Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Niveau : deuxième année secondaire Recueil des textes travaillés Qu’est ce que

Niveau : deuxième année secondaire Recueil des textes travaillés Qu’est ce que la cyberdépendance ? La cyberdépendance appelée aussi cyberaddiction est une maladie psychologique reconnue par les médecins, caractérisée par un besoin obsessionnel d’utiliser l’Internet, l’ordinateur, les jeux en lignes ou les sites d’achat sur Internet. Autrement dit, c’est une utilisation persistante et récurrente des technologies ou des moyens de communications offerts par Internet qui engendre des difficultés chez l’individu. Pour savoir si quelqu’un est cyberdépendant, plusieurs symptômes mettent la puce à l’oreille. On en dénombre plusieurs : - Sentiment de bien-être, soulagement ou euphorie pendant l’utilisation d’Internet. - Changement d’humour, sans Internet ces personnes se sentent anxieux, irritables. - Utilisation abusive de l’Internet. - La perte d’emploi ou l’arrêt des études à cause d’Internet. Les réseaux sociaux ont contribué à l’apparition d’un symptôme de dépendance : le phénomène FOMO (Fear Of Missing Out), la peur de manquer quelque chose d’excitant. Il existe cependant différentes formes de cyberdépendances telles que : l’addiction aux jeux en lignes, aux achats sur Internet, aux cyber-relations, aux recherches d’informations. Cette maladie se manifeste plus souvent chez les personnes ayant déjà des troubles psychologiques (anxiété, dépression, etc.). Il n’existe pas à proprement parler de traitement contre la cyberdépendance, mais en revanche il existe des thérapies d’accompagnement au « sevrage ». Dans ces thérapies, on apprend à ces personnes à mieux s’intégrer dans la société en apprenant à gérer le stress. L’auto-observation permet également de détecter la cyberdépendance et de faire réfléchir l’internaute quant à son utilisation de l’Internet. D’aprèsANTOINE Perrine et DA SILVA Inès, Le Blog des BTSA ANABIOTEC, 02/01/2O15 Texte adapté Capacités Objectifs d’apprentissage Activités Rôle du prof Organisation du travail Durée Anticiper le sens d’un texte Retrouver les différents niveaux d’organis ation d’un texte Exploiter les informations données par le para texte pour émettre des hypothèses de sens. Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication . Repérer le lexique thématique. Eveil de l’intérêt : Quels sont les phénomènes naturels que vous connaissez ? (expression libre des apprenants) Pré-lecture : 1. Quels sont les éléments périphériques qui entourent le texte ? - Titre : les ouragans. - Auteur : Catherine Daignault - Source : Au cœur de la terre.weebly - Le nombre de paragraphes : 4 § - Une image. 2. D’après ces éléments que vous venez de dégagez, quel serait le thème du texte ? Hypothèses de sens Lecture globale : Vérification des hypothèses. Activité 01 : Complétez la grille de communication suivante : Qui ? A qui ? De quoi ? Comment ? Pourquoi ? Catherin e Daignaul t Aux lecte urs Les ourag ans En expliquant Pour informer Activité 02 : Relevez du texte le champ lexical du mot « ouragan ». - Tempêtes, océan, vent, vapeur, orage… Lecture détaillée : Activité 03 : Répondez aux questions suivantes : 1. Quelle est la particularité des ouragans ? Oriente Guide Aide Individuelle Individuelle Individuelle 5mn 5mn 5mn 5mn 5mn Niveau : 2as. Année scolaire : 2022/2023. Lycée : Fatma N’soumer/Boudouaou. Projet : A l’occasion de la journée mondiale de la science au service des la paix et du développement, concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques et techniques de notre époque. Objet d’étude : Le discours objectivé. Séquence : Produire un texte pour présenter un fait, une notion, un phénomène. Intention communicative : Exposer pour donner des informations. Compétence : Compréhension de l’écrit (1) Objectif : Lire et comprendre un texte afin de le restituer sous forme d’un plan. Support : Qu’est ce que la cyberdépendance ? Source : D’après ANTOINE Perrine et DA SILVA Inès, Le Blog des BTSA ANABIOTEC, 02/01/2O15 Texte adapté Élaborer des significati ons Identifier les informations contenues explicitement dans le texte. - Leur particularité qu’ils ont un centre de dépression. 2. Ou se forment les ouragans ? - Les ouragans se forment dans les océans. 3. Quelles sont les conditions essentielles à la formation d’un ouragan ? - Il faut qu’il y ait plusieurs facteurs. Activité 04 : « Les ouragans sont des tempêtes caractérisées par leur centre dépressionnaire et non pas leur imprévisibilité » l’auteur veut dire que : -Les ouragans se produisent dans un endroit précis. -Les ouragans sont inattendus. -Les ouragans ont un lieu et un moment propices pour qu’ils se produisent. Choisissez la bonne réponse. Activité 05 : Mettez en ordre les étapes de formation des ouragans : - Remplacement de la vapeur d’eau par l’air frais (formation de centre de dépression). 