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E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 13, L’examen de Formateu

E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 13, L’examen de Formateur(trice) CTA Section 13 -Page 1 Octobre 2016 13 VUE D’ENSEMBLE DE L’EXAMEN DE FORMATEUR(TRICE) CTA .................. 2 13.1 Introduction ................................................................................................................................ 2 13.1.1 Nature et but de l’examen de Formateur(trice) CTA ........................................................... 2 13.1.2 Le processus ......................................................................................................................... 2 13.2 Eligibilité à l’examen de Formateur(trice) CTA ..................................................................... 3 13.2.1 Introduction .......................................................................................................................... 3 13.2.2 Eligibilité à l’examen de Formateur(trice) CTA (CTAT) ................................................... 4 13.3 Supervision .................................................................................................................................. 4 13.3.1 Supervision accréditée pour l’examen de Formateur(trice) CTA ........................................ 4 13.3.2 Les heures de supervision .................................................................................................... 5 13.4 Enregistrements des heures de formation et de supervision du PTSTA ............................... 5 13.5 Poser sa candidature pour l’examen ........................................................................................ 5 13.6 Retrait de l’examen de Formateur(trice) CTA ........................................................................ 6 13.7 L’examen de Formateur(trice) CTA ........................................................................................ 6 13.8 Organisation de l’examen de Formateur(trice) CTA .............................................................. 6 13.8.1 L’examen écrit de Formateur(trice) CTA ............................................................................ 6 13.8.1.1 Présenter l’examen écrit de Formateur(trice) CTA .................................................................... 7 13.8.1.2 Contenu de l’examen écrit ............................................................................................................. 8 13.8.2 La partie orale de l’examen de Formateur(trice) CTA ...................................................... 10 13.8.2.1 Confirmation de l’examen oral ................................................................................................ 10 13.8.2.2 L’organisation de l’examen oral ................................................................................................. 11 13.8.2.3 Le jury d’examen de Formateur(trice) CTA ............................................................................... 11 13.8.2.4 L’observateur COC de l’examen de Formateur(trice) CTA .................................................... 12 13.8.2.5 Matériel et documents administratifs pour l’examen de Formateur(trice) CTA ....................... 12 13.8.3 Le programme de l’examen oral de Formateur(trice) CTA ............................................ 13 13.9 Procédure d’appel .................................................................................................................. 15 13.10 Documents ............................................................................................................................. 17 E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 13, L’examen de Formateur(trice) CTA Section 13 -Page 2 Octobre 2016 13 VUE D’ENSEMBLE DE L’EXAMEN DE FORMATEUR(TRICE) CTA 13.1 Introduction Le nouveau statut de Formateur(trice) CTA (CTA Trainer) a été approuvé par le PTSC en 2010. Il s’agit d’un statut particulier reconnu par l’EATA pour chaque personne en contrat avec l’EATA. Un dialogue est entamé à ce propos avec d’autres associations AT. Le(la) Formateur(trice) CTA est en lien avec chaque champ spécifique d’application. Il permet à un membre de donner des formations et de la supervision en AT et de préparer des candidat(e)s à l’examen CTA. Le(la) Formateur(trice) CTA prend la pleine responsabilité vis à vis des personnes en formation avec lui(elle) et peut signer des contrats de formation CTA. La certification du Formateur(trice) CTA se concentre sur les critères spécifiques de formation des futurs CTAs et est apparue suite à l’intérêt de beaucoup pour former des personnes jusqu’au niveau CTA. Un(e) Formateur(trice) CTA peut à tout moment décider de signer un nouveau contrat de formation TSTA pour devenir TSTA. 13.1.1 Nature et but de l’examen de Formateur(trice) CTA L’examen de Formateur(trice) CTA est un processus d’évaluation conçu pour évaluer des Analystes Transactionnels Enseignants et/ou Superviseurs en formation contractuelle (PTSTAs) en tant que superviseurs et enseignant(e)s CTA dans leur champ. Il est mené par un jury d’Analystes Transactionnels Enseignants et/ou Superviseurs (TSTAs). L’examen de Formateur(trice) CTA est un processus à la fois évaluatif et d’apprentissage avec feedback. C’est une structure qui permet à l’EATA de mesurer les compétences de formation et de supervision de PTSTAs afin d’assurer que la formation offerte soit, dès le début, à un niveau cohérent avec ses critères et son éthique. Le but de l’examen de Formateur(trice) CTA est d’évaluer un PTSTA dans sa préparation à devenir un(une) Formateur(trice) CTA. En outre, l’objectif est d’offrir aux participants un feedback sur leurs forces et leurs compétences en tant que superviseurs et enseignants, pour cela des entrevues individuelles sont des éléments clés de ce processus. Pour être qualifié d’examen de Formateur(trice) CTA, l’examen doit être organisé par le Coordinateur d’examen de Formateur(trice) CTA et approuvé par le COC, le jury doit être composé de TSTAs et/ou de Formateur(trice)s CTA et il doit suivre le format décrit dans le descriptif ci- dessous. 