Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Atelier de formation au logiciel NVivo L’analyse thématique du discours avec le

Atelier de formation au logiciel NVivo L’analyse thématique du discours avec le logiciel NVivo 21/02/2014 Université du Québec à Chicoutimi Atelier dispensé par : Hervé Stecq i Table des matières Table des matières................................................................................................................ i Table des illustrations ........................................................................................................ iii Avant-propos....................................................................................................................... 1 Introduction ......................................................................................................................... 2 1. Présentation générale de NVivo...................................................................................... 4 1.1. Généralités sur NVivo .............................................................................................. 4 1.2. L’espace de travail ................................................................................................... 4 1.3. Le vocabulaire .......................................................................................................... 8 2. L’analyse thématique du discours a posteriori................................................................ 9 2.1. Mise en situation ...................................................................................................... 9 2.2. Démarrer un projet ................................................................................................... 9 2.3. Découpage thématique simple (non hiérarchisé) ................................................... 11 3. L’analyse thématique du discours a priori .................................................................... 12 3.1. Mise en situation .................................................................................................... 12 3.2. Démarrer un projet ................................................................................................. 12 3.3. Découpage thématique hiérarchisée ....................................................................... 12 4. Étude de cas .................................................................................................................. 15 4.1. Définition et types d’études de cas ......................................................................... 15 4.2. Situation concrète ................................................................................................... 15 4.3. Démarrer (9 étapes) ................................................................................................ 15 4.4. Ajouter des attributs (11 étapes)............................................................................. 16 4.5. Ajouter un cas......................................................................................................... 16 4.6. Ajouter des annotations .......................................................................................... 18 5. Éléments de présentation visuelle ................................................................................. 19 5.1. Graphiques ............................................................................................................. 19 5.2. Modèles .................................................................................................................. 21 6. Autres fonctions ............................................................................................................ 23 6.1. Création de requêtes ............................................................................................... 23 ii 6.2. Exécution de rapports ............................................................................................. 24 Bibliographie..................................................................................................................... 25 iii Table des illustrations Figure 1 : Étapes de catégorisation ..................................................................................... 3 Figure 2 : Espace de travail NVivo ..................................................................................... 4 Figure 3 : Fenêtre des éléments .......................................................................................... 5 Figure 4 : Fenêtre des informations .................................................................................... 6 Figure 5 : Fenêtre de travail ................................................................................................ 6 Figure 6 : Barre d'outils principal ....................................................................................... 7 Figure 7 : Barre d'outils Édition .......................................................................................... 7 Figure 8 : Barre d'outils Encodage ...................................................................................... 7 Figure 9 : Barre d'outils Affichage ..................................................................................... 7 Figure 10 : Barre d'outils Liens ........................................................................................... 7 Figure 11 : Barre d'outils Média ......................................................................................... 8 Figure 12 : Barre d'outils Quadrillage ................................................................................. 8 Figure 13 : Démarrer un nouveau projet ............................................................................. 9 Figure 14 : Importer des données...................................................................................... 10 Figure 15 : Encodage d'un noeud libre ............................................................................. 11 Figure 16 : Création de thématiques hiérarchisées ........................................................... 13 Figure 17 : Procédure d'ajout de nouvel attribut pour un cas ........................................... 16 Figure 18 : Ajouter un nouveau cas .................................................................................. 17 Figure 19 : Ajouter des annotations .................................................................................. 18 Figure 20 : Générer un graphique ..................................................................................... 20 Figure 21 : Exemple de graphique .................................................................................... 20 Figure 22 : Enregistrement du modèle .............................................................................. 