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Documents Poésie 100% (5) · 1K vues · 59 pages La Didactique en Littérature Ti

Documents Poésie 100% (5) · 1K vues · 59 pages La Didactique en Littérature Titre original : La didactique en littérature Transféré par yogoamor le Jan 01, 2013 Extrait:La littérature et son importance ont toujours été des sujets de grande discussion, surtout en contexte de l’enseignement du Français Langue Étrangère. Travailler la littérature en cl… Description complète Télécharger 100% 0% Intégrer Imprimer TITRES LIÉS sur 59 Partager ce document      Centres d'intérêt liés Langue Française Poésie Science Cognition Psychologie Recherches liées Litterature Francaise Didactique Documents similaires à La didactique en littérature Plus de yogoamor      Partager   Didactique du français  Histoire de la littérature…  CECR  tableaux des principaux…  Enregistrer 3   Recherche du document   Didactique du français TRANSFÉRÉ PAR Andreea Mariana  Histoire de la littérature française TRANSFÉRÉ PAR clement17  CECR TRANSFÉRÉ PAR api-3844239  tableaux des principaux… TRANSFÉRÉ PAR beebac2009  100 fiches.pdf TRANSFÉRÉ PAR plume1978  Enseigner.fle Nr.1 TRANSFÉRÉ PAR tudorash  ART IMPRESSIONNISTE … TRANSFÉRÉ PAR yogoamor  Mots Et Des Lettres, Des - Collectif.epub TRANSFÉRÉ PAR yogoamor  l'Art de Colette TRANSFÉRÉ PAR yogoamor  Regard Sur l'Intesection TRANSFÉRÉ PAR yogoamor  La Littérature Marocaine… TRANSFÉRÉ PAR yogoamor  Fiche Pédagogique Pour Enseigner Le… TRANSFÉRÉ PAR yogoamor  À propos À propos de Scribd Presse Notre blog Rejoignez notre équipe ! 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Inviter des amis La Place de la Littérature en Didactique du FLE Page 2 REMERCIEMENTS J’aimerais remercier tous ceux qui m’ont soutenue au long de ce Masters, en commençant par ma mère et mes amis jusqu’à mes collègues et mes étudiants à l’Alliance Française qui étaient très patients avec moi pendant la préparation aux examens et qui m’ont aussi beaucoup aidée à faire cette étude. Je n’aurais pas pu poursuivre ce diplôme sans le soutien de mon copain, Titash Neogi. Je prends cette opportunité à remercier en particulier mes deux amies Nisha Seshan et Pradnya Devdhar qui m’ont encouragée constamment et m’ont poussée à poursuivre chaque fois que je me sentais déprimée. Enfin je voudrais remercier tous mes professeurs qui m’ont inspirée et qui sont la raison pour laquelle j’ai décidé de faire ce diplôme. La Place de la Littérature en Didactique du FLE Page 3 AVANT-PROPOS La littérature et son importance ont toujours été des sujets de grande discussion, surtout en contexte de l’enseignement du Français Langue Étrangère. Travailler la littérature en classe du FLE, c’est un sujet qui a donné naissance à un grand nombre de discussions et débats et donc c’est un sujet de réel intérêt pour tous les enseignants du FLE. La discussion est devenue encore plus intéressante en raison du débat langue v/s littérature. C’est en réfléchissant sur la place de la littérature en didactique du FLE et en voyant à quel point c’est enrichissant que j’ai décidé de mener une étude sur ce sujet. L’objectif principal de cette étude est de discuter les raisons d’étudier la littérature française en contexte du FLE. L’objectif secondaire est d’indiquer les approches les plus bénéfiques adoptées pour aborder le texte littéraire en classe du FLE, sans perdre son aspect littéraire dans la poursuite de l’apprentissage d’une langue étrangère et ses technicités. A part mes lectures extensives sur ce sujet, mes réflexions et analyses sont basées sur mes observations dans le cadre de l’enseignement du FLE au sein des Alliances Françaises en Inde, surtout celle de Poona. Étant les ambassadeurs de la langue et la culture françaises en Inde, les Alliance Françaises m’ont donné une belle opportunité d’étudier la place de la littérature en didactique du FLE dans le contexte indien. Il faut aussi tenir en compte qu’elles sont les centres importants de la formation de futurs enseignants du FLE et donc elles comprennent un espace important pour la diffusion des idées concernant l’enseignement du FLE. Liées à l’Ambassade et donc au gouvernement français, elles représentent aussi un ample espace de discussions sur les nouvelles approches et les expériences qui ont pour l’objectif d’améliorer l’enseignement/ l’apprentissage du français comme langue étrangère. Mettre en surbrillance Ajouter une note Partager la citation La Place de la Littérature en Didactique du FLE Page 4 TABLEAU DE CONTENUS LA LITTÉRATURE EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE 1 REMERCIEMENTS 2 AVANT-PROPOS 3 TABLEAU DE CONTENUS 4 1. INTRODUCTION 5 2. POURQUOI ENSEIGNER LA LITTÉRATURE EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ? 