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juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 1 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME

juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 1 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 5 LA COMMUNICATION juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 2 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 5. 1 ANALYSE de la COMMUNICATION juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 3 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 ANALYSE DE LA COMMUNICATION LE DIT La formulation ( clarté, objectivité maximale ou manipulation ) L’ écoute (concentration et acceptation de l’Autre ou poursuite de son idée ) La re-formulation ( feedback ) Les questions - ouvertes ou fermées - neutres ou influencées LE NON- DIT Les attitudes ( attention, détachement, repli ) Les gestes ( en cohérence avac le discours ou non ) Le regard ( direct ou fuyant ) PARAMÈTRES ESSENTIELS DE LA COMMUNICATION Personnalité des interlocuteurs Identité ( caractère, comportement, position de vie ) Valeurs ( références humaines et spirituelles ) Expérience personnelle Modèle culturel Environnement Climat relationnel général Confort: Paramètres sensoriels externes ( lieu, bruit, éclairage, température ) Distance physique entre les interlocuteurs Situation ( assis ou debout, bureau ou salle de réunion,...) Communication préparée ou impromptue Envie de communiquer de la part des interlocuteurs juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 4 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 MECANISME DE LA COMMUNICATION juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 5 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 ESPACE ENTRE INTERLOCUTEURS Proxémie de E. T. HALL juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 6 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 GRILLE D’ ATTITUDES DE PORTER INVESTIGATION Vous vous empressez d’en savoir davantage. Vous risquez d’orienter l’entretien vers ce qui vous parait important, comme si vous accusiez l’autre de ne pas vouloir dire l’essentiel. COMPRÉHENSION Vous reformulez avec le plus de précision possible l’idée de votre interlocuteur. Votre attitude reflète un effort pour comprendre l’autre. ÉVALUATION Vous portez un jugement moral, critique ou approbateur. Vous vous posez en censeur. SOLUTION Vous voyez tout de suite l’issue que vous, vous choisiriez. Vous IMMÉDIATE n’attendez pas d’en savoir davantage. INTERPRÉTATION Vous indiquez, à votre avis quelles sont les raisons qui ont amené l’autre à exprimer ce qu’ il a dit. Vous risquez fort de déformer sa pensée. SOUTIEN Vous apportez un encouragement, une consolation. Vous compatissez et expliquez qu’il ne faut pas dramatiser. Vous expliquez en quelque sorte à l’autre ce qu’il devrait ressentir. juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 7 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 COMMUNICATION ET RECHERCHE DE L’ INFORMATION juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 8 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES OUTILS D’ ANALYSE - L’ A T : ANALYSE TRANSACTIONNELLE Eric BERNE 1964 - LA P. N. L. : PROGRAMMATION NEURO-LINGUISTIQUE BRANDLER & GRINDER 1975 juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 9 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 6. 2 ANALYSE TRANSACTIONNELLE juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 10 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES ETATS DU MOI Nous avons trois longueurs d’onde pour communiquer avec les autres: les états du Moi. Ces états n’ont rien à voir avec l’age ou la maturité. Chaque état représente une part de notre personnalité. Il ne faut pas porter de jugement de valeur sur ces états: aucun n’est supérieur aux autres P : ETAT DU MOI PARENT Il intègre tout ce qui a été appris par l’enseignement ou l’expérience et plus particulièrement par les parents. C’est l’état de la connaissance et de la certitude A : ETAT DU MOI ADULTE Il est orienté sur la réalité objective. C’est l’état de la logique et du rationnel, du traitement des informations sans préjugé. E : ETAT DU MOI ENFANT C’est le domaine des sensations, de l’affectif, des émotions, de l’intuition. Cet état intègre les sensations et les émotions éprouvées dans l’enfance juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 11 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES ETATS DU MOI E A P EAS EAR EC ES ADULTE PNF PNR PARENT NORMATIF PARENT NOURRICIER ENFANT ADAPTE SOUMIS ENFANT ADAPTE REBELLE ENFANT CREATEUR ENFANT SPONTANE juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 12 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES ETATS DU MOI Chaque état du MOI a des aspects positifs ou négatifs: POSITIF NÉGATIF Conseille, protège,soutient PNR Couve,étouffe et freine Définit droits, devoirs et limites PNF Dévalorise et sanctionne Analyse,prévoit,prend du recul A Est froid et sans sentiments Se protège,apprend et réagit EA Se dévalorise et provoque Comprend vite,est inventif EC Prend ses désirs pour des réalités Est naturel et franc ES Est impertinent et incontrôlable juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 13 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 L’ ANALYSE TRANSACTIONNELLE LES ETATS DU MOI Les états du moi s’appliquent aux individus mais ils sont également applicables à tous les groupes sociaux: état, églises, écoles, entreprises, clubs, services, équipes, famille,... Chaque individu ou groupe utilise plus ou moins ses différents états en fonction de ses objectifs et de sa personnalité propre L’utilisation trop exclusive de certains états par des personnes ou des groupes crée presque toujours des dysfonctionnements L’ Analyse transactionnelle ( AT ) est un outil permettant à chacun de réfléchir à ses comportements ( Test de l’ égogramme ) Le bon fonctionnement d’un groupe necessite l’association judicieuse des différentes personnalités, l’AT peut aider à y réfléchir juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 14 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES TRANSACTIONS juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 15 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES TRANSACTIONS D’après “L’analyse transactionnelle outil de communication et d’évolution “ de A. CARTON, V. LENHARDT, P. NICOLAS Editions d’ organisation juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 16 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 6. 3 P. N. L. juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 17 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 QUELQUES BASES DE LA P N L - La carte n’est pas le territoire Le mot “rose” n’a pas d’épine Le mot “chien” n’aboie pas ( KORZYBSKY ) - Systèmes de représentation sensorielle : - visuel - auditif - kinesthésique ( sensations tactiles,gustatives,olfactives et émotions ) Chacun a un système de représentation sensorielle dominant qui est traduit dans le langage ( à première vue, bien entendu, tourner autour du pot,... ) - L’observation du mouvement des yeux permet de suivre le processus de la pensée - La synchronisation verbale et comportementale favorise une bonne communication - L’analyse du langage permet d’améliorer la communication - Il est possible de détecter les incongruences ( non concordance des messages de l’interlocuteur :posture,gestes,expression du visage,voix,choix des mots,...) juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 18 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES PERCEPTIONS SENSORIELLES juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 19 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 PERCEPTION ET COMMUNICATION D’après “La Communication efficace par la PNL” de René de Lassus juin 13 Michel EMERY Conseil et Formation 20 MANAGEMENT ET GESTION DE PROJET ME LA COMMUNICATION Ch 5 LES POINTS CLÉS DU LANGAGE Modèle mnémotechnique de LABORDE, GRINDER, HILL uploads/Management/ at-et-pnl-communication.pdf