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E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 8, L’examen écrit CTA. S

E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 8, L’examen écrit CTA. Section 8 - Page 1 Juillet 2014 Section 8 – L’examen écrit CTA 8 L’examen écrit CTA .......................................................................................................................... 2 8.1 Introduction et vue d’ensemble .................................................................................................. 2 8.1.1 Vue d’ensemble de l’examen écrit ...................................................................................... 2 8.1.2 L’objectif de l’examen écrit ................................................................................................. 2 8.1.3 Notation de chaque section et évaluation finale .................................................................. 2 8.1.4 Champ de spécialisation ...................................................................................................... 2 8.1.5 Langue et traduction ............................................................................................................ 2 8.1.6 Anonymat ............................................................................................................................ 2 8.1.7 Longueur totale .................................................................................................................... 2 8.1.8 Présentation ......................................................................................................................... 3 8.2 L’examen écrit dans le champ conseil ........................................................................................ 4 8.2.1 A) Autoportrait professionnel .............................................................................................. 4 8.2.2 B) Expérience d’apprentissage et développement personnel du (de la) candidat(e) durant la formation en AT ........................................................................................................................... 4 8.2.3 C) Le projet/ Etude de cas ................................................................................................... 4 8.2.4 D) Comment le (la) candidat(e) gère la théorie et les publications ..................................... 6 8.3 L’examen écrit dans le champ éducation .................................................................................... 8 8.3.1 A) Autoportrait professionnel .............................................................................................. 8 8.3.2 B) Exposé et réflexion sur les expériences d’apprentissage acquises pendant la formation 8 8.3.3 C) L’étude de cas ou de projet ............................................................................................. 8 8.3.4 D) Questions sur la théorie et la littérature ........................................................................ 10 8.4 L’examen écrit dans le champ psychothérapie ......................................................................... 12 8.4.1 A) Autoportrait professionnel ............................................................................................ 12 8.4.2 B) Votre développement personnel et de formation .......................................................... 12 8.4.3 C) L’étude de cas d’un client ............................................................................................. 12 8.4.4 D) Questions sur la théorie et la littérature ........................................................................ 15 8.5 L’examen écrit dans le champ organisation ............................................................................. 17 8.5.1 A) Autoportrait professionnel ............................................................................................ 17 8.5.2 B) Expérience d’apprentissage au cours de la formation en AT ....................................... 17 8.5.3 C) L’étude de cas ou de projet .......................................................................................... 17 8.5.4 D) Questions sur la théorie et publications ....................................................................... 19 8.6 Noter l’examen écrit ................................................................................................................. 20 8.6.1 Directives pour la notation ................................................................................................. 20 8.6.2 Noter et évaluer l’examen écrit .......................................................................................... 21 8.6.3 Evaluation .......................................................................................................................... 21 8.6.4 Procédures de notation ....................................................................................................... 21 8.7 Procédures d’appel .................................................................................................................... 23 E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 8, L’examen écrit CTA. Section 8 - Page 2 Juillet 2014 8 L’EXAMEN ECRIT CTA 8.1 Introduction et vue d’ensemble 8.1.1 Vue d’ensemble de l’examen écrit L’examen écrit, autrefois souvent nommé « étude de cas », comprend quatre sections : A. Autoportrait du / de la candidat(e) et de son travail en tant qu’analyste transactionnel(le) B. Bilan de son expérience d’apprentissage au cours de sa formation en AT C. Etude de cas ou rapport de projet D. Théorie et publications. Le/la candidat(e) doit répondre à six questions concernant la théorie et la pratique de l’AT 8.1.2 L’objectif de l’examen écrit L’objectif de l’examen écrit est de montrer que le/la candidat(e) a intégré les compétences de base dans le champ d’application choisi et de montrer comment il/elle travaille de manière efficace et éthique en tant qu’analyste transactionnel(le) qui fonde son action sur la théorie. 8.1.3 Notation de chaque section et évaluation finale L’examen écrit doit obligatoirement comporter les quatre parties A, B, C et D. Elles sont pondérées comme suit : A=20% ; B=10% ; C=35% ; D=35%. Une note globale de 100% indiquerait une réussite « sans faute ». L’examen écrit sera ajourné (« deferred ») si la note globale est inférieure à 65% ou s’il ne répond pas aux conditions énoncées dans la section 8.6.2. 