13.1.2 Le processus Après avoir participé à un TEW, signé un contrat de Formateur(trice) CTA/ TSTA qui a été approuvé par l’EATA, le(la) candidat(e) entame une formation complémentaire pour devenir Formateur(trice) CTA ou TSTA. Durant la période de formation le PTSTA peut enseigner et superviser, et le fait sous la supervision d’un TSTA certifié. A la fin de la période de formation, le E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 13, L’examen de Formateur(trice) CTA Section 13 -Page 3 Octobre 2016 PTSTA sera évalué sur une des bases suivantes : • L’examen de Formateur(trice) CTA : comprenant un examen écrit et un examen oral avec un jury d’examinateurs. Les candidat(e)s qui choisissent l’examen de Formateur(trice) CTA seront certifié(e)s pour former des candidat(e)s CTA. • L’examen oral TSTA avec un jury d’examinateurs. Les candidat(e)s qui choisissent l’examen TSTA seront certifié(e)s pour former des candidat(e)s CTA et des candidat(e)s PTSTA. Pendant le processus d’examen de Formateur(trice) CTA, le(la) PTSTA est invité(e) à démontrer sa compétence dans les domaines de la théorie, de l’éthique, de l’enseignement et de la supervision dans le contexte de l’accréditation et de la structure organisationnelle AT. Dans chaque cas, les exigences s’appliquent au champ d’application dans lequel le(la) candidat(e) est déjà qualifié(e) et dans lequel il(elle) recherche le statut de Formateur(trice) CTA. Après avoir passé les deux examens écrit et oral, le(la) candidat(e) a le droit d’utiliser le titre de Formateur(trice) CTA choisi par l’EATA. Il(elle) recevra un certificat reconnaissant sa compétence dans le champ d’application concerné. 13.2 Eligibilité à l’examen de Formateur(trice) CTA 13.2.1 Introduction Tou(te)s les candidat(e)s doivent : • Avoir un contrat de Formateur(trice) CTA/ TSTA en cours avec l’EATA ou un contrat de formation TSTA avec l’ITAA. • Etre certifié(e)s par le COC ou l’IBOC en tant qu’Analyste Transactionnel(le) Certifié(e). • Avoir complété de façon satisfaisante un atelier d’approbation officielle pour les Formateur(trice)s (TEW -Training Endorsement Workshop) en éthique, enseignement et formation approuvé par le PTSC de l’EATA ou par le PSC de l’ITAA. • Avoir au moins 30% des heures de formation professionnelle requises en AT (30% de 300 = 90) dans le champ dans lequel il(elle) désire être évalué(e) (Voir les détails au paragraphe 13.2.2). • Avoir examiné au moins cinq fois à trois lieux différents pendant la période de son contrat de formation. Une session d’« examens spéciaux » peut être comptée dans les trois sites d’examens requis pour les contrats de formation de Formateur(trice) CTA /TSTA (réglementé via un accord spécial en Autriche, en Italie et au Royaume-Uni). • Avoir noté au moins un examen CTA écrit. La notation du premier examen écrit doit être faite sous la supervision d’un(e) TSTA ou du(dela) Formateur(trice) CTA expérimenté(e) dans le champ concerné. C’est la responsabilité de la personne qui évalue de trouver ce E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 13, L’examen de Formateur(trice) CTA Section 13 -Page 4 Octobre 2016 superviseur expérimenté. • Demander trois lettres d’approbation : o Une du Superviseur Principal actuel o Deux d’autres TSTAs qui ont supervisés l’enseignement et/ou la supervision du (de la) candidat(e). • Le Superviseur Principal doit avoir examiné dans trois sites d’examens TSTA pendant la durée du contrat de formation de Formateur(trice) CTA/TSTA du (de la) candidat(e). 13.2.2 Eligibilité à l’examen de Formateur(trice) CTA Pour être éligible à un examen de Formateur(trice) CTA, le(la) candidat(e) doit remplir les critères mentionnés dans le paragraphe 13.2.1. En plus, le(la) candidat(e) doit avoir : • 300 heures d’expérience d’enseignement qui doivent inclure : o 45 heures d’enseignement supervisé par un TSTA qui est membre de l’EATA, l’ITAA ou de la FTAA dont 20 heures doivent être de la supervision « sur le vif » ; o Une supervision « sur le vif » du premier AT 101 (voir section 4). La supervision sur le vif d’un AT 101 est une exigence. La supervision de l’AT 101 ne sera pas comptée dans les heures requises de supervision ; • Complété 100 heures de formation / développement professionnel. • Donné au moins 12 heures de présentations à des conférences et des rencontres professionnelles dont 6 doivent être à des rencontres nationales ou internationales. • 500 heures d’expérience de supervision individuelle ou de groupe en AT, heures qui doivent inclure : o un minimum de 40 heures de supervision d’au moins deux supervisés – Chacun ayant reçu au moins 40 heures de supervision. o 50 heures de supervision qui ont été supervisées par un TSTA membre de l’EATA, de l’ITAA ou de la FTAA ; au moins la moitié de ces heures doivent être « sur le vif ». 13.3 Supervision 13.3.1 Supervision accréditée pour l’examen de Formateur(trice) CTA Au moins 30% de la supervision requise d’un PTSTA doit être avec un TSTA dans le champ choisit par le(la) candidat(e). Le reste des heures de supervision peuvent être effectuées par des TSTAs d’autres champs. La supervision peut être « une supervision sur le vif » ou une discussion de cas de supervision avec le Superviseur Principal. Le Superviseur Principal peut participer à un atelier de formation et donner de la supervision ensuite ou le Superviseur Principal peut superviser le(la) candidat(e) supervisant un autre membre d’un groupe de supervision ou de formation. E.A.T.A. Manuel de la formation et des examens Section 13, L’examen uploads/Management/ cta-trainer.pdf