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Gestion des enseignants Concepts de la gestion des ressources humaines et plani

Gestion des enseignants Concepts de la gestion des ressources humaines et planification prévisionnelle Unité 2 Coordination et rédaction : Barbara Tournier Cette série n'aurait pas vu le jour sans les contributions de Gabriele Gottelmann- Duret, Jacques Clauzier, Françoise Cros, Patricia Dias da Graça, Koffi Segniagbeto et Khadym Sylla, ainsi que les apports de Muriel Conq, Chloé Chimier, Anne Lachet et Ieva Raudonyte. Ces matériels sont destinés à être mis à jour régulièrement. Des suggestions d’amélioration sont les bienvenues et peuvent être envoyées à b.tournier@iiep.unesco.org Photo de couverture : Enseignants en classe au Teacher's College, Zambie, par la photographe Alexandra Humme/PME. Ce document est rendu disponible en format électronique, en version intégrale non-révisée, en tant que contribution aux débats actuels sur les sujets relatifs à la planification de l’éducation. Il ne s’agit pas d’une publication officielle de l’IIPE. Les désignations et autres matériaux employés ne constituent pas l’expression d’une opinion de la part de l’UNESCO ou de l’IIPE en ce qui concerne le statut légal, les autorités ou les frontières et limites de tout pays, territoire, ville, ou espace. © IIEP 2015 Cette publication est disponible en accès libre sous la licence Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 Organisations Internationales (CC BY-SA 3.0 IGO) : https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/deed.fr. En utilisant le contenu de cette publication, l’utilisateur consent à respecter les conditions d’utilisation des ressources de l’UNESCO en accès libre (https://fr.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-fr). Cette licence s’applique uniquement au texte de cette publication. 1 Table des matières Liste des abréviations ...................................................................................................................... 2 Liste des encadrés ........................................................................................................................... 2 Liste des tableaux ............................................................................................................................ 2 Liste des figures ............................................................................................................................... 2 Partie 1. Définitions et contexte de la gestion des ressources humaines ................................... 5 1.1 Clarification des concepts ................................................................................................... 5 1.2 Application de la GRH à la gestion des enseignants ...................................................... 12 1.3 Difficultés de mise en œuvre ........................................................................................... 12 Partie 2. La gestion prévisionnelle ............................................................................................. 15 2.1 Définitions et objectifs de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences 15 2.2 Les composantes de la GPEC .......................................................................................... 16 2.3 La démarche et les étapes ............................................................................................... 17 2.4 Les conditions de la réussite de la GPEC ........................................................................ 18 Partie 3. La gestion prévisionnelle des effectifs d’enseignants ................................................ 21 3.1 La prévision des besoins en enseignants à court terme ................................................ 21 3.2 La prévision des besoins en enseignants à moyen-long terme ..................................... 25 Bibliographie ............................................................................................................................... 31 2 Liste des abréviations AGORA Application de gestion des personnels ATOSS [France] ATOSS Personnels administratifs, techniciens, ouvriers, de santé et social. BIT Bureau international du travail CREPS Comité régional d’éducation physique et sportive [France] GPEC Gestion prévisionnelles des emplois et des compétences (strategic workforce planning) GRH Gestion des ressources humaines OMEGA Organisation par métiers des effectifs pour la gestion des Atoss [France] RH Ressources humaines Liste des encadrés Encadré 1.1 : Définition de la gestion des ressources humaines 6 Encadré 2. 1: Les objectifs de la gestion prévisionnelle dans la fonction publique 16 Encadré 2. 2 : Un exemple en France : le dispositif OMEGA "Organisation par Métiers des Effectifs pour la Gestion des ATOSS"(*). 19 Liste des tableaux Tableau 1.1 : Différences entre la gestion du personnel et la GRH 6 Tableau 1.2 : Evolution de la fonction ressources humaines 11 Tableau 2. 1: Les différents types de gestion prévisionnelle 16 Tableau 2. 