22 1 Avant-propos Cette séance est adaptée aux personnes engagées dans un processus de recherche, et faisant recours à des méthodes d’analyse qualitative en sciences sociales. Le public visé est donc constitué : d’étudiants, de professionnels de la recherche, de formateurs en méthodes qualitatives et de professeurs. Nous verrons précisément dans cette séance comment utiliser le logiciel NVivo pour analyser le contenu d’un discours retranscrit à la suite d’une entrevue semi-dirigée ; le but étant de baliser la séance. Cela exclut l’analyse visuelle (photo, image, dessin, etc.). À noter que NVivo ne fait pas l’analyse à votre place, il vous aide à organiser les différentes étapes de votre analyse. Ainsi, il vous faudra en amont maîtriser et exécuter la démarche d’analyse de contenu. Nous verrons donc en introduction quelques notions de méthodologie de recherche en sciences sociales, les différentes phases préalables avant l’utilisation du logiciel NVivo. 2 Introduction L’analyse thématique du discours, cela signifie l’analyse du contenu d’un discours par thématique. En introduction nous répondrons à quatre questions : 1) Qu’est-ce que l’analyse de contenu ? ; 2) Qu’est-ce que cela implique d’analyser un discours ? ; 3) Qu’est-ce qu’une analyse thématique ? ; 4) Qu’est-ce que cela implique ? 1. L’analyse de contenu L’analyse de contenu est « un ensemble de techniques d’analyse des communications. » (Bardin, 2003 : 35) « Tout ce qui est dit ou écrit est susceptible d’être soumis à une analyse de contenu. » (Henry et Moscovici, 1968 : 36) 2. L’analyse de discours Le discours forme un corpus à l’instar d’un article de presse. Il peut être collecté lors d’entrevues. Le verbatim est formé de leur retranscription intégrale (il existe plusieurs niveaux de retranscription). Ce discours est une « parole spontanée », une « mise en scène libre de ce [qu’une] personne a vécu, ressenti, pensé à propos de quelque chose » (Bardin, 2003 : 93). 3. L’analyse thématique Il existe plusieurs types d’analyse d’un discours :  Analyse thématique : le texte est découpé en un certain nombre de thèmes principaux (et sous-thèmes > hiérarchisation thématique).  Association au thème central : thématiques associées à un thème central, pour obtenir une image d’un thème (ex : vacances = gaité, liberté, silence, etc.).  Analyse séquentielle : l’entretien est découpé en séquences, souvent autour d’un thème dominant (ex : l’enfance, l’insertion professionnelle, etc.).  Analyse des oppositions : deux univers sont opposés (silence ≠ bruit).  Analyse de l’énonciation : observation de l’évolution du style, alternance de l’usage du « on » et du « je ». 3 4. Le codage (découpage du texte) par thématique Le texte doit être découpé en unité d’enregistrement. Définition : « […] segment de contenu à considérer comme unité de base en vue de la catégorisation et du comptage fréquentiel. » (Bardin, 2003 : 135) La catégorisation, c’est en quelque sorte le processus de hiérarchisation thématique (Bardin, 2003 : 150) : « opération de classification d’éléments constitutifs d’un ensemble par différenciation puis regroupement par genre d’après des critères préalablement établis. » Il s’agit précisément de regrouper des unités d’enregistrement sous un titre générique. Les unités d’enregistrement les plus employées :  Le mot : ce découpage correspond le mieux aux analyses sémantiques.  Le thème : « une affirmation sur un sujet. C’est-à-dire une phrase, ou une phrase composée, habituellement un résumé ou une phrase condensée, sous laquelle un vaste ensemble de formulations singulières peut être affectées. » (Berelson, 1952 : 18) Remarque : Le codage thématique est adapté pour les études : de motivations, d’opinions, d’attitudes, de valeurs, de croyances, de tendances, etc. Figure 1 : Étapes de catégorisation Catégorisation en deux étapes Inventaire Isoler les éléments Classification Répartir les éléments 4 1. Présentation générale de NVivo 1.1. Généralités sur NVivo NVivo est un logiciel d’aide à l’analyse de données. Il assiste dans l’organisation d’un corpus en thématique et sous-thématiques (catégorisation). Autrement dit, la tâche première de catégorisation incombe au chercheur. 1.2. L’espace de travail L’espace de travail se compose principalement de 4 éléments : 1) les fenêtres ; 2) les barres d’outils ; 3) les menus ; 4) l’aide. Figure 2 : Espace de travail NVivo Source : QSR International (2008 : 9) 5 Les fenêtres Il existe trois types de fenêtres : 1) la fenêtre des éléments ; 2) la fenêtre des informations ; 3) la fenêtre de travail. Figure 3 : Fenêtre des éléments Source : QSR International (2008 : 10) 6 Figure 4 : Fenêtre des informations Source : QSR International (2008 : 13) Figure 5 : Fenêtre de travail Source : QSR International (2008 : 13) 7 Les barres d’outils Figure 6 : Barre d'outils principal Source : QSR International (2008 : 14) Figure 7 : Barre d'outils Édition Source : QSR International (2008 : 14) Figure 8 : Barre d'outils Encodage Source : QSR International (2008 : 14) Figure 9 : Barre d'outils Affichage Source : QSR International (2008 : 14) Figure 10 : Barre d'outils Liens Source : QSR International (2008 : 14) 8 Figure 11 : Barre d'outils Média Source : QSR International (2008 : 14) Figure 12 : Barre d'outils Quadrillage Source : QSR International (2008 : 14) 1.3. Le vocabulaire Encodage = classification Nœud = thème Nœud libre = thème simple (sans lien) Nœud hiérarchisé = thème principal ou sous-thème (hiérarchisé) Projet = corpus 9 2. L’analyse thématique du discours a posteriori Les thématiques sont définies après lecture du corpus. Cette approche convient aux recherches exploratoires. Aucune hypothèse n’est précisément formulée. Le but est de cerner les composantes d’un discours construit à partir d’un sujet. 2.1. Mise en situation J’ai rencontré Sonia dont l’entrevue d’une heure a été intégralement retranscrite. Je souhaite explorer le contenu du verbatim afin de procéder à une première classification intuitive. Des thématiques ont été repérées au cours d’une lecture « flottante » : sentiment d’appartenance, motivation, mobilisation, insertion professionnelle, conflit. 2.2. Démarrer un projet Ouverture de l’espace de travail (3 étapes) 1. Cliquer Nouveau projet (en bas à gauche) > 2. Ouverture d’une fenêtre, donner un titre au projet (ex : Entrevue 13) > 3. Ouverture de l’espace de travail. Figure 13 : Démarrer un nouveau projet 10 Importer ses données (6 étapes) 1. Cliquer sur Sources (fenêtre des éléments) > 2. Projet (barre d’outils principale) > 3. Importer des éléments internes (ouverture de fenêtre) > 4. Parcourir pour rechercher le fichier « Entrevue 13 » > 5. OK, s’ouvre la fenêtre Document Propriétés pour nommer le fichier (laisser le nom « Entrevue 13 ») > 6. OK, apparaît le document « Entrevue 13 » dans la fenêtre des informations. Figure 14 : Importer des données 11 2.3. Découpage thématique simple (non hiérarchisé) uploads/Management/ analyse-thematique-du-discours-avec-nvivo 1 .pdf