Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

GUIDE MEMOIRE Direction de l'Enseignement, de la Formation et de la Recherche D

GUIDE MEMOIRE Direction de l'Enseignement, de la Formation et de la Recherche DEFR 28/05/2010 Adresse postale : BP 10 000 Dakar Liberté SENEGAL Adresse physique : Terrain foyer, Rocade Fann Bel Air Dakar SENEGAL Téléphone : (221) 33 824 98 06 / (221) 33 869 03 00 Fax : (221) 33 824 68 90 E-mail : esmt@esmt.sn Site Web : http://www.esmt.sn/ 2 Le Mémoire à l'ESMT Le mémoire a pour objet d'amener les étudiants à maîtriser quatre grands domaines de compétences :  Réaliser un travail d'analyse s'inscrivant dans une problématique issue d'une situation professionnelle,  Mettre en œuvre une démarche de recherche et une méthodologie d'intervention,  Se référer à des travaux, expériences formalisées ou auteurs tirés de sa pratique et des enseignements,  Savoir rédiger de façon structurée, claire et synthétique. Il s'agit de construire une problématique et une démarche de recherche s'appuyant sur une situation professionnelle. La réalisation du stage et la rédaction du mémoire doit permettre, notamment, à l'étudiant de :  délimiter un sujet ou un problème,  découvrir et rassembler une documentation appropriée,  classer, ordonner et organiser ses matériaux,  mettre en œuvre une méthodologie adéquate,  conduire une réflexion personnelle sur le problème choisi,  établir des contacts directs avec différentes personnes, institutions, entreprises,  analyser l'information et exercer son esprit critique,  rédiger et communiquer ses résultats,  produire de nouvelles connaissances ou un nouveau regard sur le sujet. La réalisation du mémoire demande un travail important qu'il convient d'accompagner. Pour cela, les étudiants disposent d'un dispositif d'encadrement à deux niveaux : un tutorat pédagogique par l'un des membres de l'équipe pédagogique auquel peut s'ajouter un tuteur technique ou professionnel, choisi à l'extérieur. Les étapes du mémoire La réalisation et la rédaction d'un mémoire n'est pas linéaire et ne correspond pas toujours à une chronologie stricte. Il faut imaginer de nombreux aller-retour entre les différents temps. Tout au long de la formation et conjointement aux rédactions intermédiaires données au tuteur, le stagiaire devra régulièrement faire état de ses travaux et avancées. Un certain nombre d'étapes sont nécessaires voire incontournables pour mener à bien cet travail. Ainsi, au fur et à mesure de la formation, il est demandé de produire des documents intermédiaires qui permettent de repérer l'avancée des travaux et les difficultés éventuelles. Des fiches de synthèse seront rédigées, en groupe de suivi ou avec le tuteur. Trois temps sont envisagés :  Délimitation du sujet et de l'objet d'investigation : choix du thème, problématique provisoire, terrain envisagé, centre d'intérêt, première bibliographie. 3 - Construction de la problématique en liaison avec le terrain et la méthodologie : Faisabilité du terrain, liaison avec le sujet, premières orientations théoriques. - Elaboration d'un pré-plan : Organisation possible de son travail, repérage des grandes parties. L'ensemble du travail, et les étapes successives, amènera l'étudiant au document terminal : le mémoire. Le mémoire correspond à une production universitaire faisant apparaître les phases suivantes :  La définition de l’objet de recherche et son articulation avec la commande.  Le questionnement et les hypothèses de réponses envisagées.  Les investigations théoriques permettant d’alimenter le questionnement et les hypothèses de réponses.  La présentation du terrain : articulation avec la commande, choix des démarches, méthodologies et outils…  L’analyse et l’interprétation des résultats : mise en perspective au regard du Questionnement.  Perspectives pour l’action et les changements à mettre en œuvre. La production attendue Le mémoire comprend : Page de couverture La couverture doit contenir les informations suivantes :  Ecole Supérieure Multinationale des Télécommunications  INGENIEUR DES TRAVAUX DE TELECOMMUNICATIONS,  OPTION  SPECIALITE (pour les techniques)  TITRE (THEME),  Nom prénom de l'étudiant,  sous la direction de : Nom (s), prénom (s) et fonction du (des) directeur(s) de mémoire,  Promotion (exemple : Promotion 2006 - 2008 Pas de logo autre que celui de l'ESMT sur la couverture  couleur de fond : beige Puis 4 des éléments formels des éléments de la recherche - Sommaire (le sommaire est concis et tient sur une page avec pagination) - éventuellement un Avant propos si jugé nécessaire - Introduction - la définition de son sujet, - l'analyse de la demande et du contexte d'émergence, - le plan ou structuration du mémoire.  La problématique  cadre théorique et contexte  La méthodologie et le terrain - le questionnement soulevé par le sujet et ses orientations de recherche, les liens entre le problème soulevé et le stage.  