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Test 1 Lisez le texte : Je reviens à nos vendanges. Depuis huit jours que cet a

Test 1 Lisez le texte : Je reviens à nos vendanges. Depuis huit jours que cet agréable travail nous occupe, on est à peine à la moitié de l´ouvrage. Vous ne sauriez concevoir avec quel zèle, avec quelle gaieté tout cela se fait. On chante, on rit toute la journée, et le travail n´en va que _____. Tout vit dans la plus grande familiarité : tout le monde est égal, et personne ne s´oublie. Les dames sont sans airs, les paysannes sont décentes, les hommes badins et non grossiers. C´est à qui trouvera les meilleures chansons, à qui fera les meilleurs contes, à qui dira les meilleurs traits. L´union même engendre les folâtres querelles, et l´on ne s´agace mutuellement que pour montrer combien on est sûr les uns des autres. On ne revient point ensuite faire chez soi les messieurs; on passe aux vignes toute la journée; Julie y a fait faire une loge où l´on va se chauffer quand on a froid, et dans _____on se réfugie en cas de pluie. On dîne avec les paysans et à leur heure, aussi bien qu´on travaille avec eux. On mange avec appétit leur soupe un peu grossière, mais bonne, saine, et chargée d ´excellents légumes. On ne ricane point orgueilleusement de leur air gauche et de leurs compliments rustauds; pour les mettre à leur aise, on s´y prête sans affectation. Ces complaisances ne leur échappent pas, ils y sont sensibles; et en voyant qu´on veut bien sortir pour eux de sa place, ils s´en tiennent d´autant plus volontiers dans la leur. Le soir, on revient gaiement tous ensemble. On nourrit et loge les ouvriers tout le temps de la vendange; et même le dimanche, après le prêche du soir, on se rassemble avec eux et l´on danse jusqu´au souper…Depuis le moment qu´on prend le métier de vendangeur jusqu´a celui qu´on le quitte, on ne mêle plus la vie citadine __ la vie rustique. Ces saturnales sont bien plus agréables et plus sages que celles des Romains. Le renversement qu´ils affectaient était trop vain pour instruire le maître ni l´esclave; mais la douce égalité qui règne ici rétablit l´ordre de la nature, forme une instruction pour les uns, une consolation pour les autres, et un lien d´amitié pour tous. Jean-Jacques Rousseau, La Nouvelle Héloïse 1. Complétez avec le comparatif de supériorité de bien. (l.__) 2. Complétez avec a) lequel; b) laquelle; (l.__) 3. Complétez avec a) à; b) de; c) avec; (l.__) 4. a) Expliquez en français : faire la vendange. b) Complétez avec le nom convenable: Celui qui fait la vendange s´appelle………….. Celle qui fait la vendange s´appelle………….. 5. Connaissez-vous d´autres travaux des champs? Énumérez-les. Indiquez aussi comment s ´appellent ceux qui font ces travaux. 6. Rappelez-vous les sens du mot peine. Introduisez dans des phrases les constructions suivantes : · alléger la peine · les joies et les peines · se donner la peine avoir peine à + infinitif · à peine + participe présent 7. Le verbe concevoir (l.__) signifie : a) imaginer; b) comprendre; c) accepter; 8. Remplacez les adjectifs soulignés par des synonymes. Une autre explication serait convenable. Ils ont agi avec une légèreté inconcevable. 9. Remplacez avec gaieté par un adverbe. 10. Récrivez le passage : On chante, on rit………..familiarité. (l.__) en mettant les verbes au futur simple. 11. Qu´est-ce que vous comprenez par : Les dames sont sans airs. 12. Badin (l.__) Ecrivez le verbe de la même famille. Introduisez-le dans une phrase. 13. Ces folâtres querelles (l.__) sont : a) des disputes violentes; b) des taquineries amicales; c) des bagarres. 14. Cherchez un synonyme pour mutuellement. 15. Introduisez dans des phrases les mots : sur et sûr; mur et mûr. 16. On dîne (l.__) Ecrivez l´infinitif du verbe et le nom de la même famille. 17. Complétez avec le nom qui désigne le repas : Le matin on prend…………… À midi on prend……………… 18. Mettez en roumain à l´aide du dictionnaire les constructions suivantes : · être à son aise · mettre quelqu´un à l´aise · se mettre à son aise · À votre aise! 19. Qu´est-ce que le pronom y remplace dans les phrases suivantes ? a) Julie y a fait faire une loge. (l.__) b) On s´y prête sans affectation. (l.__) c) Ils y sont sensibles. (l.