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1 Professeur : Compétence visée : Décrire le corps humain et animal Objectifs d

1 Professeur : Compétence visée : Décrire le corps humain et animal Objectifs de la séquence Utiliser de manière appropriée les règles grammaticales d'emploi (orthographe, syntaxe et lexique) Formuler des courtes phrases cohérentes (cohérence sémantique) Prendre en compte le public auquel s'adresse le texte (cohérence pragmatique) Supports utilisés Le materiel à écouter Le rétroprojecteur Les fiches de travail Niveau de classe 4 ème classe Durée 2 séances de 50 minutes Déroulement des activités Préciser la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé 1 Phase 1 2’ Présentation de la compétence et des objectifs de la séance Constitution de 4 groupes Ecoute active de la consigne donnée, éventuellement questions Organisation des groupes Lecture et explicitation de la consigne ainsi que du détail des objectifs Supervision Grand groupe Sous groupes Compétence, objectifs et consignes de travail Phase 2 10’ Activité brise-glace: Cherche et trouve A tour de rôle, chaque groupe tire un enveloppe, et il doit chercher les pièces qu’il a dedans pour faire un puzzle. Il dispose de 2 minutes pour cela. Une fois achève le puzzle, chaque équipe doit trouver le mot correspondant à l’ image. Puis, ils doivent poser des question aux autres équipes sur l’image. Qu’est-ce que c’est ? C’est un animal / un oiseau. Oui, mais quel animal / oiseau ? Vous aimez les animaux / les oiseaux ? La classe est divisée en quatre groupes. Ecrit sur le tableau le mots – clés : Animaux : chien, chat, Oiseaux : perroquet, alouette. Contrôle du temps Sous groupes Des enveloppes Feuilles de papier Tableau noir Phase 3 10’ 1ere écoute du materiel support - la chanson – L’alouette Questions et réponses sur la compréhension globale du support vidéo Ecoute active Formulation des réponses Les parties du corps Supervision Poser des questions aux élèves après l’écoute : Quel oiseau vous avez reconnu dans le materiel vidéo ? Que fait le garçon ? Que nous présente ? Grand groupe Rétroprojecteur Phase 4 12’ Repérage du vocabulaire du thème – le corps humain et animal ( rappel et enrichissement ) On utilise les nouveaux mots en petits énoncés Supervision Grand groupe Rétroprojecteur Fiche No 1- vocabulaire du thème Phase 5 8’ Travail en commun Qui a Quoi ? Ecoute active de la consigne donnée Ils remplissent un table avec les parties du corps correspondantes à un Supervision,éventuellemen t guidage Validation des productions Grand groupe Fiche No 2 1 garçon / un oiseau / un chat Phase 5 11’ Une deuxième écoute du support vidéo Ecoute active en faisant attention au parties du corps Supervision Eventuellement guidage Grand groupe Rétroprojecteur Phase 6 10’ Exploitation pédagogique du document Ils completent le texte de la chanson avec les mots qui manquent Guidage Reformulation des réponses Sous groupes Fiche No 3 Phase 7 15’ Mise en commun Présentation des productions ( on insiste sur lecture – prononciation, sens des mots Rapport de chaque sous groupe à l'ensemble de la classe Validation des productions Reformulations Remarques et suggestions Contrôle du temps Grand groupe Productions des élèves Phase 8 10’ Distribution de la fiche avec le parties du corps humain Ecoute active de la consigne donnée Ils remplissent la fiche donnée avec les parties du corps Supervision Eventuellement guidage Sous groupes Fiche NO 4 Phase 9 10’ Mise en commun Présentation des productions Rapport de chaque sous groupe à l'ensemble de la classe Validation des productions Reformulations Remarques et suggestions Grand groupe Productions des élèves Phase 10 2’ Consigne à la maison : Peux- tu trouver ? Complète Notation dans le cahiers Explicitation de la consigne Grand groupe Cahiers de brouillon 1 • Les 4 images qui servent pour le puzzle. Ils sont découpés en 9 pièces chacune. 1 1 Fiche No 1 Le vocabulaire du thème Fiche No 2 Qui a Quoi ? 1 Fiche No 3 Fiche de travail Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Alouette, je te plumerai. Je te plumerai _____ (bis) Je te plumerai la tête (bis) Et la tête, et la tête Et la tête, et la tête Alouette, alouette, …aaah… Alouette, alouette, …aaah… Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Alouette, je te plumerai. Je te plumerai _____ ( bis ) Je te plumerai le bec ( bis ) Et le bec, et le bec Et le bec, et le bec Et la tête, et la tête, Et la tête, et la tête, Alouette, alouette, …aaah… Alouette, alouette, …aaah… Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, _______, je te plumerai. Alouette, je te plumerai. Je te plumerai le cou, (bis) Je te plumerai le cou, (bis) Et le cou, et ____, Et le cou, et le cou, Et le bec, et le bec, Et le bec, et le bec, Et la tête, Et la tête, Et la tête, Et la tête, Alouette, alouette, …aaah… Alouette, alouette, …aaah… Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Alouette, je te plumerai. Je te plumerai _____ (bis) Je te plumerai le dos (bis) Et le dos, et le dos, Et le dos, et le dos, Et le cou, et le cou, Et le cou, et le cou, Et le bec, et le bec, Et le bec, et le bec, Et la tête, Et la tête, Et la tête, Et la tête, Alouette, alouette, …aaah… Alouette, alouette, …aaah… 1 Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Alouette, je te plumerai. Je te plumerai la queue (bis) Je te plumerai la queue (bis) _________, et la queue, Et la queue, et la queue, Et le dos, et le dos, Et le dos, et le dos, Et le cou, et le cou, Et le cou, et le cou, Et le bec, et le bec, Et le bec, et le bec, Et la tête, Et la tête, Et la tête, Et la tête, Alouette, alouette, …aaah… Alouette, alouette, …aaah… Alouette , gentille alouette, Alouette , gentille alouette, Alouette, je te plumerai. Alouette, je te plumerai. Fiche No 4 Je connais mon corps Nom : . . . . . . . . . . . . • Place les étiquettes devant chaque partie de ton corps. 1 tête genou cou bras jambe bouche main pied Travail à la maison 1 uploads/Management/ decrire-le-corps-humain-et-animal 1 .pdf