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L’analyse des problèmes sociaux est encore aujourd’hui au cœur de la formation

L’analyse des problèmes sociaux est encore aujourd’hui au cœur de la formation de plusieurs disciplines en sciences humaines, notamment en sociologie et en travail social. Les milieux franco- phones ont manifesté depuis quelques années un intérêt croissant pour l’analyse des problèmes sociaux, qui présentent maintenant des visages variables compte tenu des mutations des valeurs, des transformations du rôle de l’État, de la précarité de l’emploi et du phénomène de mondialisation. Partant, il devenait impératif de rendre compte, dans une perspective résolument multidisciplinaire, des nouvelles approches théoriques et méthodologiques dans l’analyse des problèmes sociaux ainsi que des diverses modalités d’intervention de l’action sociale, de l’action législative et de l’action institutionnelle à l’égard de ces problèmes. La collection « Problèmes sociaux et interventions sociales » veut précisément témoigner de ce renouveau en permettant la diffu- sion de travaux sur divers problèmes sociaux. Pour ce faire, elle vise un large public comprenant tant les étudiants, les formateurs et les intervenants que les responsables administratifs et politiques. Henri Dorvil, directeur Guylaine Racine, codirectrice COLLECTION '~AGES MULTIPLES d' ~ . Ia PARENTALIT'E La Loi sur le droit d’auteur interdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée – le « photocopillage » – s’est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveaux ouvrages par des professionnels. L’objet du logo apparaissant ci-contre est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit le développement massif du « photocopillage ». Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : puq@puq.ca • Internet : www.puq.ca Diffusion / Distribution : CANADA et autres pays Prologue inc. 1650, boulevard Lionel-Bertrand Boisbriand (Québec) J7H 1N7 Téléphone : (450) 434-0306 / 1 800 363-2864 SUISSE Servidis SA Chemin des Chalets 1279 Chavannes-de-Bogis Suisse FRANCE AFPU-Diffusion Sodis BelgiquE Patrimoine SPRL 168, rue du Noyer 1030 Bruxelles Belgique 2008 Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bur. 450 Québec (Québec) Canada G1V 2M2 Sous la direction de Claudine Parent, Sylvie Drapeau, Michèle Brousseau et Eve Pouliot 6 VISAGES MULTIPLES de la PARENTALITÉ Mise en pages : Infoscan Collette-Québec Couverture : Richard Hodgson 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 2008 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2008 Presses de l’Université du Québec Dépôt légal – 4e trimestre 2008 Bibliothèque et Archives nationales du Québec / Bibliothèque et Archives Canada Imprimé au Canada Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIE) pour nos activités d’édition. La publication de cet ouvrage a été rendue possible grâce à l’aide financière de la Société de développement des entreprises culturelles (SODEC). Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada Vedette principale au titre : Visages multiples de la parentalité (Collection Problèmes sociaux & interventions sociales ; 39) Comprend des réf. bibliogr. ISBN 978-2-7605-1591-8 1. Condition de parents. 2. Rôle parental. 3. Parents et enfants. 4. Famille, Services à la. 5. Condition de parents – Québec (Province). I. Parent, Claudine, 1955- . II. Brousseau, Michèle, 1948- . III. Collection. HQ755.8.V57 2008 306.874 C2008-941612-0 A V A N T - P R O P O S LA PARENTALITÉ SOUS LA LOUPE DES CHERCHEURS Claudine Parent, Ph. D. Chaire Richelieu sur la jeunesse, l’enfance et la famille École de service social, Université Laval Michèle Brousseau, Ph. D. Centre jeunesse de Québec – Institut universitaire VIII VISAGES MULTIPLES DE LA PARENTALITÉ Plus d’une quarantaine de spécialistes et d’étudiants issus de disciplines variées ont proposé des recensions critiques d’écrits sur différents aspects reliés à la parentalité. Souvent abordée à travers l’examen des transforma- tions familiales qui ont marqué l’Occident, la parentalité en tant que sujet de préoccupations particulières a été l’objet de peu de publications au Québec1. Sans prétendre que les spécialistes et les étudiants qui ont par- ticipé à ce collectif couvrent tous les angles du domaine, leurs textes démontrent bien la diversité et l’évolution de la parentalité aujourd’hui de même que la vitalité de ce champ d’étude au Québec. 