Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

2006 For talented people RAPPORT ANNUEL ANNUAL REPORT MARS 2007 Sommaire • Cont

2006 For talented people RAPPORT ANNUEL ANNUAL REPORT MARS 2007 Sommaire • Contents Chiffres clés Rabat Key figures Points forts Rabat Key points Attirance 01 Attractiveness Cent ans de talents • 100 years of talent 02 L’école préférée des entreprises 04 First choice school for companies EDHEC 2010 : notre Plan Stratégique 06 EDHEC 2010: our Strategic Plan Un Groupe indépendant 12 An independent Business School Une école, trois campus 18 One school, three campuses Vers et avec l’entreprise 20 For and with the business world Acteur international 24 International player Du bachelier au dirigeant • From future undergraduates to business leaders 28 ESPEME : le “plein-emploi” pour nos diplômés 30 Full employment for our graduates EDHEC Grande École : visibilité accrue du“programme phare” 32 Greater visibility for our flagship programme Masters internationaux : un succès croissant 36 International Masters: a growing success Formation continue : une croissance sans précédent 40 Executive education: exceptional growth Research for Business 44 Une recherche “utile” 46 Developing ‘useful’ research Activité des pôles : une visibilité accrue 48 Research center activity: greater visibility Des prises de position fortes 52 Taking strong positions Une forte synergie Recherche-Enseignement-Entreprises 56 Strong synergy Research-Teaching-Business Responsabilité Sociale et Environnementale • Social and Environmental responsibility 58 Réseau sans frontières 60 Borderless network Au service des diplômés : la direction Carrières et Prospective 62 Serving our graduates’ expectations: The Career and Perspective Department Le rôle de la Fondation EDHEC 64 EDHEC Foundation’s mission Créer du lien entre diplômés et étudiants 66 Developing links between alumni and students Responsabilité culturelle : élargir l’horizon 68 Cultural reponsibility: widening horizons EDHEC solidaire 70 Socially responsible EDHEC Responsabilité environnementale : marque de fabrique EDHEC 72 Eco responsibility: EDHEC takes the lead Les moyens de nos ambitions 74 Resources to match our ambitions 04 03 02 0 1 05 EDHEC • ANNUAL REPORT • 2006 Chiffres clés Key figures 4 700 étudiants students 1 350 étudiants étrangers foreign students 76 nationalités nationalities 55 1 8 candidats au concours EDHEC Grande École EDHEC Grande École candidates 3059 candidats à l’ESPEME ESPEME candidates 1 82 publications publications 800 intervenants extérieurs adjunct faculty 80 professeurs visitants visiting faculty 3 7000 m2 sur trois campus à Lille, Nice et Paris m2 for the three campuses in Lille, Nice and Paris 1500 m2 dédiés aux activités associatives m2 dedicated to clubs and societies activities 37 ,9 millions d’euros de budget million euros budget 1 04 professeurs et chercheurs faculty and research members 400 chambres sur deux résidences étudiantes rooms in the two halls of residence 1 81 93 anciens élèves alumni 7 ,5 millions d’euros pour la recherche million euros for research EDHEC • ANNUAL REPORT • 2006 L’exercice 2005-2006 a constitué, pour l’EDHEC, une année de conso li - da tion et de redéploiement. Consolidation de sa place au sein des grandes Business Schools européennes. Redéploiement de ses moyens pour accroître son attractivité internationale en proposant une offre élargie de programmes et une recherche en management résolu ment orientée sur les nouveaux besoins des entreprises et de l’économie. Dans cette perspective, six points forts ont marqué l’exercice. La mise en place d’une nouvelle politique de recherche Tirant parti du succès du pôle de recherche en Finance, le même modèle a été retenu pour la mise en place de cinq nouveaux pôles de recherche : • Marketing et comportement du consommateur. • Management juridique. • Évaluation des politiques économiques et réforme de l’État. • Analyse financière et comptabilité. • Leadership et gouvernance. Le succès de nos nouvelles filières Apprentissage Filière Apprentissage Européen pour EDHEC Grande École sur le nouveau campus parisien. Filière Apprentissage pour l’ESPEME sur le campus lillois. L’élargissement de l’ouverture internationale • Neuf nouveaux partenariats avec des universités étrangères dont trois dans le cadre de la Filière Intercontinentale : Vancouver, Hong-Kong et Beijing. • 29 % des jeunes diplômés EDHEC ont débuté leur carrière à l’étranger. • 25 % d’étudiants étrangers sur nos campus à la dernière rentrée. • Plus de 22 % de professeurs étrangers. La mise en place de nombreux nouveaux programmes 18 nouveaux cours à la Grande École. L’accroissement de la visibilité de l’école • Au plan international, la Grande École a été classée 7ème dans le classement européen des meilleurs Masters in Management établi par le Financial Times. • La publication de nombreux “position papers”a mis l’EDHEC au centre des grandes préoccupations des entreprises, de la société et de l’économie. L’attractivité accrue • Hausse de 27 % des candidatures à l’ESPEME. • Progression de 4 % des candidatures issues des prépas à l’EDHEC et de 10 % des admissions sur titre. • Très forte hausse de 40 % des admis en formation continue. 