2 : Outils de la gestion prévisionnelle 18 Liste des figures Figure 1.1 : Les activités de la fonction RH 8 Figure 1.2 : Les différentes activités de la GRH par niveau 10 3 Unité 2 : Concepts de gestion des ressources humaines et planification prévisionnelle UNITÉ 2 Avant de s’interroger sur la gestion des enseignants, il est essentiel de bien comprendre ce que signifie ce terme. En réalité la gestion des enseignants n’est autre que la gestion d’une catégorie de personnel de la fonction publique en poste dans les Ministères d’Education. Cette unité est donc consacrée dans un premier temps à la définition de ce que représente la gestion des ressources humaines (GRH) et dans un deuxième temps à l’étude spécifique d’une de ses composantes : la gestion prévisionnelle. Un dernier volet de cette unité explique dans le détail la démarche utilisée pour la gestion prévisionnelle des effectifs d’enseignants. Vous serez ainsi amené à vous familiariser avec les concepts de ressources humaines, à réfléchir sur le développement de la fonction ressources humaines au sein de votre institution et à vous familiariser avec la démarche utilisée pour les projections d’effectifs. Celle-ci vous permettra d’aborder au mieux l’analyse prévisionnelle des besoins en enseignants et de jeter les bases pour une meilleure planification des recrutements. La Partie 1 définit les concepts de gestion du personnel et de GRH ainsi que l’évolution de la GRH dans la fonction publique. Elle procédera ensuite à une clarification des concepts de la ‘gestion du personnel’ et de la ‘gestion des ressources humaines’. Une des composantes clés de la GRH, et qui la distingue de la gestion du personnel, est la gestion prévisionnelle. Cette composante de la GRH est présentée dans la Partie 2. Enfin, la démarche de planification prévisionnelle des effectifs est détaillée dans la Partie 3. Objectif de l’unité : L’Unité 2 a pour objectif de vous aider à comprendre ce qu’est une gestion des ressources humaines appliquée à la gestion des personnels de l’éducation, d’expliquer ce qu’on entend par gestion prévisionnelle et de présenter les objectifs et la méthode de prévision des besoins en enseignants. Contenu de l’unité : L’unité traite des points suivants : • Définitions, et objectifs actuels de la gestion des ressources humaines dans le secteur public ; • Clarification des concepts de gestion prévisionnelle : des emplois, des compétences et des effectifs ; • Prévision des besoins en enseignants. 4 Résultats escomptés de l’apprentissage : • Définir la Gestion du personnel et la gestion des ressources humaines ; • Identifier et décrire les composantes d’un système performant de gestion des enseignants suivant l’approche GRH ; • Comprendre la finalité de la gestion prévisionnelle et sa démarche ; • Identifier les données à rassembler pour réaliser un tableau de bord de gestion prévisionnelle des effectifs. Questions de réflexion: Dans cette unité vous serez invité à répondre à des questions de réflexion en rapport avec le contenu des parties 1 et 3. Ces questions vous permettront de réflechir au contenu de ces parties afin de mieux l’assimiler. Elles rendront votre apprentissage plus actif et donc plus profitable. Lectures complémentaires : En vue d’atteindre les objectifs liés à l’Unité 2, nous vous recommandons vivement de consulter, au-delà du matériel présent, les documents suivants : • Batal, C. (2001). La gestion des ressources humaines dans la fonction publique. Paris : Les éditions d’organisation. • UNESCO (2010). Guide méthodologique d’analyse de la question enseignante. Initiative pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne (TTISSA). Guide pour le développement des politiques enseignantes. Paris, UNESCO. Chapitre 2. • UNESCO-ISU (2010). Projections de la demande mondiale d’enseignants :Atteindre l’objectif de l’enseignement primaire universel d’ici 2015. Montréal : UNESCO-ISU. 5 Partie 1. Définitions et contexte de la gestion des ressources humaines 1.1 Clarification des concepts Pour comprendre ce qu’implique la gestion des enseignants, il est important de la situer dans le champ plus vaste de la GRH. Celle-ci recherche la meilleure adéquation possible entre les ressources humaines et les besoins d’une organisation, à la fois sur le plan quantitatif et qualitatif. Depuis les années 1980, dans de nombreux Ministères d’Education, la dénomination ‘direction du personnel’ a évolué en faveur de ‘directions des ressources humaines’. Ce changement témoigne d’une prise de conscience d’une mauvaise adéquation entre les ressources humaines et les besoins des organisations. En effet, pour faire face à des exigences accrues de gestion efficace, les concepts utilisés au sein des organisations du secteur public en matière de personnel ont largement évolués au cours des dernières décennies. En réalité cette évolution a commencé dans le secteur privé. Cependant, dans cette unité nous nous attacherons plus particulièrement à la gestion des ressources humaines dans le secteur public car elle concerne directement les enseignants. Des définitions des concepts de « Gestion du Personnel » et « Gestion des Ressources Humaines » sont proposées ci-dessous. Ces définitions ne sont pas à ce jour stabilisées dans un référentiel unique. D’autres définitions que celles proposées ici peuvent être consultées dans la littérature spécialisée du domaine. 1.1.1 Evolution de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines Il y a une vingtaine d’années, il existait dans bien des organisations ce qu’on appelait la gestion du personnel. Ce qui a changé avec l’apparition de la gestion des ressources humaines repose sur deux aspects : d’une part, le fait que cette gestion est stratégique et mobilisatrice du personnel et, d’autre part, par la façon d’envisager les salariés comme une ressource contribuant très largement au succès de l’entreprise. Un nouveau regard est jeté sur l’organisation qu’elle soit privée ou publique en ce qu’elle est considérée désormais comme un regroupement d’humains qui coordonnent leurs activités pour atteindre certains buts. Autrement dit, le système organisationnel ne dépend plus d’une seule personne celle qui dirige, mais de l’ensemble des uploads/Management/ concepts-de-la-gestion-des-ressources-humaines-et-planification-previsionnelle.pdf