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Creativite sommaires CRE ?? FONDEMENTS DE LA CRÉATIVITÉ ?? CRÉDITS DESCRIPTEUR DU COURS Principes inhérents à la créativité et l ? innovation Construction des pensées créative et critique Fondements de la créativité et des processus de résolution de probl

CRE ?? FONDEMENTS DE LA CRÉATIVITÉ ?? CRÉDITS DESCRIPTEUR DU COURS Principes inhérents à la créativité et l ? innovation Construction des pensées créative et critique Fondements de la créativité et des processus de résolution de problème misant sur la créativité Processus de résolution créative de problème OBJECTIF GÉNÉRAL De manière générale le cours permet à l ? étudiant ? De comprendre les principes fondamentaux sous-jacents à la créativité appliquée ? D'accro? tre sa compréhension à l'égard de la créativité et de son propre potentiel créatif ? D'explorer un processus pragmatique de résolution de problème misant sur la créativité et l'application pratique d'outils et techniques supportant la créativité ? De développer des habiletés cognitives sous-tendues par ce processus OBJECTIFS SPÉCIFIQUES À la ?n du cours l ? étudiant sera apte à ? Expliquer les notions de créativité et d'innovation de pensée créative et de pensée critique de divergence et de convergence de climat propice à l'expression de la créativité et autres fondements de la créativité ? Décrire les phases fondamentales des processus de résolution de problèmes misant sur la créativité ainsi que leurs particularités ? Appliquer les phases et étapes du processus de résolution créative de problèmes selon une version actualisée du modèle Osborn-Parnes ? Utiliser diverses techniques supportant le processus de résolution créative de problèmes Étudiées et pratiquées pendant le cours ? Déterminer des champs d'application relatifs à sa propre expérience ? Expliquer les attitudes et les postures personnelles de chacun et comment elles favorisent ou freinent l'expression de la créativité individuelle et collective ? Évaluer ses propres préférences par rapport aux étapes du processus de résolution créative de problèmes CRE ?? Fondements de la créativité Certi ?cat en créativité et innovation SOMMAIRE H Faculté de l ? éducation permanente ?? Université de Montréal CÉLÉMENTS DE CONTENU ? Historique dé ?nitions fondamentaux et leviers ? Caractéristiques du climat qui favorisent la créativité et l ? innovation ? Freins mythes croyances et perceptions associées à la créativité et à l'innovation ? Processus de résolution créative de problèmes analyse de la situation clari ?cation des problèmes transformation des problèmes en solution plani ?cation de la mise en ?uvre ? Application d ? outils et de techniques sur chacune des phases et des étapes du processus de résolution créative de problèmes ? Rôles clés client facilitateur producteur d ? idées etc ? Activités brise-glace de réchau ?ement mental de remise en forme et autres ainsi que leur importance pour un climat créatif ? Instrument FourSight permettant d'évaluer ses préférences au niveau du processus CPS PRINCIPALES APPROCHES PÉDAGOGIQUES ? Exposés magistraux ? Présentations audio-visuelles ? Exercices en classe ? Possibilité de conférences d ? invités ? Lectures ? Travail d ? équipe en classe et à l ? extérieur ? Productions individuelles MODALITÉS D ? ÉVALUATION ? Mini-examen quiz ? Production créative individuelle ? Travaux d ? application pratique en équipe ? Bilan individuel CRE ?? Fondements de la créativité Certi ?cat en créativité et innovation SOMMAIRE H Faculté de l ? éducation