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FSF1D Unité 2 - Cris et frissons À la tâche – B : Production orale :«Une entrev

FSF1D Unité 2 - Cris et frissons À la tâche – B : Production orale :«Une entrevue : un crime à résoudre» • Nombre de participants : 3 • Pigez au hasard une situation de la liste ci-dessous. Jumelez les rôles des personnages aux membres de votre groupe. • Préparez une entrevue à l’oral (1½ à 2 minutes par personne) au sujet du crime. Il faut remettre le texte écrit de votre entrevue à votre enseignante à le _________________________________. • Corrigez et mémorisez votre entrevue et la présentez le ____________________. ATTENTION! Il faut utiliser le vocabulaire de cet unité aussi bien que le passé composé des verbes réguliers et irréguliers! Regardez aux pages 34-35 et 39-40 de votre livre. Situation no 1 : «Au café, le lendemain du dernier épisode d’une émission à suspense» Les rôles : Personnage 1 : un ou une élève qui a vu l’épisode Personnage 2 : le serveur ou la serveuse du café qui adore cette émission Personnage 3 : une personne assise tout près qui n’a pas encore vu l’épisode Situation no 2 : «Qu’est-ce que vous savez au sujet du vol à la banque?» Les rôles : Personnage 1 : l’inspecteur(e) qui doit trouver le voleur ou la voleuse Personnage 2 : un employé ou une employée de la banque Personnage 3 : un client ou une cliente qui était dans la banque pendant le vol Situation no 3 : «À la soirée mystère» Les rôles : Personnage 1 : le ou la coupable du crime Personnage 2 : le ou la détective Personnage 3 : un témoin Situation no 4 : «Le cambriolage d’un casier à l’école» Les rôles : Personnage 1 : l’élève dont le casier a été cambriolé Personnage 2 : le sous-directeur ou la sous-directrice de l’école Personnage 3 : un ou une professeur qui a peut-être vu quelque chose. Situation no 5 : «Une dispute familiale» Les rôles : Personnage 1 : un ou une enfant qui accuse son frère ou sa sœur d’avoir Dérangé ses effets personnels Personnage 2 : le petit frère ou la petite sœur Personnage 3 : un parent Situation no 6 : «Une question de vandalisme» Les rôles : Personnage 1 : la personne accusée du vandalisme Personnage 2 : la personne dont la propriété a été vandalisée Personnage 3 : le policier ou la policière Situation no 7 : Pour toute personne absente lors de l’élaboration de l’entrevue Tu es l’inspecteur Case dans la soirée mystère «Cris et frissons». Prépare un rapport oral sur les indices que tu as trouvé sur les lieux du crime et sur les témoignages recueillis. FSF1D Unité 2 - Cris et frissons Noms :_______________________________________________ date :______________ À la tâche – B : Production orale :«Une entrevue : un crime à résoudre» Évaluation de groupe Compétences et critères Points Commentaires Réflexion et recherche • L’entrevue respecte les données de la situation (3) • Le texte est clair et original (5) • L’entrevue respecte la limite de temps (2) /10 Mise en application • Emploi du passé composé des verbes réguliers et irréguliers (5) • Emploi du vocabulaire étudié en classe (5) /10 Connaissances et compréhension • Qualité générale du français (vocabulaire, genres et accords…) (5) /5 Évaluation individuelle :___________________________________________________ Compétence et critères Points Commentaires Communication • Voix, débit, prononciation, intonation,… (7) • Mémorisation (3) /10 Évaluation individuelle :___________________________________________________ Compétence et critères Points Commentaires Communication • Voix, débit, prononciation, intonation,… (7) • Mémorisation (3) /10 Évaluation individuelle :___________________________________________________ Compétence et critères Points Commentaires Communication • Voix, débit, prononciation, intonation,… (7) • Mémorisation (3) /10 uploads/Litterature/ u2-tache-b.pdf