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CAP Opérateur/trice LOGISTIQUE EP1 : Prise en charge des flux entrants et sorta

CAP Opérateur/trice LOGISTIQUE EP1 : Prise en charge des flux entrants et sortants EP2 : Conduite de chariots en sécurité EP3 : Étude de situations professionnelles 1° En CCF Évaluation dans les entreprises où le candidat réalise ses PFMP et/ou dans l’établissement de formation pour les compétences qui n’ont pas pu être mises en œuvre en PFMP  Évaluation par le ou les enseignants de la spécialité ayant ou ayant eu le candidat en CG1 et/ou GC2 (appui sur observations du tuteurs) EP1 : Prise en charge des flux entrants et sortants L’épreuve consiste à évaluer les compétences du candidat sur les groupes de compétences 1 et 3 à partir d’une grille d’évaluation 2° En ponctuel Évaluation sur le plateau technique du centre d’examen Choix de la commission d’interrogation entre l’une des deux situations de travail simulées suivantes : la prise en charge des flux entrants ou la prise en charge des flux sortants.  Évaluation par un enseignant de la spécialité et un professionnel ou un autre enseignant de la spécialité EP1 : Prise en charge des flux entrants et sortants Listes des compétences à évaluer Critères d’évaluation liés au niveau d’acquisition Transformation du profil en note sur 120 et 20 Bien remplir la partie observation surtout si note en dessous de la moyenne Émargement des deux membres évaluateurs EP2 : Conduite de chariots en sécurité 2° En ponctuel Situation 1 : un QCM pour la partie théorique Situation 2 : une partie pratique avec un scénario pour chaque catégorie  L’évaluation se déroule, en fonction des possibilités locales, en milieu professionnel ou en établissement de formation.  Évaluation par un enseignant spécialiste de la conduite et un professionnel ou un autre enseignant de conduite 1° En CCF L’évaluation se déroule, en fonction des possibilités locales, en milieu professionnel ou en établissement de formation Situation 1 : un QCM pour la partie théorique Situation 2 : une partie pratique avec un scénario pour chaque catégorie Évaluation par l’enseignant en charge de la conduite L’épreuve consiste à évaluer les compétences du candidat sur les groupes de compétences 2 Mêmes grilles EP2 : Conduite de chariots en sécurité Les candidats inaptes sont évalués uniquement sur la situation 1 Les titulaires d’un Caces ou autres formations équivalentes peuvent être dispensés de l’épreuve sur demande Une attestation de formation est délivrée à tous les candidats Une attestation d’évaluation est délivrée si : 1.Le candidats a réussi le CAP + 2. Le candidat a obtenu la moyenne au test théorique ET aux tests pratiques Il ne faut pas confondre l’épreuve EP2 et la délivrance de l’attestation. L’élève doit obligatoirement passer l’épreuve EP2 pour avoir une note pour l’examen EP3 : Étude de situations professionnelles Situation 1 Mise en situation sur une situation de communication orale réelle ou simulée Situation 2 Entretien qui prend appui sur deux fiches d’analyse d’un document professionnel Communication Droit et économie Situation 1 en CCF Le contexte professionnel est défini par l’enseignant qui a l’élève en charge La situation professionnelle prend appui sur une situation de communication orale réelle ou simulée et éventuellement d’un ou plusieurs document(s) fourni(s). Le candidat prépare et met en œuvre la situation de communication Le candidat est évalué par un des deux enseignants en charge de la spécialité et éventuellement son tuteur si l’évaluation a lieu sur le lieu de PFMP EP3 – Situation 1 Situation 1 en ponctuel Durée : 10 minutes de préparation et 5 minutes d’entretien Le contexte professionnel est défini par la commission d’interrogation La situation professionnelle prend appui sur une situation de communication orale réelle ou simulée et éventuellement d’un ou plusieurs document(s) fourni(s). Le candidat prépare et met en œuvre la situation de communication Le candidat est évalué par un enseignant en charge de la spécialité et un professionnel ou un autre enseignant de la spécialité Présentation de la « trame » Contexte : ENTREPRISE D’ACCUEIL ET COORDONNÉES INTERLOCUTEUR ACTIVITÉ PRINCIPALE DE L’ENTREPRISE SUPPORTS À DISPOSITION DE L’OPÉRATEUR LOGISTIQUE Situation professionnelle : Votre mission : EP3 – Situation 1 La situation professionnelle : Vous débuter une PFMP chez LMS, entreprise qui fabrique des produits de traitements pour les piscines . Madame LEBON, votre tuteur qui ne vous connait pas encore va tester vos compétences sur une vérification de stock pour le client Bricorama. Votre mission : Vous devez vérifier si vous avez en stock 40 galets de