Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

DATE : CLASSE: Ve (L2, première année d'étude) Professeur: Titre de la leçon: D

DATE : CLASSE: Ve (L2, première année d'étude) Professeur: Titre de la leçon: Découvrir Paris Type de leçon: transmission de nouvelles connaissances Durée : 50 min. COMPÉTENCES GÉNÉRALES :  Compréhension générale de l’oral ;  Compréhension générale de l’écrit ;  Production orale générale ;  Production écrite générale. COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :  Se former des habilités et des habitudes d’emploi du … dans des situations de comunication  Enrichir ses connaissances de grammaire ; Objectifs opérationnels: À la fin de la classe, les élèves seront capables de: O1- comprendre la règle de formation du subjonctif; O2- comprendre les cas d’emploi du….; O3 – reconnaitre le …. ; O3- conjuguer….; O4- Faire des correspondances image/texte ; O5- Nommer des monuments/lieux de Paris ; O6- Compléter des phrases à trous ; O7- Résoudre un questionnaire; Stratégie didactique : - méthodes et procédés : la conversation, l’explication, la problématisation, la lecture, la visualisation d’un matériel ppt, la méthode « les quadrants », le questionnaire; - moyens et matériel : le tableau noir, fiches de travail, présentation PPT ; - forme d’organisation : travail collectif, frontal, travail par groupes, individuel. BIBLIOGRAPHIE :  Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Programa Şcolară, Limba moderna 2;  www. iSLCollective.com ;  www.lepointdufle.net Le déroulement de la leçon Nr.crt Les étapes de la leçon Objectifs L’activité de l’enseignant L’activité des élèves Méthodes et procédés Moyens d’enseignement Formes d’organisati on 1. 2min La mise en train Le professeur salue les élèves et crée une atmosphère propice au travail. Les élèves se préparent pour la classe de français La conversation collective 2. 3min L’éveil de l’attention Je demande aux élèves s’ils ont déjà visité la France et s’ils reconnaissent les images présentés sur les affiches. Les élèves répondent aux questions du professeur. La conversation Affiches: la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe collective 3. 2min Présentation de la compétence et des objectifs de la séance J’annonce le sujet de la nouvelle leçon et j’en écris le titre au tableau noir. Je communique aux élèves les objectifs de la nouvelle leçon. Les élèves écrivent le titre de la leçon dans leurs cahiers. La conversation Le tableau noir Les cahiers collective 4. 25min La communication de nouvelles connaissances Découverte des documents authentiques O1 O2 O3 O4 Je présente aux élèves des images de Paris. (voir la PPT annexée). J’écris au tableau noir le nom des monuments visualisés. Je divise la classe en 5 groupes et je donne aux élèves des matériaux touristiques sur Paris. Je lis le texte sur Paris, puis je demande aux élèves de le lire et de répondre aux questions. (annexe 1) Les élèves doivent repérer sur la carte de Paris les principaux monuments. Sur la même fiche, les élèves doivent associer les photos aux mots désignant un monument ou un lieu de la capitale française Les élèves écrivent dans leurs cahiers le nom des monuments. Les élèves forment des groupes et ils suivent les consignes. Les élèves lisent le texte et répondent aux questions. Les élèves indiquent les monuments repérés Les élèves font les associations image-monument observation explication travail par groupes lecture problématisation travail par groupes Présentation PPT Le tableau noir La carte de Paris Fiches de travail collective 5. 10min La fixation des connaissances acquises O5 O6 Je donne aux élèves les fiches de travail type - les quadrants (annexe 2) Les élèves suivent les consignes de la fiche type les quadrants L’exercice La fiche de travail collective 6. 5min La mise en œuvre de la performance O7 Les élèves doivent répondre à un questionnaire (annexe 3) Les élèves répondent au questionnaire L’exercice Le questionnaire individuel 7. 3min Conclusions et tâche de travail à la maison Explication de la tâche pour le devoir écrit : réalisez une affiche - Visitez Paris ! Les élèves notent le devoir uploads/Management/ projet-didactique-universel.pdf