1. LA NEUTRALITÉ DU TERME « PARENTALITÉ » Si les enfants représentent l’avenir de notre société, les parents sont certainement des déterminants essentiels à l’articulation de leur avenir. Tout enfant a besoin d’au moins un parent pour prendre soin de lui tant sur les plans physique et affectif que cognitif. Ainsi, ceux qui sont soucieux du bien-être des enfants ont à se préoccuper de celui de leurs parents. L’enfant qui souffre de pauvreté vit avec des parents qui ont des difficultés financières. L’enfant qui souffre de maltraitance ou accuse des retards de développement a souvent des parents qui éprouvent des difficultés d’ordre relationnel, des problèmes de santé mentale ou autres. La fonction essentielle des parents dans le développement des enfants ressort de plus en plus des écrits récents. Dans la brochure gouvernementale intitulée Programme national de santé publique 2003-2012, les auteurs soulignent que « des conditions telles que la pauvreté, le chômage, l’isolement social, la violence conjugale et le manque d’habiletés parentales […] menacent le développement de l’enfant et sont souvent associées à l’apparition de situations d’abus ou de troubles de conduites » (Massé et Gilbert, 2003, p. 37). Dans une étude longitudinale portant sur le développement des enfants du Québec (ELDEQ 1998-2002), les auteurs notent : la plus grande prévalence de comportements hyperactifs et inatten- tifs rapportés parmi les enfants de faible niveau socioéconomique est également associée à des pratiques parentales coercitives, au fait de vivre dans un quartier dangereux pour les enfants avec peu d’entraide et au fait d’avoir une mère qui déclare ne pas être en très bonne santé à au moins un des volets de l’étude (Paquet et Hamel, 2005, p. 9). 1. Soulignons toutefois que l’on peut retrouver plusieurs publications sur ce sujet particulier en France, et ce depuis plus d’une dizaine d’années. L’ouvrage de Didier Houzel publié en 1999, portant sur Les enjeux de la parentalité, en est un exemple. AVANT-PROPOS IX Enfin, dans un portrait de la santé des jeunes Québécois de 0 à 17 ans, Chantal Lefebvre (2004) soutient que « les enfants doivent être accompagnés par des adultes bienveillants [qui à leur tour] ont eux-mêmes besoin d’évo- luer dans une société qui leur offre des conditions de vie leur permettant de consacrer du temps de qualité aux jeunes générations » (p. 20). Dans le contexte social actuel, on peut se poser la question : qui sont donc ces adultes/parents qui prennent soin des enfants ? Les multiples changements familiaux que notre société a connus depuis le début des années 1960 ont apporté une certaine confusion par rapport au terme « parent ». Nos représentations de ce qu’est un père ou une mère ont été ébranlées par de nombreuses ruptures conjugales qui ont engendré des parents à temps partiel ; par des recompositions familiales qui ont donné à des adultes, sans lien juridique ou de sang avec les enfants, des fonctions parentales ; par l’implantation d’ovocytes provenant de femmes fertiles à des femmes stériles provoquant une grossesse chez ces dernières, par l’adoption d’enfants par des couples gais ou lesbiens, etc. Dans ces situations, le terme « parentalité » apparaît plus neutre que celui de « parent » pour parler des adultes qui prennent soin des enfants. En fait, il permet de sortir de l’impasse représentationnelle dans lequel le parent est néces- sairement un père ou une mère biologique, pour entrer dans l’espace de la parentalité où parents biologiques, beaux-parents, parents d’accueil, parents gais ou lesbiens et parents adoptifs peuvent avoir une place. 2. LA PARENTALITÉ, LA PARENTÉ ET LA FILIATION Dans un volume portant sur la parentalité, il est essentiel de définir d’abord ce que représentent les notions de « parentalité », de « parenté » et de « filia- tion » en distinguant ce qui est propre à chacun de ces termes. On entend par filiation « la reconnaissance de liens entre individus qui descendent les uns des autres » (Ségalen, 2000, p. 61) soit par les hommes (filiation agna- tique), soit par les femmes (filiation utérine). On parle alors de descendance, de lignée. La parenté se rattache à la filiation puisqu’elle tient compte de l’ensemble des relations existant entre les parents d’une même famille ou d’un même groupe. Les liens considérés dans ce système de relations sont ceux qui sont issus de la filiation ou de la descendance, ceux qui proviennent des alliances ou des mariages et ceux qui découlent des liens collatéraux (ancêtre commun) ou cognatiques fondés le plus souvent sur la relation frère-sœur (Dictionnaire Larousse, 2000, p. 748). Enfin, la parentalité est définie comme l’ensemble du processus permettant aux adultes d’exercer leur rôle parental, c’est-à-dire de répondre aux besoins des enfants sur les plans physique, affectif et psychologique (Lamour et Barraco, 1998). uploads/Litterature/ visages-multiples-de-la-parentalite.pdf