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Le mémoire de Master C’est le mémoire de fin de cursus en Master. Il est conçu

Le mémoire de Master C’est le mémoire de fin de cursus en Master. Il est conçu comme une initiation à la recherche. Il vise à apporter un éclairage nouveau et objectif sur une question d’actualité dans le domaine des Sciences de gestion. Un mémoire est une étude qui a pour objectif d’apporter des solutions concrètes à un problème rencontré par une organisation en s’appuyant sur les connaissances les plus avancées en Sciences de Gestion et en respectant une méthodologie rigoureuse. Il s’agit d’un travail personnel, constitué de 50 à 80 pages (+/- 10% de l’introduction à la conclusion générale, c’est-à-dire hors sommaire, bibliographie et annexes) dans lequel l’étudiant doit faire preuve de réflexion, de méthode, d’analyse et de synthèse. En partant d’un problème concret identifié par l’élève, le mémoire doit faire le lien entre la théorie et la pratique. L’élève s’appuiera sur les connaissances théoriques existantes (qui lui serviront de grille d’analyse) pour mener son « enquête terrain » qualitative ou quantitative afin d’analyser le problème étudié et de trouver des solutions. Le mémoire ne se limite donc pas à un simple exercice de description d’un problème mais bien à l’analyse argumentée de ce problème afin d’apporter des recommandations justifiées et pertinentes. 1. Objectifs du mémoire Le but du mémoire est d’apporter un éclairage neuf et objectif ainsi que des solutions à un problème concret rencontré par l’organisation qui accueille l’étudiant(e). Cet exercice participe au développement de la connaissance en Sciences de Gestion. Il permet également de développer la capacité́ d’analyse et l’esprit critique des étudiant(es). Le mémoire se nourrit des expériences professionnelles de l’élève ainsi que de la littérature académique et professionnelle faisant référence sur la thématique étudiée. L’étudiant(e) sera amené́(e) à apporter des propositions managériales et pratiques utiles à l’entreprise. Pour apporter une solution au problème étudié́, l’étudiant(e) pourra envisager différentes façons de faire évoluer les pratiques d’une organisation en proposant des solutions et des expérimentations. ; Quels que soient l’approche choisie et les moyens mis en œuvre, le mémoire doit fournir des solutions à un problème concret en apportant un éclairage nouveau, une valeur ajoutée aux connaissances existantes sur la thématique étudiée. 1 2. Le plan du mémoire Le plan définit la structure générale du travail de recherche. Il sera amené́ à évoluer tout au long du processus de réalisation du mémoire. Il est composé des éléments suivants que l’étudiant(e) devra impérativement respecter :  Déclaration sur l’honneur  Remerciements  Résumé en français + mots clés  Résumé en anglais + mots clés  Sommaire  Introduction générale (1 à 4 pages)  Chapitre 1 dédié́ à la revue de la littérature scientifique (environ 30 à 35 pages)  Chapitre 2 dédié́ à l’étude empirique et la conclusion générale. (Environ 30 à 35 pages)  Recommandations  Limite de la recherche  Voies futures  Conclusion (sur l’ensemble du document avec une réflexion personnelle sur la recherche entreprise et sur ce que cette expérience a signifié pour l’étudiant)  Bibliographie (toutes les références énumérées dans le mémoire dont 20 références académiques minimum)  Webographie etc.  Glossaire (liste des mots techniques, termes, abréviation, acronymes avec leur signification)  Liste de figures  Liste des annexes Mettre les numéros de pages correspondants Vous serez évalué sur : 2  Votre réflexion : Le choix et la pertinence du sujet  La qualité de la rédaction du mémoire et le respect des normes imposées.  Votre travail de recherche (état de l’art) : utilisation de sources nouvelles, réflexion novatrice  Votre capacité à penser et votre sens critique. 3. Le choix du sujet Pour le choix du sujet, vous devez prendre une décision en fonction de différents paramètres :  Vos goûts personnels : Si vous êtes passionné de musique et étudiez le commerce, pourquoi ne pas parler du business des maisons de disques en France depuis la digitalisation des ventes ?  Les exigences de votre établissement : Avant de commencer à chercher un sujet, il est important de commencer par lister les exigences de votre programme d’études. o Un sujet d’actualité o Un sujet qui est en lien avec votre spécialité et le monde de l’entreprise o Un sujet qui peut être vérifié empiriquement  La valorisation future du mémoire sur le plan professionnel : Votre mémoire doit pourvoir vous être utile personnellement et professionnellement. Travailler à la résolution de ce problème va-t-il vous permettre de développer une expertise, des connaissances utiles à votre projet professionnel, à votre recherche d’emploi à court- moyen terme ?  