les investigations théoriques, contextuelles et conceptuelles, - le terrain, les moyens d'investigations, les étapes et les outils utilisés, la liaison avec le stage. - La formalisation de la recherche - les étapes de réalisation, les résultats, les interprétations. - Conclusion - Rappel de la recherche, de la démarche, synthèse des résultats et prolongement possible du travail.  Bibliographie  Table de matières (c'est la présentation de l'ensemble de la structure du mémoire. Elle doit être paginée)  Annexes (ne mettre que ce qui essentiel à la bonne compréhension du mémoire) Faire une liste des annexes Les identifier par un chiffre Les annexes sont paginées de manière différente du mémoire Cette présentation donne les éléments principaux et importants mais chacun peut l'adapter à sa propre recherche. Il s'agit d'un cadre de travail non d'un carcan. De même, si chacun des éléments doit se retrouver dans le mémoire, la structuration, l'équilibre et le déroulement sont propres à chaque travail. Il s'agit de votre mémoire et non de la duplication ou la reproduction d'un modèle unique. Le titre Le titre de votre mémoire ne doit pas être trop prétentieux ni évasif. Il doit indiquer clairement l'objet 5 de votre recherche et travail. Il s'agit à la fois d'annoncer ce que l'on "trouvera" dans votre document et de donner envie au lecteur d'en savoir plus. N'oubliez pas que le titre est la première chose que l'on lit lorsque l'on découvre un mémoire ou lorsque l'on fait des recherches. Donc ne pas mettre d’éléments qui ne sont pas traités dans le mémoire. Bibliographie Vous découvrirez lors de vos lectures différents types de bibliographies. Celles ci évoluent d'ailleurs dans le temps Nous retiendrons pour le mémoire les normes suivantes : Pour les livres et ouvrages : ZARIFIAN Philippe (1999), Objectif compétence : pour une nouvelle logique, Paris, Ed Liaisons, 229p. Pour les chapitres d'ouvrages : DE TERSAC Gilbert (1996), "Savoirs, compétences et travail" in Barbier Jean Marie, Savoirs théoriques et savoirs d'action, Paris, PUF, pp.223-247. Pour les articles : DUBAR Claude (1999), "La sociologie du travail face à la qualification et à la compétence", Sociologie du travail, N°2-1996. pp.179-192.  La bibliographie est mise par ordre alphabétique et de date (si même auteur). Les références doivent être complètes.  La bibliographie se met en fin de mémoire.  Les notes de bas de page renvoient aux auteurs cités ou pour donner les références des documents ou l'origine des données utilisées. Mais d'une façon ou d'une autre utilisez toujours, tout au long de votre mémoire, les mêmes normes. Dès que vous lisez, exploitez ou trouvez intéressant quelque chose, notez aussitôt les références TRES précises. WEBOGRAPHIE PAGE WEB Fondation d'entreprise Médiamétrie (2002, 30 mai). Les jeunes et la publicité, sur le site AACC (Association des agences conseils en communication). Consulté le 20 sept. 2005. http://www.aacc.fr/actualite/jeunes_et_publicite_2001.htm Résumé en 4ème de couverture Cette pratique est obligatoire. La démarche de rédaction d'un résumé à mettre en quatrième de couverture nous apparaît intéressante et bénéfique.  Intéressante parce que la lecture des résumés est un moyen rapide d'entrer dans le mémoire et facilite la recherche d'informations pour les étudiants.  Bénéfique par le fait qu'elle prépare la clarification du travail mené et donc la soutenance. 6 Le résume du mémoire Ecole Supérieure Multinationale des Télécommunications Mémoire de................................................ Nom Prénom Titre du Mémoire Directeur de mémoire Résumé en 15 à 20 lignes (Problématique, champs théoriques terrain d'investigation, méthodologie, conclusions) En définitive Objectifs du mémoire : La finalité première du mémoire est la mise en œuvre d'une approche réflexive à partir d'une situation professionnelle. Ce travail de recherche, de formalisation et de rédaction amène le développement et la confirmation de compétences professionnelles d'analyse, de conception, de mise en œuvre et d'évaluation dans le champ des TIC, étayées sur des connaissances théoriques et méthodologiques de haut niveau. Caractéristiques - Rédiger un document de 50 à 70 pages maximum + annexes - Renvoyer aux annexes tout ce qui est descriptif, faire une synthèse de ces éléments dans le corps du texte et renforcer la dimension analytique et réflexive du mémoire.  Rédiger de manière systématique une quatrième de couverture  Police de caractère utilisée : Time New Roman  Taille de police : 12  Interligne : simple  Justifier le document - Donner de manière systématique une copie numérique de ses productions après soutenance et correction : mémoire et 4ème de couverture.  La soutenance ne peut intervenir qu'après réception de l'ensemble de ces éléments constituant le mémoire et l'acceptation formelle par le directeur de mémoire. La soutenance La décision de soutenir relève uploads/Management/ guide-memoire-esmt-2018.pdf