures, Les images Le Mouvement du texte Élaboration d’un plan de commentaire S2M5 : Histoire de la littérature, histoire des idées et des arts Le XVII siècle & XVIII siècle Histoire des mentalités Histoire de la littérature Histoire des arts S2M6 : Introduction à l’interculturel La notion de culture, La notion d’identité culturelle, La notion d’altérité Éducation et décentration, Éducation de la relation de l’autre Pédagogie interculturelle et enseignement des civilisations Pédagogie interculturelle et lutte contre les préjugés Pédagogie interculturelle des échanges internationaux 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 SEMESTRE 3 S3M1 : morphosyntaxe 1 La structure fondamentale de la phrase simple Les formes de phrases simples De la phrase simple à la phrase complexe S3M2 : lexicologie La formation des mots français Morphologie grammaticale vs lexicale Composition : savante, populaire Dérivation affixale et non affixale Champ lexical étymologique /morphosémantique Relations lexicales formelles vs sémantiques Relations sémantiques Polysémie S3M3 : Analyse du roman (XIXe siècle) Le roman du XIXe siècle Les traits pertinents du naturalisme Étude de l’œuvre autour des personnages : Renée, Maxime La description Regards et perspectives dans La Curée S3M4 :Théâtre classique Introduction générale au théâtre du 19ème siècle La pièce Hernani Les caprices de Marianne S3M5 : Histoire des idées et de l’art (19e siècle) L’héritage de la Révolution française Régimes, classes politiques et crises (L’Affaire Dreyfus) Utopies et réformateurs sociaux (Saint-Simon, Fourier, Cabet, Louis Blanc…) De la démocratie à l’idée républicaine Le mouvement culturel et artistique : Romantisme, Réalisme, Naturalisme Le mouvement culturel et artistique (la suite) : Décadentisme, Symbolisme, Impressionnisme Le Positivisme et l’esprit scientifique S3M6 : Initiation à la traduction T raduction en philosophie, en littérature, en linguistique Pratique de la traduction T raduire les mots, les phrases, les proverbes, les textes Initiations à la traductologie 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 SEMESTRE 4 2 Filière licence _Etudes Françaises 2014 S4M1 : Morphosyntaxe  Remarques générales sur le procédé de la subordination.  Les types de relatives - Le statut du pronom relatif  La sémantique des relatives  Le mode dans les relatives  Les subordonnées complétives  Les subordonnées circonstancielles S4M2 : Initiation à la linguistique  Langage humain/ Autres langages  Oral/Écrit - Performance/Compétence  Langue/Parole/Langage  Axe paradigmatique/ Axe syntagmatique  Forme/ Substance  Signifiant/ Signifié/Signe  Arbitraire du signe  Synchronie et diachronie  Fonctions linguistiques S4M3 : Poésie (XIXe siècle)  Situation du poète par rapport à son siècle  Les Fleurs du Mal : un recueil bien structuré  Séparation entre l’éthique et l’esthétique  La double postulation et le déchirement baudelairien  L’ut pictura poesis ou la représentation urbaine  Les femmes de Baudelaire  De la mimèsis à la poièsis ou le règne de l’imagination S4M4 : Théâtre classique  Quelques outils pour l’analyse du théâtre - Présentation de Phèdre de Racine  Leçon littéraire : La mise en scène du destin dans Phèdre  Explication linéaire de la scène d’exposition  Commentaire composé de la scène 5/acte 2 (scène d’aveu de l’amour coupable de Phèdre)  Étude de la scène du dénouement  Présentation de T artuffe de Molière S4M5 : histoire des idées et de l’art (20ème siècle)  La sécularisation de la société française : de l’Affaire Dreyfus à la loi de Séparation des Églises et de l’État (1905)  Au lendemain de la Grande Guerre : Dadaïsme et Surréalisme  Le pacifisme durant l’entre–deux- guerres  Apport et portée de la psychanalyse  Fascismes et totalitarismes - Existentialisme et philosophie de l’absurde  Le Structuralisme  Le mouvement artistique : Fauvisme, Cubisme, Expressionisme, Dada, etc. S4M6 : initiation a la recherche  le choix du domaine et du sujet :  Bâtir un plan  La recherche bibliographique  Les lectures  L’élaboration du mémoire et le plan.  La rédaction du mémoire - Les citations. L’introduction, la conclusion et la relecture. Les notes, la bibliographie uploads/Litterature/ tc-lef-etudes-francaises-2014.pdf