__) 20. Complétez les points par des mots tirés du texte. C´est une atmosphère ……………… On s´agace seulement pour………… En cas de pluie on se réfugie………. La soupe des paysans est………….. On se rassemble après …………….. Ø Quelle a été votre première impression après avoir lu le texte? Ø Comment trouvez-vous les rapports entre les ouvriers saisonniers et les paysans? De tels rapports entre des gens appartenant à des milieux différents sont-ils possibles, de nos jours? Argumentez votre réponse. Ø Les jours de la vendange sont comparés à ceux des Saturnales. Renseignez-vous sur cette fête romaine. Quel est le renversement dont l´auteur parle. Ø Commentez le passage final : la douce égalité qui règne ici rétablit l´ordre de la nature, forme une instruction pour les uns, une consolation pour les autres, et un lien d´amitié pour tous. Test 2 Lisez le texte : Lorsqu’elle allait au marché, elle me laissait au passage dans la classe de mon père, qui apprenait à lire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang et j’admirais la toute-puissance paternelle. Il tenait à la main une baguette de bambou ; elle ___ servait à montrer les lettres et les mots qu´il écrivait au tableau noir, et quelquefois à frapper sur les doigts d´un cancre inattentif. Un beau matin, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant qu’il écrivait magnifiquement sur le tableau . “ La maman a puni son petit garçon qui n’était pas sage.” Tandis qu´il arrondissait un admirable point final, je criais: “Non! C’est pas vrai!” Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait, et s’écria : “Qu’est-ce que tu dis?” -- Maman ne m’a pas puni! Tu n’as pas bien écrit! Il s’avança vers moi : -- Qui t’a dit qu’on t’avait puni? -- C’est écrit. La surprise lui coupa la parole un moment. -- Voyons, voyons….répétait-il. Il dirigea la pointe du bambou vers le tableau noir. -- Eh bien, lis. Je lus la phrase à haute voix. Alors, il alla prendre un abécédaire, et je lus sans difficulté plusieurs pages…. Je crois qu’il eut ce jour-là la plus grande joie, la plus grande fierté de sa vie. Lorsque ma mère survint, elle me trouva au milieu des quatre instituteurs, qui avaient renvoyé leurs élèves dans la cour de récréation, et qui m’entendaient déchiffrer lentement l’histoire du Petit Poucet….Mais au lieu d’admirer cet exploit, elle pâlit, déposa ses paquets par terre, referma le livre, et m’emporta dans ses bras, en disant : “Mon Dieu! Mon Dieu!…” Sur la porte de la classe, il y avait la concierge, qui était une vieille femme corse : elle faisait des signes de croix. J’ai su plus tard que c’était elle qui était allée chercher ma mère, en l’assurant que “ces messieurs” allaient me faire “éclater le cerveau”. Marcel Pagnol, La gloire de mon père 1. Choisissez entre: a) lui; b) leur; c) le; (l.__). 2. Lorsque (l.__) est synonyme de: a) alors que; b) parce que; c) au moment où. 3. Introduisez dans des phrases: · aller au marché · le marché du travail · faire un marché avantageux 4. a) Donnez la famille de mots de passage (l.__). b) Introduisez dans une phrase le mot passage avec un sens différent de celui du texte. 5. Complétez les phrases suivantes avec des verbes convenables en faisant attention aux sens du mot classe. a) Chaque matin je ……… en classe à huit heures. b) Il……… la classe de français. c) Toute la classe a………de rire. d) Nous ……….un billet de première classe. e) Vous ………un spectacle de classe. 6. Donnez le synonyme du verbe apprendre pour chacun des contextes suivants: a) J’apprends l’anglais à l’école. b) Le professeur apprend l’anglais à ses élèves. 7. Le mot gamin appartient : a) au français soigné; b) au français familier; Après avoir fait le bon choix remplacez-le par un mot appartenant à l’autre registre de la langue. 8. Expliquez en français : J’admirais la toute puissance paternelle. Écrivez la réponse à la 3e pers. sg. 9. Introduisez dans des phrases les constructions suivantes: · servir honnêtement · servir un rôti · servir un copain · servir la messe · ne servir à rien 10. Il montrait les lettres et les mots qu’il écrivait au tableau noir. a. Transformez la phrase en mettant le verbe écrire au plus-que parfait b. Quel est le rapport temporel qui s’établit entre la subordonnée et la proposition principale ? 11. Complétez les phrases suivantes avec des sujets adéquats. · …………..frappe du dos de la main l´enfant. · …………..frappe les yeux. · …………..a été frappé d´une balle. · …………..frappent les mains. · …………..a frappé la population. · …………..frappe uploads/Litterature/ test-franceza.pdf