2 - Refroidissement et condensation de la vapeur d’eau en gouttes d’eau. 3 - Evaporation et le déplacement de l’eau de l’océan à la surface. 1 - Réchauffement de l’air et l’humidité faisant augmenter la vitesse du vent. 5 - Libération de la chaleur dans l’atmosphère. 4 Activité 06 : A partir du texte et des activités précédentes complétez le tableau suivant. Paragrap hes Idées 1 Présentation du phénomène. 2 Les conditions nécessaires à la formation d’un ouragan. 3 Les conditions nécessaires à la formation d’un ouragan. 4 Conclusion Activité de synthèse : Complétez le passage suivant : Un ouragan est un phénomène météorologique qui se forme dans les océans. Il s’agit d’une perturbation atmosphérique tourbillonnaire due à un vent très violent. Interroge Explique Guide Explique / débloque la parole En binômes Individuelle En binômes Collective 10mn 5mn 10mn 10mn Qu’est ce que Twitter ? Inventé par l’américain Jack Dorsey en mars 2006, Twitter est un site Internet qui permet de diffuser gratuitement des mini messages vers des ordinateurs ou des téléphones portables. Ces textes qu’on appelle des « tweets » peuvent contenir jusqu’à 140 signes alphabétiques, c'est-à-dire 140 lettres ou espaces. Pour pouvoir envoyer un message sur Twitter, il faut d’abord s’inscrire sur Internet. C'est gratuit. Une fois cette étape réalisée, on peut décider d’écrire soi-même des tweets qui sont diffusés et lus par d’autres membres de la communauté Twitter qui ont envie de « suivre » ce que l’on raconte. On appelle ces personnes les « followers » ceux qui suivent vos messages. On peut aussi suivre des messages envoyés par d’autres membres de Twitter pour découvrir leur avis, on aura alors des « followings ». C’est un site qui permet de diffuser et de lire rapidement des informations courtes sur des sujets intéressants : un avis sur un match sportif, une actualité sur un chanteur, une critique sur un film récent… Twitter ressemble un peu au célèbre réseau social Facebook que tout le monde le connais. La principale différence, c’est que Twitter partage des informations entre des personnes qui ont des passions ou des intérêts communs mais qui ne se connaissent pas au départ, alors que Facebook est plutôt destiné à échanger avec des gens que l’on connaît. On compte 140 millions d’utilisateurs sur toute la planète, dont 5 millions en France ! Parmi eux, il y a aussi des hommes politiques (Nicolas Sarkozy, François Hollande, le président américain Barack Obama…), des stars (Lady Gaga, Justin Bieber…), des entreprises, et des journaux comme le site 1jour1actu ! 1jour1actu.com 02 septembre 2021 Capacités Objectifs d’apprentissage Activités Rôle du prof Organisation du travail Durée Savoir se positionn er en tant que lecteur Anticiper le sens d’un texte Retrouver les différents niveaux d’organis ation d’un texte Exploiter les informations données par le para texte pour émettre des hypothèses de sens. Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication . Repérer le lexique thématique. Eveil de l’intérêt : Quel est le réseau social que vous utilisez le plus dans votre quotidien ? (expression libre des élèves) Pré-lecture : 1. Observez le texte puis dites quels sont les éléments périphériques qui le composent ? Titre : Qu’est ce qu’un Twitter ? Auteur : anonyme Source : 1jour1actu.com Nombre de paragraphe : 6§ 2. D’après ces éléments, quel serait le thème du texte ? - Hypothèses de sens Lecture globale : Vérification des hypothèses. Activité 01 : En vous référant au texte, complétez la grille de communication suivante : Qui ? A qui ? De quoi ? Comme nt ? Pourquo i ? L’auteur Aux lecteurs Twitter En expliqua nt Pour informer Activité 02 : Repérez les mots et les expressions qui renvoient au mot (communication). - Twitter, facebook, message, followers… Activité 03 : Répondez aux questions suivantes : 1. Comment appelle-t-on les publications Oriente Guide Individuelle Individuelle Individuelle Collective 5mn 5mn 5mn 5mn Niveau : 2as. Année scolaire : 2022/2023. Lycée : Fatma N’soumer/Boudouaou. Projet : A l’occasion de la journée mondiale de la science au service des la paix et du développement, concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques et techniques de notre époque. Objet d’étude : Le discours objectivé. Séquence : Produire un texte pour présenter un fait, une notion, un phénomène. Intention communicative : Exposer pour donner des informations. Compétence : Compréhension de l’écrit (3) Objectif : Lire et comprendre un texte pour identifier les marques d’objectivation de l’auteur. Support : Qu’est ce qu’un Twitter ? Source : 1jour1actu.com 02 septembre 2021 Élaborer des significati ons Identifier uploads/Management/ 2as-recueil.pdf