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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE ET DE LA RECH

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNION – DISCIPLINE – TRAVAIL DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PRIVE (DESPRIV) BP V 151 ABIDJAN Tél.: 20 33 61 34 Brevet de Technicien Supérieur (BTS) Option ASSISTANAT DE DIRECTION (AD) ET FILIERES POST-BTS Profil de formation Domaines d’emploi Fonction et compétence à évaluer Niveaux de recrutement des étudiants Qualification des enseignants Contenu des enseignements Matières d’enseignement général A. Matières communes aux filières tertiaires 1. Technique d’expression et culture générale 2. Economie générale 3. Economie d’entreprises 4. Droit des affaires et droit du travail B. Matières spécifiques aux filières d’assistanats de direction 1. Anglais 2. Comptabilité, Documents commerciaux et Statistiques Matières d’enseignement professionnel A. Matières de spécialité TAB 1. Organisation et Méthodes Administratives 2. Expression professionnelle/ Outil de communication 3. Sténographie 4. Applications Bureautiques Maquette pédagogique et règlement d’examen Dispositions relatives au stage en entreprise Matériels didactiques d’appui à la formation FILIERES POST-BTS - ASSISTANAT DE DIRECTION Option JURIDIQUE ET FISCALE - - ASSISTANAT DE DIRECTION Option MEDICALE ET COMPTABLE - - ASSISTANAT DE DIRECTION Option BILINGUE ET RELATIONS INTERNATIONLES 1 MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNION – DISCIPLINE – TRAVAIL DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PRIVE (DESPRIV) BP V 151 ABIDJAN Tél.: 20 33 61 34 Brevet de Technicien Supérieur (BTS) Option ASSISTANAT DE DIRECTION (AD) 2 PROFIL DE FORMATION I- DOMAINE D’EMPLOI Le titulaire du BTS ASSISTANAT DE DIRECTION exerce son activité professionnelle : o Dans les entreprises commerciales o Dans les établissements financiers, les administrations et organisations diverses, etc. o Dans les entreprises prestataires de services médicaux (centres hospitaliers, centres médicaux, cliniques médicales, cabinets dentaires, etc.) En début de carrière ou après quelques années d’expérience, suivant la taille de l’entreprise, le titulaire du BTS ASSISTANAT DE DIRECTION peut exercer les fonctions suivantes : - Assistant(e) de Direction - Chef de service Secrétariat - Assistant(e) de Direction Ces emplois sont affectés par des tâches d’organisation administratives, de classement et de gestion. Cela implique, à la fois :  Une maîtrise parfaite du clavier et une connaissance approfondie des logiciels de traitement de texte et des tableurs ;  Une maîtrise des concepts de base de l’organisation administrative ;  Une capacité de mise à jour permanente des connaissances dans le domaine de la bureautique et des multimédias ;  Une bonne connaissance de l’environnement économique, comptable et juridique des entreprises. II- FONCTIONS ET COMPETENCES A EVALUER FONCTIONS COMPETENCES A EVALUER  Gestion Etre capable : - d’animer un service secrétariat - de créer l’information prévisionnelle - d’organiser un service secrétariat - de coordonner les activités au sein du service secrétariat - de faire des commandes - de préparer les travaux de réunion  Etude Etre capable de : - collecter les informations - analyser les correspondances - traiter les informations - se servir de l’outil bureautique - appliquer correctement la méthodologie de l’organisation administrative  Enregistrement Etre capable : - de collecter les correspondances - de classer les correspondances - d’archiver - de prendre note selon une méthode sténographique  Suivi et contrôle Etre capable : - de suivre les correspondances - de contrôler le matériel de bureau  Rédaction Etre capable : - de rédiger une correspondance - de rédiger les comptes rendus et procès verbaux de réunions III- NIVEAU DE RECRUTEMENT DES ETUDIANTS Il existe deux niveaux d’admission : a) les candidats titulaires : - du baccalauréat A, B, C, D, G1, G2 ; - du Brevet de Technicien - ou de tout autre diplôme reconnu équivalent Durée de formation : deux (2) ans b) Les candidats ayant effectué l’année complète de la classe de Terminale des lycées et collèges attestée par le relevé des notes obtenues au baccalauréat A, B, C, D, G1 ou G2. Pour ces candidats, une année de mise à niveau (année préparatoire) est obligatoire avant de s’inscrire en 1ère année de BTS. IV- QUALIFICATION DES ENSEIGNANTS Les formateurs intervenant dans ce programme doivent être titulaires de l’un des diplômes suivants : - Maîtrise - CAP- PETP - CAP- PLP - Doctorat, PHD - Ou tout autre diplôme équivalent Les professionnels intervenant dans le programme doivent répondre à l’une des qualifications ci-dessus indiquées. 