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ECM et langue française MEZIANE L. 1 L1 ST Cours d’ECM et Langue Française (Sem

ECM et langue française MEZIANE L. 1 L1 ST Cours d’ECM et Langue Française (Semestre2) Introduction Dans le cadre d’une formation diplomante, qu’elle soit de type universitaire ou professionnel, le mémoire est défini comme étant un travail de recherche approfondi mené par l’étudiant ,effectué sous les directives d’un directeur de mémoire qui doit être évalué lors d’une défense orale ou une soutenance de mémoire public .Le mémoire est destiné à explorer une question, non encore traitée ou à systématiser l'étude d'un problème qui n'a été jusqu'à présent que partielle. Il se présente sous la forme d’un document écrit de 80 à 100 pages respectant des normes formelles et rédactionnelles spécifiques. Le mémoire, peut selon les formations faire l’objet d’une soutenance orale devant un jury composé d’enseignants et/ou professionnels. 1. Les différents types de mémoire 1.1. Mémoire bibliographique Objectifs du mémoire Produire une synthèse critique des théories existantes sur un sujet particulier. Compétences à mobiliser  Savoir effectuer des recherches bibliographiques  Synthétiser les textes  Comparer des concepts  Souligner les forces et faiblesses des théories 1.2. Mémoire de recherche Objectifs du mémoire Produire un travail conceptuel et empirique original en lien avec un projet de recherche qui fera progresser la connaissance. Compétences à mobiliser  Effectuer des recherches bibliographiques  Synthétiser la littérature existante sur sujet étudié  Définir une problématique originale  Construire des modèles d’analyse  Commenter des résultats observés 1.3. Mémoire professionnel Objectifs du mémoire Proche du rapport de stage, éclairer une situation professionnelle à partir de théories et apporter des préconisations à la situation étudiée. Compétences à mobiliser  Mobiliser des connaissances théoriques et les appliquer à des situations concrètes  Décrire un environnement professionnel  Déterminer une problématique professionnelle Le mémoire ECM et langue française MEZIANE L. 2 L1 ST Cours d’ECM et Langue Française (Semestre2)  Apporter des solutions 2. La structure d’un mémoire - Le résumé Egalement appelé sommaire scientifique ou abstract en anglais, il ne dépasse pas plus de 200 mots et souvent rédigé en français, en anglais et en arabe. La rédaction de cette partie doit contenir :  Un résumé substantiel du mémoire : un Bref exposé du sujet traité ;  Les objectifs visés, des hypothèses émises ;  La méthodologie adoptée : les méthodes expérimentales utilisées et de l'analyse des résultats obtenus  Présentation des principales conclusions de la recherche et de ses applications éventuelles. - Les remerciements /Dédicaces La page des remerciements qui se situe avant l’introduction fait office de dédicaces à toutes personnes importantes dans la rédaction du mémoire ou encore au bon déroulement de la formation. - Le sommaire : Appelé également table de matière - Liste :  Des figures  Des tableaux  Des abréviations et symboles  Des unités - Les différents chapitres……. (tout dépend de la spécialité) - Analyse des résultats (Dernier chapitre avant la conclusion)  Présentation des résultats  Analyse et interprétation des résultats  Comparaison avec les résultats d'autres études - Conclusion/Discussion/Recommandation Il faut reconnaitre que la conclusion de mémoire est relativement plus courte que cellede l’introduction qui peut occuper plusieurs pages. Elle reprend l’essentiel de ce qui a été dit :  Rappel de l’objet du travail  Synthèse des résultats les plus importants  Recommandation personnelle sur la recherche et autocritique La conclusion est souvent très brève. Elle convient également d’ouvrir le débat sur une question plus large. Elle ne doit pas se confondre avec le résumé du mémoire prévu au tout début du mémoire. ECM et langue française MEZIANE L. 3 L1 ST Cours d’ECM et Langue Française (Semestre2) - Les annexes de mémoire Les annexes de mémoire sont les documents essentiels à l’essentiels à l’assise de l’argumentation, mais qui ne peuvent pas être insérés dans le corps du texte. En effet, l’introduction de ces document dans le corps du texte peut constituer l’interruption du fil d’idée et du raisonnement.L’annexese situe aux dernières pages du mémoire. Les tableaux, les textes de références, les notes de calculs en cas de rédaction scientifique, doivent figurer en annexe. - Références bibliographique C’est une partie importante du mémoire. Tous les travaux cités dans le corps du mémoire doivent comporter une référence dans la bibliographie et, réciproquement, tous les ouvrages cités en bibliographie doivent être mentionnés dans le corps du mémoire. Elle est le reflet du travail réalisé et vient compléter les informations données en référence. 3. La mise en forme Dans le cadre d’un mémoire, le fond autant que la forme occupent une place importante dans la grille d’évaluation du travail effectué. Il est donc essentiel de se conformer aux normes d’écriture qui montrent comment faire la mise en page d’un mémoire.  Un mémoire de fin d’études comporte environ 80 pages-100pages, hors annexes.  Les pages doivent être numérotées de façon consécutive, sauf la page de titre.  Tout le texte du mémoire doit être dactylographié en interligne 1,5 et imprimé sur le recto de papier blanc format A4.  La marge de gauche doit être de 3 cm. Toutes les autres marges doivent être de 2 cm au moins. 4. Les erreurs à ne pas commettre Un certain nombre d’erreurs ne doivent pas être commises durant la rédaction de mémoire.  Il faut bien travailler la partie forme  Il faut avoir un rendu plutôt professionnel du travail  Il est très important de citer ses sources lors de la rédaction de mémoire  Faires attention à ne pas faire de copier-coller lors de la rédaction de mémoire. uploads/Management/ le-memoire.pdf