7 2.1 Quel genre de littérature s’approprie-t-il le mieux à l’enseignement du FLE ? 13 2.2 La Littérature française ou la littérature francophone – laquelle enseigner ? 18 3. HISTORIQUE DE LA LITTÉRATURE EN CLASSE DE FLE 21 3.1 La littérature en classe de FLE entre les années cinquante et quatre-vingt 22 3.2 Les années quatre-vingt-dix et le nouveau millénaire 24 4. UN PARCOURS DES MANUELS RÉCENTS DU FLE ET LEUR TRAITEMENT DE LA LITTÉRATURE 25 4.1 La littérature dans Alter Égo 30 5. PERSPECTIVES : DES APPROCHES DIFFÉRENTES 37 6. PRATIQUE DE CLASSE : FICHES PÉDAGOGIQUES 46 7. CONCLUSION 55 8. BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE 57 9. ANNEXE 59 La Place de la Littérature en Didactique du FLE Page 5 1. INTRODUCTION Avant de réfléchir sur la place de la littérature en didactique du FLE, il faut comprendre comment elle est aperçue dans nos jours. Joue-t-elle un rôle important dans nos jours et plus précisément dans la culture française contemporaine? Il est impossible de faire un commentaire sur la littérature française sans faire référence à l’écrivain Vercors qui, dans son livre « Le silence et la mer » fait exprimer son opinion sur la littérature française, un officier allemand : « Les Anglais…on pense aussitôt : Shakespeare. Les Italiens : Dante. L’Espagne : Cervantès. Et nous tout de suite : Goethe. Après, il faut chercher. Mais si on dit : et la France ? Alors qui surgit à l ’instant ? Molière? Racine? Hugo? Voltaire? Rabelais? Ou quel autre ? Il se pressent, ils sont comme une foule à l’entrée d’un théâtre, on ne sait pas qui faire entrer d’ abord. 1» La littérature française a toujours eu l’effet de bouleverser ses lecteurs par sa somptuosité. Modèle du « bon usage » de la langue et de la belle écriture depuis le début de la civilisation, la perception générale de la littérature est qu’elle devait être d’abord admirée ensuite imitée. La plupart des étudiants du FLE la voient comme la « belle littérature » qui ne sert qu’à enrichir et à augmenter leurs connaissances culturelles de la France. Certains nient complètement la possibilité d’étudier la littérature sauf si l’étudiant est déjà à un niveau très élevé de langue et de grammaire. Ce qui est remarquable c’est que les enseignants du FLE pensent de la même façon. L’association de la littérature à la culture et la civilisation est soulignée par Marc Blancpain, le Secrétaire Général de l’Alliance Française dans les a nnées cinquante, qui pensait savoir pourquoi les étrangers venaient étudier la langue française. Selon lui, c’était pour : 1 Vecors, Le Silence de la Mer , Éditions de Minuit, 1942 La Place de la Littérature en Didactique du FLE Page 6 « […] entrer en contact avec une des civilisations les plus riches du monde moderne, cultiver et orner leur esprit par l’étude d’une littérature splendide et devenir véritablement des personnes distinguées. C’est aussi pour avoir à leur disposition la clé d’or de plusieurs continents et parce qu’ils savent que le français langue belle est en même temps langue utile. Le français élève, et en même temps, il sert.» L’enseignement du FLE portait donc depuis toujours un élément « glamour. » Son association avec la culture et donc la littérature devait impliquer l’enseignement de la littérature dès le début de l’apprentissage du FLE. Alors pourquoi est-elle introduite dans les classes du FLE seulement au terme de plusieurs années d’études de la langue ? Quoique la littérature soit acceptée universellement comme un véritable laboratoire de la langue qui ouvre les portes à l’histoire, la culture et toute une civilisation, son exploitation dans le matériel pédagogique reste un phénomène rare. Ainsi, l’objectif de cette étude est de discuter la littérature en contexte du FLE. Mon objectif dans la première partie de cette étude était de comprendre le rôle de la littérature dans l’enseignement du FLE, en creusant les raisons pour l’exploiter en classe dès le dé but de l’apprentissage de la uploads/Litterature/la-didactique-en-litterature-langue-francaise-poesie.pdf