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1. La phrase verbale / la phrase nominale Une phrase verbale est une phrase qui

1. La phrase verbale / la phrase nominale Une phrase verbale est une phrase qui contient un verbe. Ex : les filles cachent leurs ficelles. Une phrase nominale est une phrase qui ne contient pas de verbe. Ex : voilà la maitresse. 2. La phrase simple / la phrase complexe Une phrase simple est une phrase qui contient un seul verbe conjuguée. Ex : Alida se réveille à cinq heures. Une phrase complexe est une phrase qui contient plusieurs verbes conjugués. Ex : Ali se lave, s’habille et va au travail tandis que son épouse cuisine. 3. Les groupes obligatoires dans la phrase Dans une phrase, il y a généralement un groupe sujet et un groupe verbal : ce sont des groupes obligatoires. On ne peut ni les déplacer ni les supprimer le groupe sujet peut être remplacé par l’un des pronoms : il, elle, ils, elles. Ex : je cours GS GV Les élèves font de bonnes actions. GS GV 4. Le groupe sujet Le groupe sujet (GS) est un groupe obligatoire. On peut toujours le remplacer par il (s) ou elle (s). On peut également l’encadrer par « c’est …. Qui », « ce sont … qui ». Le groupe sujet fait varier le verbe en nombre et en personne. Ex : l’infirmière soigne le malade. Elle soigne le malade. C’est l’infirmière qui soigne le malade. 5. le groupe sujet et ses constituants le groupe sujet peut être : - Un groupe nominal Ex : l’enfant pourchasse les poulets. - Plusieurs groupes nominaux Ex : Mon père et ses amis labourent le champ. - Un pronom Ex : Vous allez au marché. - Un groupe infinitif Ex : Dire la vérité est une qualité. 6. Les constituants du groupe nominal Un groupe nominal (GN) peut être constitué par : - un nom propre Ex : Abidjan - un déterminant + un nom commun Ex : Ce parc - un déterminant + nom commun + une expansion Ex : Ce parc de bois Ce parc merveilleux 7. Le complément du nom Le complément du nom précise et complète le nom. Il peut être : - un groupe nominal Ex : le directeur de l’école est en classe. -Un verbe à l’infinitif Ex : je suis prise d’une folle envie de rire. Le complément du nom est relié au nom par une préposition : à, de, en, avec, sans, pour, … ou sans préposition. Ex : cet ingénieur possède un véhicule tout- terrain. 8. La relative La relative est une expansion du nom. Elle est introduite par l’un des pronoms relatifs : qui, que, où, dont… le nom complété par une relative est appelé antécédent.la relative ne peut pas exister toute seule. Elle permet d’éviter les répétitions. Ex : les festivités dont il parle étaient antécédent relative grandioses. 9. Les pronoms Le pronom remplace le nom ou le groupe nominal(GN). Le pronom est un substitut du nom et peut avoir toutes les fonctions du nom. Il existe : Les pronoms personnels : je, lui, leur, Les pronoms possessifs : le mien, le nôtre,… Les pronoms démonstratifs : celle, celui-ci,… Des pronoms relatifs : dont, que, qui,… des pronoms interrogatifs : que, quoi,… des pronoms indéfinis : aucun, certain,… RESUME DE COURS DE GRAMMAIRE 10. Le Complément d’objet direct Dans le GV lorque le complément est directement relié au verbe, c’est un complément d’objet direct (COD). Ex : l’apprenti surveille le magasin. COD Le COD peut être remplacé par les pronoms personnels le, la, les, l’, et quelquesfois en. Ex : Il a ouvert la boutique. Il l’a ouverte. Ces pronoms sont eux-mêmes COD. 11. Le complément d’objet indirect Lorsque le complément est relié au verbe par une préposition ( à, de….) alors il est appelé complément d’objet indirect(COI). Ex : Je parle à mon amie. COD le COI peut être remplacé par l’un des pronoms personnels : lui, en, leur, y. Ex : Elle écrit à sa mère. Elle lui écrit. 12. Le complément d’objet second Certains verbes peuvent avoir à la fois un complément d’objet direct (COD) et un complément d’objet indirect (COI). Le COI est lors appelé complément d’objet second (COS). Le COS peut être supprimé ou déplacé. Il peut être remplacé par l’un des pronoms : lui, leur. Ex : Konan impose son autorité à ses enfants. COD COI Konan leur impose son autorité. COS COD 13. L’attribut du sujet Il ne faut pas confondre l »attribut du sujet et le COD dans un GN. Ex : Mon père est un pilote. (Attribut du sujet) Ex : Mon père est un pilote. (COD) L »attribut du sujet peut être remplacé par un adjectif qualificatif. Il est introduit par les verbes d’état suivants ; être, paraitre, devenir, demeurer, rester, avoir l’air….. L’attribut du sujet peut être un GN, un adjectif, un pronom (le, l’, en). 