La faisabilité de l’enquête : il vaut mieux éviter les sujets de mémoire trop spécifiques à un pays, une culture, les sujets sensibles ou les sujets pour lesquels la collecte des données empiriques est complexe. L’étudiant doit être capable d’évaluer dès le début, les contraintes temporelles et d’accès aux sources d’informations pour étudier le problème en question. Sera-t-il possible d’avoir accès à des informations fiables et pertinentes, de réaliser des interviews, de réunir de la documentation… 3  La pertinence du sujet : Pertinence scientifique, l’accent est mis sur le fait de combler une lacune dans les connaissances scientifiques sur le sujet. Pour ce faire vous allez devoir chercher dans la littérature les connaissances scientifiques qui sont manquantes. Il est important que votre sujet de mémoire soit pertinent pour que votre étude ait du sens et une certaine utilité. Votre sujet doit être pertinent pour toutes les parties impliquées dans votre mémoire, « vous et votre établissement ».  L’orientation professionnelle : Parfois il vous faut prendre en compte une orientation professionnelle. Le sujet n’est pertinent que lorsqu’il est pertinent sur le plan social ou pratique. Par exemple, il doit être pertinent dans votre entreprise de stage. Cette entreprise aura un intérêt pour les résultats que vous trouverez. C’est pourquoi il est important de chercher une application pratique pour votre sujet de recherche.  Trouver le bon sujet : Votre sujet ne doit pas être trop large car vous avez un temps limité et devez mener de recherches. Cependant, il ne doit pas être trop étroit car votre recherche aurait trop peu de profondeur.  L’état des connaissances pratiques et des recherches sur la question : certains thèmes et sujets sont déjà largement explorés. Dans ce cas, il est important de savoir si vous pouvez apporter des connaissances nouvelles aux travaux existants. Dans le cas où le sujet n’a pas fait l’objet de beaucoup de travaux, vous devez évaluer la quantité et la qualité des informations disponibles avant de vous lancer. 4. La délimitation du sujet C’est une partie importante qui permet d’augmenter la validité et la fiabilité de votre travail. En pratique, comment délimiter un sujet ? 1. Choisissez un sujet : par exemple « L’impact de la digitalisation » 2. Précisez le sujet : « L’impact de la digitalisation sur la stratégie des entreprises » 3. Précisez davantage le sujet : « L’impact de la digitalisation sur la stratégie des entreprises et notamment de leurs relations avec les clients ». 4 5. La problématique Après le choix du sujet, il faut trouver la problématique qui est l’interrogation principale (le problème) qui va vous permettre d’aborder le sujet scientifiquement.  La problématique démontre que vous vous êtes approprié le sujet et doit refléter votre réflexion.  Elle se construit à partir d’une réflexion qui se base sur des observations, lectures, entretiens, recherches… Qu’est-ce qu’une problématique ? Une problématique, c’est « l’art de poser des problèmes pertinents ». La problématique décrit un problème qu’il faut résoudre dans le développement de votre mémoire. L’identification d’un problème « réel » et « sérieux » dans l’organisation dans laquelle vous réalisez votre alternance ou stage constitue donc le point de départ de votre travail de mémoire. Ce problème doit être :  « Réel » : c’est à dire correspondre à une réalité́ pour l’organisation dans laquelle l’étudiant(e) effectue son alternance ou son stage.  « Sérieux » : c’est à dire suffisamment important pour mériter d’être étudié́ de manière approfondie pendant plusieurs mois dans le cadre d’un mémoire. En clair : l’étudiant(e) doit être capable de démontrer que ce problème est important pour l’organisation. Si cela n’est pas le cas, il est préférable d’en retenir un autre. 5 Qu’est-ce qu’un problème ? Un problème est une situation qui présente un danger à court-moyen terme pour une organisation si aucune solution n’est trouvée. Nous distinguons trois types de problèmes : 1. Le dysfonctionnement (ex : aucun suivi de la clientèle) 2. Le fonctionnement inefficace ou inefficient (ex : recours à l’intérim et personnel intérimaire non formé) 3. Une menace pour le fonctionnement futur à court-moyen terme (ex : perte de chiffre d’affaires) En résumé, pour identifier un problème qui sera, vous concernant, d’ordre pratique, il faut commencer par se poser les questions suivantes : 1. Qui a un problème ? 2. Qu’est-ce qui a causé le problème ? 3. Qu’est-ce qui dysfonctionne ? 4. Qu’est-ce qui peut être amélioré ? 5. Qu’est-ce qui doit être absolument maîtrisé ? 6. Qu’est-ce qui risque d’être uploads/Management/ consignes-me-moire.pdf