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REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie --------------- MINISTERE DES EN

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie --------------- MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ---------------- INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS --------------- REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland ----------------- MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION --------------- GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION ----------------- CAHIER DU STAGIAIRE Edition 2009 STAGES DE PERFECTIONNEMENT EN ENTREPRISE POUR ENSEIGNANTS STAGES DE PERFECTIONNEMENT EN ENTREPRISE POUR ENSEIGNANTS Le Cahier du stagiaire édition 2009 ____________________________________________________________________________ SOMMAIRE Pages 1 Introduction……………..……………………………………………………. 3 2 Objectifs des stages………………………………………………………. 4 2.1 Objectif général………………………………………………………… 4 2.2 Objectifs spécifiques…………………………………………………… 4 3 Attentes du stage…..……………………………………….…………….. 4 4 Modalités du déroulement des stages………………………………… 4 4.1 L’entreprise ……………………………………………………………… 4 4.2 Le stagiaire ……………………………………………………………… 5 5 Attestation de stage……………………………………………………… 6 6 Evaluation du stage……………………………………………………… 6 6.1 Rapport de stage………………………………………………….. 6 6.2 Fiche d’évaluation……………………………………………..…… 8 Annexes 9 Annexe1 : Fiche d’Evaluation du stage 10 Annexe2 : Fiche d’Evaluation du stagiaire 12 Annexe3 : Notice explicative de l’Analyse des Situations de Travail 13 DACUM 1 21 DACUM 2 22 ___________________________________________________________________ Stage en entreprises pour les enseignants des Techniques Industrielles et Sciences des Techniques du Tertiaire Edition 2009 2 Le Cahier du stagiaire édition 2009 ____________________________________________________________________________ 1. INTRODUCTION Les grandes assises sur la refondation du Système Educatif camerounais de ces dernières années ont fait ressortir, entre autres, une notable inadéquation entre la formation et l’emploi, laquelle est une conséquence directe de programmes obsolescents qui demandent une restructuration urgente. Il a donc été unanimement exprimé le vœu d’engager une réforme de l’Enseignement Technique allant dans ce sens. C’est ainsi que la loi d’Orientation de l’Education promulguée par le Chef de l’Etat SE Paul BIYA le 14 avril 1998, a institué la professionnalisation des enseignements, ainsi que la mise en place d’une formation en alternance afin de focaliser les enseignements sur nos réalités socioprofessionnelles. Ceci exige plus que jamais la mise en place de partenariats vivants entre nos établissements et les entreprises afin de traduire dans les actes la complémentarité qu’exigent les orientations politiques sus-évoquées, et de permettre une appropriation suffisante des réalités techniques et technologiques des milieux socioprofessionnels du Cameroun. Ceci vous aidera à les fondre dans les enseignements que vous avez la charge de bâtir pour préparer vos élèves, futurs cadres des entreprises, à affronter les contraintes des milieux professionnels. Pour ce faire, en sus des élèves qui seront désormais appelés à suivre plus régulièrement des stages dans les entreprises, les stages pour enseignants dans ces structures de production des biens et services seront désormais une institution, et devront se renouveler chaque année car ils constituent un moyen certain de concrétiser l’option de professionnalisation des enseignements. Les stages en entreprises de la présente édition se déroulent dans un contexte marqué par le démarrage des réformes dans les enseignements secondaires, afin de les conformer définitivement aux prescriptions de la loi d’Orientation de l’Education en vigueur ; notamment en ce qui concerne : la mise en place des nouveaux cycles d’études ainsi que d’une certification plus adaptée, et l’introduction d’une nouvelle approche pédagogique dans l’Enseignement Secondaire Technique et Professionnel dénommée, l’Approche Par Compétences (APC). En conséquence, les Inspections de Pédagogie vont s’atteler au développement des programmes de formation ainsi que de leurs documents d’accompagnement à partir des situations de travail réelles, observées dans les métiers. Il est donc question pour chacun de vous, à travers ce stage et parallèlement aux activités qui vous seront confiées par vos Maîtres de Stage, d’être l’œil de sa spécialité. Les résultats de votre observation serviront plus tard à la mise en œuvre des dispositifs de formation qui accompagneront la réforme sus-évoquée. ___________________________________________________________________ Stage en entreprises pour les enseignants des Techniques Industrielles et Sciences des Techniques du Tertiaire Edition 2009 3 Le Cahier du stagiaire édition 2009 ____________________________________________________________________________ Aussi le rapport de stage de l’édition 2009 comportera-t-il entre autres activités effectuées par le stagiaire, une analyse des situations de travail observées dans l’entreprise hôte ; chez un ouvrier qualifié et un technicien de la spécialité ou à défaut d’une spécialité connexe à la votre. Le présent Cahier du stagiaire mis à votre disposition, outre qu’il décline les engagements du MINESEC envers les entreprises hôtes, vous indique la conduite à tenir pendant votre séjour en entreprise, de manière à satisfaire aux objectifs et attentes de cette activité à laquelle le Ministre des Enseignements Secondaires attache la plus grande importance. 