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Réussir une présentation orale Pr.HAMDI Maryam Module : TEC 2 2019-2020 Objecti

Réussir une présentation orale Pr.HAMDI Maryam Module : TEC 2 2019-2020 Objectifs : • Être capable de s’exprimer devant un groupe • Capter l’attention de l’auditoire • Communiquer clairement Plan 1. Les 9 fondamentaux de la prise de parole en public 2. L’art de la communication 3. Les 6 règles d’or de « Parler pour être compris » 4. L’importance de la préparation A quoi peut-on attribuer la véritable réussite d’une présentation ? En touchant les émotions de votre public, vous lui donnerez envie d’agir dans la durée Les neuf fondamentaux de la prise de parole en public 1. Faire passer le courant 2. Utiliser un langage corporel approprié 3. Impliquer son auditoire 4. Avoir confiance 5. Regarder son auditoire 6. L’humour 7. Identifier un objectif pour chaque partie 8. Se taire: « le silence est d’or » 9. Avoir de l’énergie (physique et mentale) L’art de la communication selon Aristote Philosophe et savant grec 384 – 322 avant JC Les trois éléments fondamentaux de la communication LOGOS ETHOS PATHOS LOGOS Représente la logique, le raisonnement et le mode de construction de l’argumentation -Le langage adopté -Les mots utilisés L’art de la communication ETHOS Représente le style que doit prendre l’orateur pour capter l’attention et gagner l’auditoire, pour se rendre crédible et sympathique. Ce que je veux paraître. L’image que je donne de moi L’art de la communication PATHOS S’adresse à la sensibilité de l’auditoire, ses tendances, passions, désirs, sentiments, émotions… Ce que je veux qu’ils ressentent. Mon pouvoir d’inciter des émotions. Colère, amour, pitié… L’art de la communication « Prouver la vérité de ce que l’on affirme, se concilier la bienveillance des auditeurs, éveiller en eux toutes les émotions qui sont utiles à la cause » Cicéron L’art de la communication séduisante message LOGOS PATHOS récepteur ETHOS émetteur Mon message est logique et bien construit Je suis crédible Je fais appel au coeur Séduction de l’auditoire L’art de la communication Les six règles d’or de « Parler pour être compris » 1. Identifier l’objectif et mesurer son importance 2. Réunir toutes les bonnes idées 3. Planifier l’itinéraire de l’auditoire 4. Visualiser ce trajet mentalement 5. Soigner la préparation matérielle 6. Livrer un message inoubliable et saisissant Installer la relation Contrat de communication à établir dès l'ouverture Un message passe d'autant mieux qu'il s'appuie sur des exemples, des illustrations et des références à la pratique. N’hésitez pas à employer un peu d’humour Installer la relation c’est exploiter ses ressources Mes ressources corps Gestes regard voix 1. Le corps • Adopter une position stable et décontractée • Ne pas rester «collé» au vidéo-projecteur ou clavier • Ne jamais tourner le dos lorsque vous faites un commentaire • Eviter les déplacements inutiles 2. La voix • Maîtriser la respiration, proportionner l'intensité de la voix à la grandeur de la salle et au nombre d'auditeurs • Varier l'intonation pour rendre l'exposé plus vivant ; • Avoir un débit de parole moyen (ni trop lent, ni trop rapide) • Articuler clairement. CALCULATEUR DE DÉBIT DE PAROLE Ouvrir un texte en format numérique quelconque avec un traitement de texte (Word par exemple) Lire le texte pendant une minute et compter les mots lus pendant cette minute. La sélection de la partie lue du texte avec l’activation des fonctions « statistiques » sous Word (Outils Statistiques) → vous indiqueront le nombre de mots lus et ainsi vous communiquera votre débit de parole en mots/minute. 3. Les gestes • Appuyez vos propos par des gestes et mouvements appropriés • N’apprenez aucun geste, soyez vous mêmes • Eviter les gestes parasites (Jouer avec le stylo, balancer les jambes, mains dans les poches, …) 4. Le regard • Contact visuel avec les participants : Témoignage d’assurance • Eviter de regarder le plafond, le sol, vos documents, ou toujours les mêmes personnes ... Obstacles à surmonter • Peur De se tromper, de ne pas être à la hauteur De mettre les autres en colère D’être jugé • Stress Malaise: Les autres sont à l ’aise, pas moi. Le Stress: une nécessité • Mécanisme vital et naturel (physiologique) • Réaction d’adaptation de l’organisme face à un changement perturbant de l’environnement • Le stress est nécessaire  pour une bonne performance Pour acquérir de la compétence. Solution ? Préparation de l’intervention Une bonne préparation de l’intervention = Source de confiance en soi Maîtrise du sujet + Meilleure gestion du trac Une préparation… Matérielle Intellectuelle Psychologique Intellectuelle: relire son contenu rechercher des exemples pour illustrer le contenu faire une fiche avec le déroulé, le timing, les mises en pratique, les exemples s’imprégner de son public Psychologique être prêt en avance se dégager des contraintes matérielles respirer profondément visualiser la scène sous un angle positif se souvenir de ses expériences positives dédramatiser la situation apprendre la 1ère phrase par cœur s’approprier l’espace accueillir les participants Adaptation à l’auditoire • Ses attentes • Son degré de connaissances Tenir compte dans la préparation du contenu de: Anticipation des imprévus CONTRAINTES MATÉRIELLES DIVERSES QUESTIONS DE L’AUDITOIRE CRITIQUES ET RÉSISTANCES Production de supports didactiques DES GÉNÉRALITÉS VERS LES DÉTAILS POINTUS DU SIMPLE AU COMPLEXE UTILISER DES MOTS- CLÉS Entraînement à l’expression orale Répéter l'exercice avant, sachant qu'en réalité cela demandera toujours plus de temps. Surveiller l'heure pendant votre intervention. Présenter son plan En première partie, j’aborderai…. En deuxième partie ,je parlerai des …. En conclusion je vous ferai savoir mon opinion personnelle sur ce sujet ainsi que les solutions qui me semblent optimales. Passons , si vous le voulez bien, à la première partie… Importance de l’ouverture • Annoncer à quel titre on s'exprime, • De quoi on va parler? • Pourquoi on en parle? • Comment on va en parler? • Annoncer la structure générale et l'intérêt pour l’auditoire Quelques formules utiles • Permettez-moi de vous présenter… • Passons, si vous n’avez pas d’objection …. • Abordons maintenant l’aspect … • Je passe maintenant à l’étude de … • Remarquons que …/prenons l’exemple de …/je donnerai un exemple de pour illustrer mes propos…/ • Notons que…/Je tiens à rappeler que …/J’attire votre attention sur le fait que … • Il reste à parler de …./ en ce qui concerne …. Importance de l’introduction • Brève, censée délimiter les apports et les contours de votre intervention. • Accrocher l ’auditoire dès le début de la présentation Conclusion : Règles Résumer brièvement les idées principales Introduire une appréciation personnelle si le contexte le permet. Ouvrir sur des perspectives concrètes Terminer de manière originale (poème, anecdote, citation…) Rappeler l’objectif et annoncer son atteinte Faire le lien entre la conclusion et l’introduction Mots de transition • Introduction : • J’aimerais vous parler de… ; Cet exposé parle de… ; En guise d’introduction… ; Je vais vous parler de… ; Tout d’abord… ; Le sujet que j’ai choisi est… ; Mon objectif est de vous démontrer que… ; La question que je souhaite aborder… ; J’aimerais commencer par… ; J’ai choisi de vous parler de… ; Mon sujet aujourd’hui est… ; Cet exposé traite … ; Ce qu’il faut dire de prime abord… ; – Aujourd’hui, j’aimerais vous présenter brièvement… ; – Le problème que j’aimerais aborder est… ; – Pour commencer… Les autres parties : Tout d’abord… ; En premier lieu… ; Avant tout… ; Pour commencer… ; Comme je l’ai déjà mentionné… ; Avant de passer à la troisième partie… ; Ce qu’il faut dire de prime abord… ; Ceci nous amène à aborder le deuxième point… ; Dans la première partie… ; En second lieu… ; Je vais maintenant passer au point suivant ; Je voudrais maintenant continuer avec… ; Dans l’étape suivante… ; Puis… ; Ensuite… ; Nous commencerons par… ; J’aimerais commencer par… Conclusion : • En somme… ; Pour résumer… ; En bref… ; Finalement… ; Pour reprendre les points principaux… ; Mon dernier point porte sur… ; En fin de compte… ; Pour conclure… ; Pour terminer… ; En conclusion… ; En guise de conclusion… ; On peut conclure que… ; L’essentiel à retenir est… ; Pour finir… ; J’aimerais terminer cette présentation en parlant de…. ; En dernier lieu… ; Réponses aux questions EVITEZ DES RÉPONSES HÂTIVES RESTEZ PRUDENT NE VOUS METTEZ PAS EN COLÈRE Comment vous entrainez pour améliorer vos présentations ? Multiplier les occasions de produire des présentations sur des contenus que vous dominez Imaginez des publics différents. Imaginer des sujets qui vous concernent en tant que personne plutôt que simplement en tant que professionnel/étudiant Analyser les discours que l’on juge efficaces(exemple: TED TALKS) Fin. Références • Eckenschwiller M. « L’écrit universitaire», Editions d’organisation, 1994 • « ABC de la réussite d’un exposé », Chaire de Pédagogie et Didactique, EPA, Lausanne • Mermoz J « Facteurs humains JAR-FCL » Version 6, Institut Mermoz, 2001 uploads/Management/ la-prise-de-parole-en-public 1 .pdf