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UNIVERSITE SORBONNE - NOUVELLE PARIS 3 TELE 3 MASTER PROFESSIONNEL AIGEME Appli

UNIVERSITE SORBONNE - NOUVELLE PARIS 3 TELE 3 MASTER PROFESSIONNEL AIGEME Applications Informatiques : Gestion, Etudes, Multimédia, E-formation Ingénierie de la Formation à Distance RAPPORT DE STAGE Les exigences du changement d’échelle dans le cadre de la mise en œuvre de la FOAD : cas du 2iE Auteur KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait Date 01 février 2009 au 15 mai 2009 01 février 2009 au 15 mai 2009 01 février 2009 au 15 mai 2009 01 février 2009 au 15 mai 2009 Tuteur Entreprise Tofangui KONE, coordinateur FOAD au 2iE Fondation 2iE rue de la science Fondation 2iE rue de la science Fondation 2iE rue de la science Fondation 2iE rue de la science 01 BP 594 Ouagadougou 01 01 BP 594 Ouagadougou 01 01 BP 594 Ouagadougou 01 01 BP 594 Ouagadougou 01 Burkina Faso Burkina Faso Burkina Faso Burkina Faso Web : www.2ie-edu.org Email : 2ie@2ie-edu.org Tel :(+226) 50492801 Fax: (+226) 50 49 28 00 Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 2/29 Remerciements Nos remerciements vont à l’endroit du Directeur Général du 2iE Paul GINES qui m’a donné l’opportunité d’effectuer mon stage au sein son institution. Mes remerciements vont également à l’endroit de Monsieur Francis SEMPORE Directeur de la Formation Continue et à Distance qui est resté disponible lors de mes démarches pour l’obtention de cet stage et qui m’a accueilli et soutenu tout au long de la durée de mon stage. Mes remerciements vont surtout à l’endroit de Mr Koné Tofangui mon tuteur de stage, Chef de service de la formation à distance et Coordinateur FOAD du 2iE qui m’a soutenu et accompagné dans mes diverses activités. Malgré ses multiples occupations, il a été disponible. Je n’oublie surtout pas Mme Claudine MUHLSTEIN la responsable pédagogique du Master qui pour son encouragement sans cesse pour nos moments difficiles et l’ensemble du corps enseignant. Enfin, mes remerciements vont particulièrement à l’endroit du personnel de la Direction de la Formation Continue et à Distance et à tout le personnel du 2iE. Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 3/29 Sommaire du rapport de stage Remerciements ................................................................................................ 2 Sommaire du rapport de stage ......................................................................... 3 Introduction ...................................................................................................... 4 I. Présentation de l’institution d’accueil ......................................................... 5 II. Déroulement du stage : journal de bord ................................................. 14 III. Analyse des résultats des entretiens ..................................................... 15 IV- Bilan du stage ....................................................................................... 21 Conclusion ..................................................................................................... 23 Liste des sigles .............................................................................................. 24 Annexes ......................................................................................................... 25 Bibliographie et Webographie ........................................................................ 27 Table des matières : ....................................................................................... 28 Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 4/29 Introduction • Choix et précision du contexte du stage L’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche sous régional. Pôle d’excellence, le 2iE s’est donné comme défit : le développement du capital humain, l’amélioration du système éducatif africain et le développement du savoir, sa production et sa dissémination. Afin d’atteindre ses objectifs si nobles, l’Institut a opté de développer son système éducatif et de diversifier son offre de formation en s’orientant vers la formation ouverte et à distance (FOAD). C’est ainsi que le Conseil Extraordinaire des Ministres de février 2005, plaçant la formation à distance au cœur de la stratégie de croissance du 2iE, décide de la création de la Direction de la Formation Continue et à distance (DFCD) et la mise en place du Service de la Formation A Distance (SFAD) en mars 2006. Cette volonté manifeste de l’instance dirigeante du 2iE, s’est concrétisée par la mise en place effective de la première FOAD à partir de la rentrée académique 2007. De cette première offre de formation à distance conduite à terme s’en est suivie toute une série d’offre de FOAD et la demande ne fait que croître. En effet d’octobre 2007 à la rentée académique 2009, l’Institut offre six (6) master à distance. Et d’ici à l’année 2012, le 2iE compte en offrir au moins 9 masters et accueillir approximativement 1400 étudiants sur sa plate forme moodle1. Animés par une grande volonté de conduire ce projet à terme, les responsables de l’Institut et en particulier ceux de la DFCD, veulent anticiper sur d’éventuelles difficultés que le développement massif de la FOAD pourrait engendrer. Pour cette raison, une étude diagnostique s’avère nécessaire et l’interrogation : comment accompagner le développement et l’évolution massive des apprenants FOAD au 2iE d’ici à 2012 ? servira de fils conducteur dans cette analyse des exigences du changement d’échelle dans le cadre de la mise en œuvre de la 1. Plateformes Moodle (versions 1.8.3 et 1.9.1) : Système de Gestion d’Apprentissage – Learning Management System (LMS)- à code ouvert sous licence GNU GPL. Moodle a été Créé par l’ancien administrateur de WebCT, Martin Dougiamas, à l’université de Curtin en Australie. Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 5/29 FOAD au 2iE. Autrement dit, nous allons tenter de donner une réponse à la question : qu’est-ce que ce que nous devons savoir bien faire pour réussir notre projet, pour être compétitifs et efficaces. Cette étude qui sera consigné dans un rapport va d’une part présenter l’état des lieux des FOAD aux 2iE et d’autre part faire des propositions qui prendront en compte l’évolution des effectifs d’ici à l’horizon 2012. • Les objectifs du stage Le stage au 2iE a pour objectif de partir de l’existant et de faire des propositions afin d’accompagner la politique de développement de la FOAD au 2iE. Cette politique contenue dans le plan stratégique 2008-2012 stipule que la FOAD est l’une de sa stratégie de croissance avec une perspective d’évolution des effectifs. L’objectif spécifique est donc la recherche d'un meilleur agencement possible, dans un dispositif de formation, des ressources disponibles, qu’elles soient humaines, matérielles, financières ou organisationnelles pour répondre à l’évolution des effectifs des apprenants en FOAD et atteindre les objectifs de croissance du 2iE. I. Présentation de l’institution d’accueil I.1 Missions Le 2iE est un institut inter Etats d’enseignement supérieur et de recherche dans les domaines de l’eau, l’énergie, l’environnement et les infrastructures basé à Ouagadougou la capitale du Burkina Faso. Le 2iE a pour missions de: • contribuer efficacement au développement économique et social des États africains dans les domaines de l’eau, l’environnement, l’énergie et les infrastructures; • offrir notamment l’opportunité d’étudier en Afrique pour travailler en Afrique; • délivrer des diplômes ayant une reconnaissance internationale et d’un niveau équivalent à ceux du reste du monde; • faire des diplômés ayant une forte employabilité grâce à une formation répondant aux besoins d’une économie africaine en pleine croissance. Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 6/29 Pour ce faire, l’Institut organise et développe son offre de formation et de recherche adaptée aux besoins du secteur privé et du marché de l’emploi. La délivrance de licences d’ingénierie et de Master d’ingénierie en cohérence avec un système de référence international permet de créer des compétences, techniciens et ingénieurs, formés en Afrique et pour l’Afrique. Cette ambition, destinée à servir les États Africains, vise, par l’harmonisation avec le système international LMD et le recours aux nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC), à donner à un grand nombre d’étudiants un accès souple et diversifié à des formations de haut niveau internationalement reconnues. L’institut accompagne ses activités de formations initiales et de recherches par des actions de formations continues et qualifiantes au sein de la DFCD (Direction de la Formation Continue et à Distance) et des activités d’expertise et de professionnalisation au sein de la DIASP (Direction de l’Ingénierie et de l’Appui au Secteur Privé). Pour satisfaire à ces missions, l’institut est organisé en structures spécialisées dans les formations initiales diplômantes, la recherche, la formation continue, l’ingénierie et l’expertise ainsi que la documentation et l’information. Il met en oeuvre les activités suivantes : • formation initiale : licences professionnelles et d’ingénierie ; • formation d’ingénieurs transformée en Masters d’ingénierie dès 2006; • formations de spécialisation postuniversitaire DESS devenues des Masters spécialisés dès 2006 ; • recherche scientifique et technologique avec la création d’une école doctorale inter universitaire et internationale prévue pour démarrer en octobre 2008; • formation continue et formations qualifiantes ; • expertise ingénierie et insertion professionnelle des jeunes diplômés ; • production de documentation spécialisée et diffusion de l’information scientifique et technologique. Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 7/29 I.2 Situation et spécificités L'Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement est situé à Ouagadougou (capitale du Burkina Faso), il est le résultat de la transformation du Groupe EIER – ETSHER créé il y a 40 ans par quatorze (14) États africains francophones. Le lancement officiel du processus de réalisation du 2iE et la pose de la première pierre de la première tranche des travaux de construction a eu lieu le 16 juin 2006. A cette même période, la gestion du 2iE a été confiée à la Fondation 2iE qui est une association d'utilité publique favorisant un véritable partenariat Public - Privé International. C’est une gouvernance moderne et originale, uploads/Management/ kabore-master-aigeme-rapport-de-stage-2008-2009.pdf