2. OBJECTIFS DES STAGES 2.1 Objectif Général Actualiser et renforcer les compétences des enseignants à travers l’acquisition des connaissances nouvelles afin d'améliorer les enseignements et les conformer aux réalités des entreprises. 2.2 Objectifs Spécifiques :  Se familiariser avec les nouvelles technologies, les techniques et les meilleures pratiques en vigueur dans les entreprises ;  Utiliser les nouveaux équipements et appareils ;  Appliquer les nouvelles normes et méthodes de gestion industrielle en vigueur au Cameroun ;  S'imprégner des réalités de la production industrielle ;  Analyser des Situations de Travail d’un ouvrier qualifié et d’un technicien de sa spécialité ou d’une spécialité connexe. 3. ATTENTES DU STAGE  Compétences professionnelles des enseignants améliorées;  Meilleure adéquation entre les enseignements dispensés et les activités professionnelles et compétences attendues dans nos entreprises ;  Renforcement du partenariat MINESEC/Milieux socio professionnels. 4. MODALITES DU DEROULEMENT DES STAGES 4.1 L’entreprise : 4.11 Encadrement : ___________________________________________________________________ Stage en entreprises pour les enseignants des Techniques Industrielles et Sciences des Techniques du Tertiaire Edition 2009 4 Le Cahier du stagiaire édition 2009 ____________________________________________________________________________ Dès le début du stage, l’entreprise mettra à votre disposition, un Maître de stage qui vous servira de guide pendant votre séjour. Ce dernier a la charge d’organiser, de suivre et d’évaluer vos activités (interventions, descentes et prestations). Il rend compte auprès de sa hiérarchie. 4.12 Prises en charge : Pendant toute la période du stage, vous restez à la charge du Ministère des Enseignements Secondaires. 4.13 Rémunération du stage : Au terme du stage, vous ne devez exiger aucune rémunération de l'entreprise hôte. Elle est libre toutefois de vous accorder une prime volontaire. 4.2 Le stagiaire : 4.21 Avant le départ de votre lieu de résidence Avant de quitter votre lieu de service pour le lieu de stage, vous prendrez attache avec Monsieur le Délégué Régional des Enseignements Secondaires, afin de vous munir des différents documents nécessaires et de prendre connaissance des modalités pratiques de départ. 4.22 Au lieu de stage Dès votre arrivée au lieu de stage à 07 heures 30 minutes précises: Se présenter à la Direction Générale de l’entreprise, afin de prendre connaissance des modalités de début des stages, muni de la lettre de notification ; Participer à la séance de travail avec les responsables de l’entreprise portant sur le déroulement des stages ; Prendre contact avec le maître de stage; Se familiariser, sous la conduite du maître de stage, avec les différents secteurs, salles spécialisées, bureaux personnels de l’entreprise. 4.23 Pendant toute la période du stage Vous serez astreint aux exigences en vigueur dans l’entreprise hôte ; notamment celles relatives à: L’assiduité ; ___________________________________________________________________ Stage en entreprises pour les enseignants des Techniques Industrielles et Sciences des Techniques du Tertiaire Edition 2009 5 Le Cahier du stagiaire édition 2009 ____________________________________________________________________________ La ponctualité ; L’esprit d’initiative ; Le respect de la hiérarchie ; Le respect des règles d’hygiène et de sécurité ; L’application à l’exécution des tâches ; Le soin apporté à l’exécution des tâches qui vous sont confiées ; L’organisation du poste de travail ; Le maître de stage mettra à votre disposition: Le programme de travail (Planning de travail); La logistique de travail; Le règlement en vigueur;  Toute documentation susceptible de vous aider dans vos enseignements ; Les consignes de travail. 4.24 A la fin du stage Vous devez: Faire votre rapport, celui-ci sera déposé au plus tard 72 heures après la fin du stage, et en deux exemplaires auprès de votre Maître de stage ; Déposer votre fiche d'évaluation du stage à l’Inspection Régionale de Pédagogie chargée des Techniques Industrielles de votre lieu de stage qui l’acheminera au MINESEC/IPTI en même temps qu'une copie de votre attestation de stage. 5. ATTESTATION DE STAGE La fin du stage sera sanctionnée par une Attestation de Stage délivrée par l’entreprise hôte; cette Attestation précise entre autres, les unités, les modules, les activités ou les tâches que le stagiaire a exercées ou suivies. Elle fait mention de l’appréciation de l’entreprise hôte, notamment celle du Maître de stage. 6. EVALUATION DE STAGE 6.1 Rapport de stage : Il vous revient de rédiger en deux (02) exemplaires un rapport de stage selon le canevas ci-après: I-Introduction ; ___________________________________________________________________ Stage en entreprises pour les enseignants des Techniques Industrielles et Sciences des Techniques du Tertiaire Edition 2009 6 Le Cahier du stagiaire édition 2009 ____________________________________________________________________________ II- Déroulement des stages ; II-1 Planning de stage; II-2 Description succincte de l'entreprise hôte (entre autres Secteur d'activité, activités principales et secondaires, etc.) II-2 Activités (dans lesquelles le stagiaire a exercé) II-2 Tâches exécutées par le stagiaire; II-2 Points forts (Entre autre les apports du stage) ; II-3 Points faibles II-4 Problèmes rencontrés ; II-5 Suggestions III- L’Analyse des Situations de travail Il s’agira pour chaque stagiaire d’observer un Ouvrier Qualifié uploads/Management/ cahier-du-stagiaire 1 .pdf