2005-2006 was a year of consolidation and redeployment for EDHEC Business School. The school consolidated its position among the leading European Business Schools, and redeployed its resources to increase its international appeal: a wider range of programmes was developed and management research firmly focused on the new business and economy needs. Six key points marked the last academic year. The development of a new research policy Following the success of the Finance research centre, five new research centres were set up along the same lines, focusing on: • Marketing and consumer behaviour. • Legal management. • Evaluation of economic policies and state reforms. • Financial analysis and accounting. • Leadership and governance. The success of our new Apprenticeship Tracks The EDHEC Grande École European Apprenticeship Track on the new Parisian campus. The ESPEME Apprenticeship Track on the Lille campus. The extension of international openings • 9 new partnerships with foreign universities including 3 dedicated to the Intercontinental Track: Vancouver, Hong Kong and Beijing. • 29% of EDHEC graduates began their career abroad. • 25% of foreign students on our campuses the last academic year. • More than 22% of foreign professors. The launch of new programmes 18 new courses for the Grande École. Greater visibility for the school • At international level, the Grande École came 7th in the Financial Times best European Masters in Management rankings. • The publication of a number of ’position papers’ put EDHEC at the centre of the main concerns of the business world, society and the economy. Ever-growing success • 27% rise in ESPEME candidates. • 4% rise in EDHEC candidates from pre-business school and 10% increase in parallel entrance applicants. • 40% leap in executive education students. Points forts Key points 01 EDHEC • ANNUAL REPORT • 2006 Attirance Attractiveness L'EDHEC EST EN MARCHE En marche vers l’objectif que nous lui avons assigné : être, en 2010, l’une des écoles internationales préférées des entreprises en Europe. Pour réaliser cette ambition, nous avons accompli, au cours de l’exercice achevé, de profondes réformes structurelles visant à optimiser nos ressources matérielles et humaines. Trois mots résument le sens de notre démarche et son aboutissement : Excellence, Différence et Attirance. EXCELLENCE reconnue internationalement à tous les niveaux. Au plan de l’enseignement comme de la recherche. Au plan de la qualité de nos campus comme de celle du corps professoral. DIFFÉRENCE affirmée de nos diplômés par rapport aux archétypes franco-français. Notre souci est de diversifier à la fois l’éventail de nos recrutements et le contenu de nos enseignements afin de proposer aux entreprises des profils riches et variés. Des talents ouverts sur toutes les cultures, créatifs et innovants. ATTIRANCE. Qu’il s’agisse des élèves ou des professeurs, l’EDHEC veut attirer les meilleurs. Grâce à la visibilité nouvelle donnée par notre recherche, l’EDHEC va devenir un aimant. Captant du monde entier les plus belles apti- tudes,les unes pour apprendre,les autres pour enseigner. À l’horizon 2010, notre différence fera notre excellence. Notre excellence suscitera l’attirance. Notre attirance nous permettra de renforcer notre différence. Uncerclevertueuxparfaitdanslequelnous sommes entrés. EDHEC IS MOVING AHEAD It is moving to reach its main goal, namely to become one of the most attractive international schools for companies in Europe by 2010. In order to meet this objective, we undertook some major restructuring and changes to optimise our human and material resources. Our approach and its achievement can be summed up in three words: Excellence, Difference and Attractiveness. Recognised international EXCELLENCE at all levels. Academic and research Excellence, both in the quality of our campuses as well as our teaching faculty. The DIFFERENCE of our alumni compared to typical French profiles. We aim to develop diversity in our recruitment as well as in our courses and curriculum in order to offer companies diverse and interesting profiles - true innovative and creative talents, open to the world. ATTRACTIVENESS. EDHEC wants to attract the best - the best teachers and the best students. The increased visibility provided by our research activities will help EDHEC become a 'magnet’, attracting the best skills and competencies - whether for learning or for teaching - from around the world. By 2010, our difference will impact on our excellence. Our excellence will nurture our attractiveness. And our attractiveness will allow us to reinforce our difference. We have already entered this perfect virtual circle. Bernard Fournier Président du Conseil uploads/Management/ edhec-ra2006.pdf