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Établissement : Université des langues étrangères - Université de Danang Classe

Établissement : Université des langues étrangères - Université de Danang Classe : 18SPP01 Date de préparation : 26 septembre 2021 Date d’enseignement: 30 septembre 2021 FICHE PÉDAGOGIQUE Période : 50 Titre de l’unité : Unité 4 – Leçon 3 Titre de la leçon : JOUR APRÈS JOUR - IL EST QUELLE HEURE ? Leçon du jour : - Je m’entraîne - Je communique - Je prononce Durée : 45 minutes I. OBJECTIF : 1. Objectif général : - Les élèves seront capables de raconter à voisin(e) que les activités le dimanche sont liées au temps. 2. Objectifs spécifiques : - Objectif grammatical Les élèves seront capables de conjuguer des verbes au présent. - Objectif phonétique Les élèves seront capables de prononcer les sons [ʒә] [ʒɛ] [ʒem] - Objectifs lexical Les élèves seront capables de maîtriser les vocabulaires des activités extrascolaires. II. SUPPORT : Manuel « Netado.vn 1 », les images des activités extrascolaires. Une vidéo sur Internet. Un document sonore. III. DÉROULEMENT DE LA SÉANCE : Partie + durée Contenu Activités du professeur Activités des élèves 1.Rétablissement de l’ordre (1mn) Bonjour Bonjour à tous ! Bonjour madame 2.Contrôle de la leçon précédente (5 mns) Activité : Demander l'heure et dire l'heure. - 01 : 05 - 03 : 15 - 07 : 30 - 12 : 00 - 06 : 50 - Écriver l'heures au tableau, poser des questions et demander aux élèves de répondre. Corrigés: A : Il est quelle heure? Tu as l’heure? B : Il est une heure cinq Il est trois heures et quart Il est sept heures et demie Il est midi/Il est minuit Il est sept heures moins dix - Faire l’exercice. 3.Sensibilisation (5mns) - Observer les images sur le tableau. Tu aimes ou tu n'aimes pas ? Lire des livres Regarder la télé - Montrer aux élèves des photos d'activités extrascolaires au tableau. - Demander aux élèves de faire correspondre des images à chaque activité - Demander aux élèves quelle activité ils aiment ou n'aiment pas. - Observer les images. - Répondre librement. Faire du shopping Jouer à des jeux Corrigés: Exemple 1 : A : Dans les images, quelle activité aimez- vous ? B : J'aime jouer à des jeux Exemple 2 : A : Vous aimez regarder la télé? B : Non, je n'aime pas 4. Leçon du jour (30mns) - Observer les images (p.41) Tu aimes ou tu n'aimes pas ? Faire du sport Faire de la musique Faire du camping Participer à un concours de dictée • Je m’entraîne: Activité 1 : Les verbes en -er - Montrer aux élèves des photos d'activités extrascolaires via powerpoint. - Inviter deux élèves à aller au tableau pour jouer le dialogue. Corrigés: Exemple 1 : A : Dans les images, quelle activité aimez- vous ? B : J'aime faire du camping. Exemple 2 : A : Vous aimez faire du camping ? B : Oui, j'aime ça - Faire observer la table p.41 - Observer les images. - Répondre librement. - Observer et noter dans des cahiers. Exemple : Aimer, monter, commenter, dîner, participer...ect - Le Présent des verbes en “er” Conjugaison : Conjugaison du verbe PARLER. - Donner aux élèves plus d’information sur Le présent des verbes en –er => Les verbes dont l’infinitif se termine en -er appartiennent au premier groupe, ce sont des verbes réguliers. => Tous les verbes -er réguliers sont conjugués de cette façon, ce qui signifie que vous n'avez qu'à mémoriser les terminaisons et vous pouvez utiliser presque n'importe quel verbe -er correctement ! - Donner les exemples -Je regarde un film, et toi ? - Moi, j’écoute un opéra. ⚠ Attention : - J’aime - J’organise - Les verbes commençant par la lettre H ne se prononcent pas : Ex: J’habite - Les verbes avec vous se prononcent comme l’infinitif, c’est-à-dire [e]. Ex : parlez \paʁle\ = parler \paʁle\ - Répondre aux questions. Exercices à appliquer Conjuguer les verbes : Danser Jouer Chanter Aimer Habiter => Complète avec les verbes (p.41) Corrigés: a) Je participe à une grand tombola. - A noter que dans "la botte" (formes je, tu, il/elle/on, ils/elles), le verbe se prononce de la même façon, même s'il se conjugue différemment. Ex : parle = /paRl/ parlent = /paRl/ - Demander aux élèves de faire les exercices au tableau. - Expliquer les éléments que les élèves ne comprennent pas. Corrigés: Je danse/joue/chante/j’aime/ j’habite Tu danses/joues/chantes/aime s/ habites Il/elle danse/joue/chante/aime/ habite Nous dansons/jouons/chantons/a imons/habitons Vous dansez/jouez/chantez/aime z/habitez Ils/elles dansent/jouent/chantent/ai ment/ habitent - Faire l’exercice. - Faire l’exercice. b) Les élèves montent sur l’estrade pour écrire au tableau. c) Le soir, nous dînons en famille. d) Vous aimez faire du sport ? e) Le cours de français commence à quelle heure ? • Je communique : Activité 7/p.41 Raconte à ton/ta voisin(e) ta journée du dimanche. Utilise les verbes: Déjeuner Dîner Regarder Écouter Rentrer ....etc....... • Je prononce : Activité 8/p.41 « je », « j’ai », « j’aime » [ʒә] [ʒɛ] [ʒem] - Demander aux élèves de faire les exercices au tableau. - Expliquer les éléments que les élèves ne comprennent pas. -Demander aux élèves de travailler en groupes : 4 élèves de chaque groupe notent les activités du dimanche. * Consignes: Demandez aux élèves d'écrire suffisamment d'activités en 4 séances : matin, midi, après-midi et soir - Inviter trois ou quatre élèves à aller au tableau pour présenter. Exemple : À 11 h, je déjeune à la maison... -Faire écouter et répéter les phares. a) J’aime le sport. b) J’ai cours le samedi. - Faire l’exercice. - Relire les phares. - Répéter les sens [ʒә] [ʒɛ] [ʒem] c) Je visite un collège. d) J’aime les maths. e) Je regarde la télé. - Prononcer les sons [ʒә] [ʒɛ] [ʒem] -Faire regarder une vidéo en ligne. https:// www.youtube.com/watch? v=Nm5Jo-vuRAw 4. Consolidation (3mns) Activité : Complète les verbes suivants au présent : a) J' (arriver) au Canada pour 3 mois. b) Toi et moi (habiter) la même maison. c) Mon frère (commencer) son devoir de mathématiques. d) Lucile (trouver) que le devoir est trop simple. e) Toi et ton frère (pleurer) pour rien. Corrigés: a) arrive b) habitons c) commence d) trouve e) pleurez - Faire l’exercice. 5. Recommandation (1 mn) - Révise la leçon du jour. - Prépare la leçon/p.42 - Expliquer la consigne Commentaire:............................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Danang, le 30 septembre 2021 Sous la direction de uploads/Management/ net1-u4-lecon3 1 .pdf