14. Voix active – voix passive Une phrase est soit à la voix active, soit à la voix passive. Quand on transforme une phrase active en phrase passive : - le COD dans la phrase active devient le sujet dans la phrase passive, - Le verbe, après l’auxiliaire être, se met au participe passé. Ex : phrase active : Les vendeuses accueillent les pêcheurs. Sujet Verbe COD Phrase active : Les pêcheurs sont accueillis par les vendeuses. Sujet Verbe complément d’argent Mais quand la phrase n’a pas de COD, elle ne peut être transformée en phrase passive. L’auxiliaire de la phrase passive et le verbe de la phrase active correspondante sont toujours au même temps. 15. La proposition subordonnée complétive La proposition subordonnée complétive est une proposition subordonnée qui remplace, en général, un groupe nominal complément d’objet direct. La complétive est introduite par la conjonction de subordination que. Ex : Nous souhaitons ta réussite. Nous souhaitons que tu réussisses. Le verbe de la subordonnée complétive est au mode indicatif ou au mode subjonctif selon le verbe qu’il complète. Mode indicatif : Ex : Ton ami raconte que tu pars en voyage. Mode subjonctif : Ex : Ton ami désire que tu partes en voyage. 16. Discours direct / discours indirect Quand on passe du discours (style) direct au discours (style) indirect, il y a des changements au niveau : Style direct Style indirect • des pronoms personnels Il dit : ″ J’arrive.″ Il dit qu’il arrive • des adjectifs et des pronoms possessifs Il affirme : ″ J’arrive chez tes parents.″ Il affirme qu’il arrive chez mes parents. • du temps des verbes Il me demande : ″Est-ce que tu te portes bien ?″ Il me demande si je me pertes bien 17. Les conjonctions de coordination Les conjonctions de coordination sont des mots invariables qui relient des mots ou groupe de mots de même fonction. Les conjonctions de coordination sont : mais, ou, donc, or, ni, car. Ex : Prends une règle et un crayon. 18. Les conjonctions de subordination Les mots (ou groupes de mots) qui introduisent les propositions subordonnées conjonctives sont :  des conjonction de subordination : que ; quand ; comme ; si…. ou des locutions conjonctives : parce que ; pour que ; au moment où ; ….. Ex : Au moment où Tierno lui parla, elle pensait à son fils. 19. La proposition indépendante Une proposition indépendante exprime une idée complète ; elle ne dépend d’aucune autre proposition et aucune autre proposition ne dépend d’elle. Ex : L’avion atterrit à l’aéroport. Les propositions indépendantes peuvent être :  juxtaposées : elles sont séparées par un signe de ponctuation. Ex : L’avion atterrit, les passagers se dirigent vers le hall.  Coordonnées : elles sont reliées par une conjonction de coordination. Ex : l’avion atterrit et les passagers se dirigent vers le hall. 20. La proposition principale / la proposition subordonnée Deux propositions peuvent être liées entre elles par une conjonction de subodination ou par un pronom relatif. Ce sont :  La proposition principale qui a un sens complet et à laquelle on peut rattacher une ou plusieurs propositions. Ex : L’homme / qui arrive / est le chef du village. Proposition principale : l’homme est le chef du village. Proposition subordonnée relative : qui arrive  La proposition subordonnée qui dépend de la proposition principale et qui commence par une conjonction de subordination ou un pronom relatif. Ex : Le train démarre / quand le chef de gare siffle. Proposition principale proposition subordonnée conjonctive 21. L’analyse du mot dans la phrase. Analyser un nom, un déterminant, un adjectif, un groupe de mots… c’est donner : sa nature : déterminant, nom, adjectif qualificatif… son genre : masculin, feminin son nombre : singulier, pluriel sa fonction : sujet du verbe, complément d’objet direct, attribut, épithète… Analyser : un verbe : c’est donner son infinitif, son groupe, le mode, le temps, la personne, le nombre, la voix. Un pronom : voir l’analyse du nom. NB : Analyser un pronom relatif c’est donner sa nature, son antécédent, le genre et le nombre de cet antécédent, sa fonction dans la uploads/Management/ cours-de-grammaire 1 .pdf