calcium, référence 456. Vous devez développer votre réponse selon le plan suivant : - vous vous présentez à Mme Lebon, - vous rappelez la référence et le nom du produit demandé, - vous indiquez la quantité de ce produit en stock, - vous précisez si vous pouvez répondre à la demande du client, - à partir de l’état des stocks, vous indiquez l’adressage du produit, - à la partir de la codification de l’adressage, vous expliquez où se trouve ce produit. EP3 – Exemple pour la situation 1 EP3 – Situation 1 5 critères d’évaluation Niveau d’acquisition des critères d’évaluation Indiquez la situation proposée Note sur 30 Justifiez la note Situation 2 en CCF Durée maximum 10 minutes L’entretien s’appuie sur deux fiches d’analyse d’un document professionnel. L’enseignant ou le formateur choisit une des deux fiches qui servira de support à l’entretien. Si le candidat ne présente pas les deux fiches, il est informé qu’il ne peut pas être interrogé et il a la note de 0 EP3 – Situation 2 Situation 2 en ponctuel Durée maximum 10 minutes L’entretien s’appuie sur deux fiches d’analyse d’un document professionnel. La commission d’évaluation choisit une des deux fiches qui servira de support à l’entretien. Si le candidat ne présente pas les deux fiches, il est informé qu’il ne peut pas être interrogé et il a la note de 0 Le candidat est évalué par un enseignant en charge de la spécialité et un professionnel ou un autre enseignant de la spécialité EP3 – Trame de la situation 2 EP3 – Trame de la situation 2 II/ Le document professionnel Nom du document Le service émetteur et/ou l’émetteur Le ou les services destinataires et/ou le ou les destinataire(s) La fonction du document Les principales informations du document (5 maximum) EP3 – Trame de la situation 2 III/ Les termes économiques et juridiques EXPLIQUER TROIS TERMES ÉCONOMIQUES ET/OU JURIDIQUES CONTENUS DANS LE DOCUMENT Terme 1 : ………………. Terme 2 : ………………. Terme 3 : ………………. Terme ou expression à expliquer dans le contexte économique et juridique, au-delà de la définition. EP3 – Trame de la situation 2 I/ Le contexte professionnel ENTREPRISE D’ACCUEIL ET COORDONNÉES LMS WORLD WATER TREATMENT Siège social - ZA de la Prairie - 73420 Voglans - France Tel : +33 479 34 44 83 - Fax : +33 479 34 83 83 - E-mail : lms@lms-water.com ACTIVITÉ PRINCIPALE DE L’ENTREPRISE Expert en potabilisation d’eau LMS Word Water Treatment intervient dans trois domaines :  Production de stations de traitement d’eau pour les situations d’urgence.  Conception et production de systèmes complets de potabilisation  Proposition de solutions de traitement des eaux usées. EP3 – Exemple de fiche pour la situation 2 PRÉSENTATION SCHÉMATIQUE SIMPLE DE L’ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE DE L’ENTREPRISE FAISANT APPARAITRE LES FLUX ENTRE LES AGENTS ÉCONOMIQUES Administration : Impôts Sécurité Sociale Clients : Bricorama Commune de Lyon Banques : BNP Crédit Agricole Fournisseurs : EUROVIA SAUR Flux financiers Services Biens s EP3 – Exemple de fiche pour la situation 2 II/ Le document NOM DU DOCUMENT Facture commerciale LE SERVICE ÉMETTEUR ET/OU L’ÉMETTEUR Service comptabilité client LE OU LES SERVICES DESTINATAIRES ET/OU LE OU LES DESTINATAIRE(S) Entreprise Bricorama à Bordeaux LA FONCTION DU DOCUMENT Elle indique à l’acheteur le montant qu’il doit acquitter pour obtenir la marchandise qu’il a commandé. C’est également un document comptable. LES PRINCIPALES INFORMATIONS DU DOCUMENT (5 MAXIMUM) 1. Le nom de l’acheteur 2. Le numéro et la date d’émission de la facture 3. Le montant de la facture 4. Les conditions de règlement EP3 – Exemple de fiche pour la situation 2 EP3 – Exemple de fiche pour la situation 2 Terme 1 : les parties d’un contrat Les parties d’un contrat sont les personnes morales ou physiques qui ont conclu un accord de volonté. Ici, il s’agit d’un contrat de vente donc les deux parties sont le vendeur : la société LMS l’acheteur : la société Alltech Terme 2 : le contrat Un contrat est un accord de volonté entre deux ou plusieurs personnes qui créé des droits et des obligations entre ces personnes. Ici, il s’agit d’un contrat de vente. Le vendeur doit fournir des doseurs de chlore et des galets d’hypochlorite à l’acheteur la société Alltech qui en échange doit payer le montant de la marchandise. Terme 3 : Le tribunal compétent Le tribunal est une juridiction du premier degré. Ici le tribunal compétent en cas de litige entre les deux parties est le tribunal de commerce. En effet, le tribunal de commerce est compétent en cas de litige entre deux commerçants. C’est une juridiction civile car elle est chargée de litiges entre uploads/Management/ 3-cap-op-25-03-15-presentation-epreuves.pdf