Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

French – Oral – Corridor Sheet – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 1 DIR

French – Oral – Corridor Sheet – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 3 (1st year) FRENCH (Paper 1) (20 points) CORRIDOR SHEET Épreuve de Production Orale Première Partie (2 points)  Entretien dirigé PRÉSENTEZ-VOUS Deuxième Partie  Echange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis. [2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet. Troisième Partie  Jeu de rôle (10 points) Un/e journaliste français/e arrive dans votre collège pour faire des interviews sur la vie des adolescents à Malte. Il/Elle vous salue et vous demande :  à quelle heure vous vous levez le matin ;   combien de cours vous avez par jour ;   à quelle heure vous rentrez après le collège ;   quelle est votre émission de télévision préférée ;   quel sport vous pratiquez;   comment vous passez le samedi soir. L’examinateur jouera le rôle du/de la journaliste. Vêtements Nourriture Vacances Cinéma Restaurant Frères / Sœurs French – Oral – Classroom Sheet – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 3 (1st year) FRENCH (Paper 1) (20 points) CLASSROOM SHEET Épreuve de Production Orale Première Partie (2 points)  Entretien dirigé PRÉSENTEZ-VOUS Deuxième Partie  Echange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis. [2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet. Troisième Partie  Jeu de rôle (10 points) THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION (FRENCH PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO WRITTEN GUIDELINES DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT DURING THE EXAMINATION ITSELF. Vêtements Nourriture Vacances Restaurant Cinéma Frères / Sœurs French – Oral – Examiner’s Sheet – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 3 (1st year) FRENCH (Paper 1) (20 points) EXAMINER’S SHEET Épreuve de Production Orale  Consignes (Déroulement de l’épreuve) Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 1, 2 et 3. Première Partie (1 minute environ)  Entretien dirigé (2 points) Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi. Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile. Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ? - Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ? - Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e. Deuxième Partie (2 minutes environ)  Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points) [1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des mots, il/elle doit parler des sujets choisis. [2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis. Troisième Partie (2 minutes environ)  Jeu de rôle (10 points) Un/e journaliste français/e arrive dans votre collège pour faire des interviews sur la vie des adolescents à Malte. Il/Elle vous salue et vous demande :  à quelle heure vous vous levez le matin ;  combien de cours vous avez par jour ;  à quelle heure vous rentrez après le collège ;  quelle est votre émission de télévision préférée ;  quel sport vous pratiquez;  comment vous passez le samedi soir. L’examinateur jouera le rôle du/de la journaliste. Vêtements Vacances Restaurant Nourriture Frères/Sœurs Cinéma French – Oral – Marking Sheet – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 3 (1st year) FRENCH (Paper 1) (20 points) MARKING SHEET Name : ________________________________ Class : ________________ Épreuve de Production Orale Première Partie  Entretien dirigé (sur 2 points) TOTAL : Deuxième Partie (sur 8 points)  Échange d’informations i. Sujet numéro 1 : présentation /2 Sujet numéro 1 : question /2 ii. Sujet numéro 2 : présentation /2 Sujet numéro 2 : question /2 TOTAL : Le professeur donnera des points en tenant compte du répertoire de mots et d’expressions utilisés, la correction grammaticale et la prononciation de l’élève. Troisième Partie (sur 10 points)  Jeu de rôle i. Capacité à faire face à la situation de communication Compréhension de la consigne /1 Pertinence des actes de parole /2 Aptitude à échanger /2 ii. Compétence linguistique Organisation et précision de l’information /1 Expression orale (correction phonétique, fluidité /2 verbale, débit, intonation, naturel de l’expression) Production syntaxique, phrases cohérentes /2 TOTAL : French – Dict./List. Comp. – Teacher’s Paper – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 3 (1st year) FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes FICHE DU PROFESSEUR : DICTÉE /COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1 : Dictée (10 points) Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute. L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats. - Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant cette première lecture. - Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux lectures vous pouvez écrire. - A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires. - Vous aurez trois minutes pour la correction finale. Un soir, / Michel va chez le dentiste / avec sa mère. // Ce dentiste habite / dans une partie de la ville / que Michel ne connaît pas très bien. // Sa mère est en retard / et elle va à toute vitesse / avec sa voiture. // Michel n’a pas le temps / d’observer les gens. // Les journées sont / très courtes maintenant. // Il est sept heures / et il fait déjà nuit. // French – Dict./List. Comp. – Teacher’s Paper – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 2 of 2 Exercice 2 : Compréhension orale (10 points) Première Partie : (10 x ½ pt = 5 points) - Vous allez entendre une liste des courses. C’est Alice qui parle à Bruno au téléphone. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez répondre aux questions. - Vous aurez une petite pause après la deuxième lecture. - Je lirai la liste une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. « Alors Bruno, voilà la liste des courses. Bon alors, il faut du vin, deux kilos de tomates, du beurre, du fromage, des raisins, quatre kilos de pommes, deux kilos de poires, du lait, des œufs et une baguette bien fraîche, s’il te plaît. Merci. À tout à l’heure ! » Deuxième Partie : (5 x 1 pt = 5 points) - Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images différentes. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la situation présentée. - Vous aurez une petite pause après chaque phrase. - Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. [0] Salut Sylvie ! Ça va ? Ça fait longtemps qu’on ne s’est pas vus. [1] Pour aller au Louvre, marchez tout droit, prenez la ligne 1 et descendez à la station Palais-Royal. [2] Le cinéma ? Vous allez au cinéma ? Je viens avec vous ! Je peux venir ? [3] Bonjour. Je suis Frank Lebrun, le nouveau directeur. [4] Il n’y a pas d’ascenseur. On monte l’escalier, étage par étage jusqu’au huitième ! [5] Tu peux m’aider s’il te plaît ? Depuis ce matin, j’ai des problèmes avec cet ordinateur ! French – Dict./List. Comp. – Student’s Paper – Form 3/1st yr Secondary – 2015 Page 1 of 2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2015 FORM 3 (1st year) FRENCH Paper 2 (Part 1) TIME: 30 minutes Name: ____________________________ Class: _____________________ Dictée / Compréhension Orale Exercice 1 : Dictée (10 points) Nom propre : Michel …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... French – Dict./List. Comp. – uploads/Management/ french-f3opt-2015.pdf