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1 Planificare pe unitãţi de învãţare Clasa a IVa AN ŞCOLAR 2017-2018 Contenus d

1 Planificare pe unitãţi de învãţare Clasa a IVa AN ŞCOLAR 2017-2018 Contenus détaillés Compétences spécifiques Activités d’enseignement Stratégies didactiques(moyens/méthodes) Évaluation H. Sem. Révision Saluer/ se présenter Le pluriel des noms en –s et -x L’article défini et indéfini L’adjectif possessif Les verbes avoir, être,aller. Le numéral (1-10) 1.1Identificare a unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile. 2.2.Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni Exercices de communication Exercices de transformation Exercices d’association Exercices de traduction. La conversation Le manuel La fiche de travail Activité frontale Activité individuelle Appréciation s verbales Évaluation orale. 4h S1-S2 Évaluation initiale Saluer/ se présenter Le pluriel des noms en –s,- x L’article défini et indéfini L’adjectif possessif Les verbes avoir, et être . Travail de contrôle 1h S3 2 Unité 0 Les vacances c est fini !  Parler de ses vacances.  Je passe mes vacances a/en.  Les vacances : la mer, la montagne, la campagne, le lac, la colonie de vacances, le camping.  Les prépositions. à la, au, en.  Rappel : il/elle va, ils/elles vont. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni. Lecture dialoguée de manuel ; - Dialogues après modèle ; - Exercices à identifier les lieux de vacances ; exercices à double choix ; -Exercices pour nommer les lieux de vacances; -Exercices pour pratiquer les structures apprises du manuel. -Exercices d’identification auditive. -Exercices à choisir la forme correcte du verbe aller et de la préposition correspondante. Les cahiers Le tableau noir La lecture La conversation L’explication L’exemple Exercices Le CD Appréciation s verbales Évaluation orale et écrite. Devoirs à la maison. 4h S4-S5 Unité 1 Souvenirs de Québec  Ecrire / lire une 1.1. Identificarea unor detalii - Lecture dialogue du manuel Le manuel Le dictionnaire Planches Observation systématique Appréciation 8h S6-S9 3 lettre, une carte, un courriel au sujet des vacances.  Parler de ce qu’on éprouve à la rentrée.  Aimes-tu la rentrée ? Oui/non/pourquoi …  Les parties de la lettre  Les activités pendant les vacances.  Les transports.  Les prépositions. a, a la, au, aux, en – devant les noms de pays/de villes.  Les prépositions a, par, en – devant les moyens de transport.  Le verbe aller au présent de l indicatif. L’évaluation din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. - Jeu de rôle après le modèle -Exercices de reproduction d’un dialogue du manuel - Exercices à identifier les personnes de l’image -On fait le portrait des enfants -Exercices à trous -Exercices à double choix, à compléter avec les formes convenables du verbe « aller», répondre négativement aux questions - Exercices de prononciation des sons spécifiques Le cahier Le tableau noir La lecture Le dialogue L’explication L’exemple Exercices Les CD s verbales Épreuve écrite S8 Vacanta 1- 6.11.2016 4 Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale Unité 2 Le portable à tout faire -Parler de son rapport avec les nouvelles technologies -Dire ce qu’ on peut faire/ce qu’ on fait avec un téléphone portable ou un ordinateur. -Reconnaître les bonnes règles d’ utilisation des nouvelles technologies. -Avec mon téléphone portable/mon ordinateur je peux…. . J utilise…pour… -La technologie (téléphoner, prendre des photos, naviguer sur Internet, envoyer/recevoir des SMS,MMS. -Les couleurs. -Les verbes de I-er groupe au présent de l’ indicatif. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale. - Lecture d’un texte. -Exercices pour trouver la bonne réponse et le bon ordre des mots du manuel. -Exercices à double choix - Exercices à trous -Exercices pour pratiquer les structures apprises du manuel La lecture La conversation L’explication L’exemple Le manuel Le cahier Tableau noir Fiches d’exercices Activité frontale Activité individuelle et par groupes Planches La cassette audio Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 6h S10-S12 S11- Scoala altfel 21-25 noiembri e 5 -Les numéraux (0-60). L’évaluation Activité individuelle Unité 3 Le temps libre c’ est quand ?  Parler de son temps libre dans la semaine.  Dire ce qu’ on aime faire et indiquer les activités préférées à la maison ou ailleurs  Je fais… . Je vais… .Mes activités préférées….  Reconnaître et parler des sports…  Les sports.  Les activités.  Les émissions télévisées.  Les lieux de spectacles.  Les jours de la semaine.  Les articles contractes : du, de la (faire du/ de la+ 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ Exercices d’identification par l’association à l’image -Exercices à mettre dans l’ordre les mois de l’année et les jours de la semaine -Exercices pour performer l’acte de parole (identifier) -Exercices à trous -Exercices à double choix - Jeux de mots -Exercices de traduire -Exercices avec le verbe faire. -On joue les rôles des personnages -Comptines au choix -Chansons ; Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Présentation Power Point Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite 6h S13-S15 6 sport/ activités de loisir.  Le verbe ,,faire” au présent de l’ indicatif L’évaluation despre alții Activité individuelle Unité 4 Jojo, l’éco-citoyen parfait !  Parler d’ écologie.  Prendre conscience des problématiques liées aux déchets.  Différencier les catégories de déchets.  Aborder les notions de réutilisation, recyclage, réemploi.  Qu’est-ce que tu fais ?  On ne fait pas…  Il faut trier, économiser, utiliser…  Ecologie et environnement.  Le verbe „pouvoir”au présent de l’ indicatif.  La négation : ne…pas.  Le verbe 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Exercices à double choix - Jeux de mots -Exercices de traduire -On joue les rôles des personnages -Comptines au choix -Chansons ; -Exercices avec le verbe pouvoir ; -Exercices avec le verbe mettre. Le manuel Le dictionnaire Le cahier Le tableau noir Les jeux didactiques La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices L’exercices Activité par groupes Activité individuelle Le cd La lecture La conversation L’explication L’exemple Fiches d’exercices Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale Épreuve écrite Observation systématique Appréciation s verbales Évaluation orale. Épreuve écrite. 6 6 S16-S18 S16-S18 7 „mettre””au présent de l’ indicatif. Le pronom „on” Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții Révision Évaluation Qu’est-ce que tu fais ? Le verbe „pouvoir”au présent de l’ indicatif. Les jours de la semaine. Le verbe „mettre”au présent de l’ indicatif. 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții Exercices a double choix Exercices de complétion Exercices de traduction Exercices de transformation Exercices de communication, de complétion. Exercices d’imagination Exercices avec les sons acquis La conversation Le manuel Fiche de travail Le jeu de rôle Les sites d’internet Activité individuelle et par groupes. Appréciation s verbales Évaluation orale et écrite 4h S17-S18 Semestrul II Unité 5 L’ école de A à Z  Mise en route. 1.3. Manifestarea interesului -exercices de complétion -dictée préparée Le manuel Le flip-chart Le recueil d’exercice Observation systématique Évaluation 4h S1-S2 8  Je passe mes vacances a/en…  Les fournitures scolaires.  Le singulier et le pluriel des noms. L indicatif présent des verbes en -ER pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale -exercices d’associations -exercices de traduction -exercices de transformation Le dictionnaire Les cahiers Les crayons colorés La lecture démonstrative La conversation Activité individuelle Activité par groupes orale Devoirs Évaluation écrite Unité 1 Faut-il croire les voyantes ?  Se présenter.  Parler de son futur uploads/Litterature/ unitati-clasa-a4a.pdf