8.1.4 Champ de spécialisation L’examen écrit doit s’inscrire dans le champ de spécialisation déclaré du / de la candidat(e). C’est au correcteur de l’examen écrit de décider si c’est le cas. Si celui-ci est dans l’incertitude sur ce point, il doit renvoyer l’examen écrit au Coordinateur des Examens en Langue Française. En cas de conflit, la décision finale revient au Superviseur des Examens (Supervising Examiner). 8.1.5 Langue et traduction L’examen écrit peut être rédigé en n’importe quelle langue pour laquelle des correcteurs sont disponibles. Il n’y a pas d’obligation de le traduire pour l’examen oral. (En ce qui concerne les exigences concernant les traductions des documents concernant l’examen oral, se reporter à la section 9.8.2.). 8.1.6 Anonymat L’examen écrit doit être anonyme ; ceci est la responsabilité du / de la candidat(e). Le texte ne doit comporter aucun indice permettant d’identifier le/la candidat(e), son Superviseur Principal ou ses formateurs. Cette exigence vise à protéger le/la candidat(e). Si le/la candidat(e) identifie de façon explicite son institut de formation ou son/sa formateur (-trice) dans son examen écrit, l'examen sera automatiquement renvoyé au/à la candidat(e). L’identité des clients qui font l’objet de l’étude de cas en psychothérapie ou en conseil doit être masquée ; dans les autres champs, l’anonymat sera préservé dans la mesure du possible. 8.1.7 Longueur totale En Français et en Italien, les examens écrits ne doivent pas comporter plus de 26 500 mots. Le nombre maximum de mots en anglais et en Allemand est 24 000. Pour les autres langues l'équivalent est décidé par le groupe de coordination des langues et les comités des standards de formation pertinents. E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 8, L’examen écrit CTA. Section 8 - Page 3 Juillet 2014 Quand l'examen écrit est envoyé au Coordinateur des Examens en Langue Française, le(la) candidat(e) doit aussi envoyer un écrit signé indiquant le nombre de mots de son examen écrit. Le Coordinateur des Examens en Langue Française peut demander une version électronique de l’examen si nécessaire. Les diagrammes et la bibliographie peuvent être inclus en plus de cette limite. Dans des cas particuliers, le Coordinateur des Examens en Langue Française peut autoriser l’inclusion d’une annexe, mais celle-ci ne peut être autre chose que, par exemple, une clarification du contexte de travail ou du projet de travail ; il ne doit pas contenir des informations qui devraient normalement être reprises dans l’examen lui-même et devraient donc être évaluées dans l’une des quatre parties. L’étude de cas peut concerner un groupe, à condition qu’au moins un des membres en soit décrit. 8.1.8 Présentation L’examen écrit doit : • être dactylographié ou rédigé sur ordinateur ; • présenté sur papier A4 ; • ne comporter de texte que sur un seul côté des pages ; • être présenté dans toute sa longueur en double interligne, à l’exception de la bibliographie et toute transcription mot à mot de dialogues qui peuvent être présentées en simple interligne ; • être solidement relié et présenté de façon professionnelle. Chaque page doit : • comporter des marges suffisamment larges ; • être numérotée consécutivement sur toute la longueur du document. E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 8, L’examen écrit CTA. Section 8 - Page 4 Juillet 2014 8.2 L’examen écrit dans le champ conseil 8.2.1 A) Autoportrait professionnel 20% des points sont attribués à cette partie de l’examen. Le/la candidat(e) décrit le cadre et le style de son travail, ainsi que son identité en tant qu’analyse transactionnel(le) – Conseil dans son champ d’application. • Décrivez votre profession, le cadre de votre travail (structure organisationnelle, population concernée, système client, etc.) ainsi que votre identité en tant qu’analyse transactionnel(le) utilisant l’AT dans le champ d’application du conseil. • Incluez les types de problèmes que vous traitez, le genre de demandes qu’on vous amène et les ressources qui constituent le contexte de votre pratique et signalez en quoi elles influencent votre travail en tant qu’analyste transactionnel(le). 8.2.2 B) Expérience d’apprentissage et développement personnel du (de la) candidat(e) durant la formation en AT 10% des points sont attribués à cette partie de l’examen. • Décrivez votre croissance au cours de votre formation à l’A.T. et les raisons pour lesquelles vous avez choisi l’AT. • Exprimez vos réflexions sur des expériences d’apprentissage importantes qui sont significatives pour la croissance de votre identité en tant qu’analyse transactionnel(le) dans le champ conseil. • Explicitez votre position quant aux aspects éthiques, professionnels et légaux qui sont importants pour votre travail. 8.2.3 C) Le projet/ Etude de cas 35% des points sont attribués à cette partie de l’examen. Référez-vous aux COMPETENCES DE BASE (voir section 5) à partir desquelles votre projet / étude de cas va être évalué, et faites-y référence dans le texte de votre projet /étude de cas. Assurez-vous que votre présentation est cohérente et que sa structure est claire. • Le projet / étude de cas doit s’inscrire dans le champ d’application choisi par le(la) candidat(e) et doit être caractéristique de sa pratique professionnelle dans ce domaine. • Le projet / étude de cas doit démontrer les compétences de base dans le champ conseil au niveau des applications pratiques et du fond théorique. • La description du processus doit clairement démontrer les rôles que vous assumez et/ou votre identité professionnelle dans le conseil par l’AT. • La section C peut être : o une étude de projet dans un domaine de travail professionnel de l’analyste transactionnel(le). Celle-ci doit être une étude longitudinale ou transversale ; elle doit inclure la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des interventions. Exemples : conseil des parents en individuel ou en groupe dans une institution sociale, action pastorale dans un hôpital, coaching des managers dans une entreprise, etc. uploads/Management/ 08-examen-e-uecrit-cta 1 .pdf