4 CONTENU DES ENSEIGNEMENTS 5 MATIERES D’ENSEIGNEMENT GENERAL 6 A. Matières d’Enseignement Général 1. Technique d’Expressions et Culture Générale 2. Anglais général 3. Anglais commercial 4. Economie (Générale et d’Entreprise) 5. Droit des Affaires et Droit du travail 6. Comptabilité et Documents Commerciaux 7. Statistiques 7 TECHNIQUES D’EXPRESSION ET CULTURE GENERALE (1ère et 2ème années) MOIS SE MAINES CONTENU SUPPOR T OCTOBR E CHAPITRE I : L’orthographe du participe passé Introduction I - Les verbes non pronominaux A- Accord du participe passé sans auxiliaire 1- La valeur du participe passé employé sans auxiliaire 2- Cas particulier B- Accord du participe passé employé avec ETRE 1- Emploi du participe passé avec être 2- Cas particulier C- Accord du participe passé employé avec AVOIR 1- Emploi du participe passé employé 2- Cas particulier A déterminer par l’enseignant NOVEM BRE II – Les verbes pronominaux A – Les verbes essentiellement pronominaux 1- Accord du participe passé essentiellement pronominaux 2- Cas particulier B- Les verbes occasionnellement pronominaux III- Les verbes impersonnels EXECICES + EVALUATIONS CHAPITRE II : LA CONTRACTION DE TEXTE Introduction 1- Le résumé de texte 2- La production écrite a- L’information b- La consigne 3- Les types de sujet a- Le sujet inventaire + Exemple d’application. b- Le sujet dialectique + Exemple d’application - La thèse - L’antithèse - La synthèse DECEMB RE Consigne :  Comment faire une introduction ?  Comment organiser un développement ?  Comment rédiger une conclusion  Les transitions JANVIE R Exploitation du texte N°1 FEVRIE R Exploitation du texte N°2 MARS Exploitation du texte N°3 AVRIL Exploitation du texte N°4 MAI Exploitation du texte N°5 COURS DE LINGUISTIQUE : PROGRESSION MOIS SEMAINES PARTI ES CHAPITRES ET EVALUATIONS DUREE Novembr e 1 1 Orthog raphe I- L’orthographe française, un système d’écriture (cours théorique) 1h 2 I- L’orthographe française, un système d’écriture (application) 1h 3 II- Aspect phonographique de l’orthographe Française (théorie et application) 1h 4 Evaluation N°1 1h Décembr e 1 2 Gramm aire Correction / évaluation N°1 30 mn 2 I- La transformation de la phrase simple (cours théorique) 30 mn I- La transformation de la phrase simple (cours théorie et application) 1h 3 Evaluation N°2 1h Janvier 1 1 Correction / Evaluation N°2 30 mn III- Aspect Idéographique de l’orthographe française (théorie) 30 mn 2 1 III- Aspect Idéographique de l’orthographe française (théorie) 1h 3 1 III- Aspect Idéographique de l’orthographe française (théorie et application) 1h 4 Evaluation N°3 1h Février 1 1 III- Aspect Idéographique de l’orthographe française (théorie) Correction / Evaluation N°3 1h 2 2 II- La transformation des groupes constituants de la phrase (théorie) 1h 3 2 II- La transformation des groupes constituants de la phrase (théorie et application) 1h 4 2 III- La phrase complexe (théorie) 1h Mars 1 2 III- La phrase complexe (application) 1h 2 1 IV- Orthographe de la fin de certains mots et usage d’un dictionnaire orthographique (théorie) 1h 3 1 IV- Orthographe de la fin de certains mots et usage d’un dictionnaire orthographique application) 1h 4 Evaluation N°4 1h Avril 1 2 Correction /Evaluations N°4 30 mn IV- Le style direct et le style indirect (théorie) 30 mn 2 2 IV- Le style direct et le style indirect (application) 30 mn 2 V- Les conjugaisons (théorie et application) 1h 3 Evaluation N° 5 1h Mai 1 3 Vocabul aire Correction / Evaluation N°5 30 mn Chapitre I : Etude du champ lexical et sémantique (théorie) 30 mn 2, 3 Chapitre II : Repérer le sens d’un mot dans un contexte donné (théorie et application) 2h 4 Evaluation N°6 1h Juin 1 3 Correction / Evaluation N°6 30 mn III- La ponctuation le registre de langue (théorie) 30 mn 2 3 III- La ponctuation, le registre de langue (théorie et application) 1h 3 Conclusion (révision générale) 1h CULTURE GENERALE Cette partie de l’enseignement ne se fonde pas sur des notions théoriques à dispenser, mais plutôt sur le choix de thèmes qui collent à l’actualité et que l’on identifie dans le bassin suivant :  Sciences  Politique  Economie  Social  Culture et sport NB : Les thèmes sont proposés par l’enseignant aux étudiants qui font des recherches et viennent exposer le fruit de ce travail à toute la classe avec organisation d’un débat de vingt (20) à trente (30) minutes sur la question. Cette composante du cours tient en une heure (1h). 11 ANGLAIS GENERAL PROGRESSION – ANGLAIS GENERAL – BTS PREMIERE ANNEE M ONTHS W EEKS CONTENTS DUR ATION N OV 1 General Revision – Focus on Grammar Verb conjugation – The sentence (simple & complex) – types of sentences – regular & irregular verbs – Tenses – Alphabet & phonetics. Prepositions. 32 H 2 3 4 D EC 1 Exercises - Evaluation - Correction 24 H 2 Phonetics : definition – diphthongs/Triphthongs uploads/Management/ bts-assistant-de-direction.pdf