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Partie 1 Def : Le stage est une période pendant laquelle le jeune se trouve dan

Partie 1 Def : Le stage est une période pendant laquelle le jeune se trouve dans une entreprise pour parfaire une formation, par l’acquisition d’une expérience pratique et par la familiarisation avec la vie professionnelle. Il est difficile de trouver un stage quu paie bien, voir pas du tout. La partie degré est cependant différente. Il devient de plus en plus difficile pour les diplômés du collégial de trouver du travail dès la sorrie du collège avec rien d’autre qu’un diplômé encadré. La plupart des entreprises recherchent une expérience du monde réel lors de l'embauche et le meilleur moyen d’acquérir Cette expérience est de faire un stage. Malgré les bas salaire, les stage en valent la peine à long terme si nous voulons mettre un pied dans la porte et imaginer notre avenir. La plupart des gens pensent que le but d'un stage est de servir du café ou de faire des courses insensées. Tout le mo de à un moment donné a formé une image négative du stagiaire torturé piegé dans une cabine, classant des quantités infinies de paperasse. Ce n'est pas toujours comme cela, cependant et ce n'est pas forcément le cas. Bien sûr, nous devrions peut être effectuer quelques tâches subalternes ici et là cela fait partie de n'importe quel travail. Mais la plupart des entreprises offrent toutes sortes d’opportunités aux stagiaires d’acquérir une expérience pratique et d'apprendre la bonne la bonne technologie. Nous pourrions travailler pour une station de nouvelles locale et aider à éditer des images pour une histoir à venir. Les personnes qui travaillent autour de nous sont généralement très ouvertes, compétantes et disposés à nous aider. Statut stagiaire : Il n’est pas titulaire d’un contrat de travail, et ne peut donc pas se prévaloir du bénéfice des accords ou des conventions collectives (sauf stipulations contraires), Il n’est pas pris en compte dans l’effectif de l’entreprise, mais il est inscrit dans une partie spécifique du registre unique du personnel, Il doit respecter les règles de discipline, d’hygiène et de sécurité de l’entreprise, Il bénéficie d’un droit à congé en cas de grossesse, de paternité ou d'adoption, d'une durée équivalente à celles prévues pour les salariés ; et d’un accès au restaurant d’entreprise ou au titre restaurant, ainsi que de la prise en charge de ses frais de transport dans les mêmes conditions qu’un salarié. Objectif : Un objectif d'apprentissage est une habileté (compétence) précise que l'on désire acquérir suite à une activité pédagogique. Il va sans dire que le stage est une activité qui vous permettra de développer de nombreuses habiletés nouvelles, non seulement du point de vue de votre technique spécifique, mais aussi dans la perspective de votre développement personnel, que ce soit au plan des comportements, des valeurs ou de la personnalité. Les deux catégories d'objectifs de stage Les objectifs d'apprentissage qui peuvent être poursuivis dans le cadre d'un stage peuvent être classés en deux catégories. Ceux reliés directement aux tâches de l'emploi et ceux reliés à l'individu et à sa personnalité. On vous demande de formuler des objectifs dans les deux catégories. Dans le but de vous assister dans cette démarche, certains exemples sont proposés. Cette liste n'est pas exhaustive; il appartient à l’étudiant-stagiaire d'analyser sa propre situation et de se fixer des objectifs réalistes et réalisables. a) Objectifs reliés aux tâches Il s'agit d'objectifs directement reliés à l'emploi, tant au niveau des connaissances acquises qu'au niveau des applications et du savoir-faire. À titre indicatif, mentionnons les exemples suivants : • Approfondir l'utilisation de diverses techniques dans un contexte de production (de recherche) (de service aux clients); • Approfondir l'utilisation de divers logiciels dans un contexte de production (de recherche) (de service aux clients); • Participer à l'opération d'un système de contrôle de la qualité de la production; • Approfondir ses connaissances pratiques sur des techniques de pointe; • Suivre les étapes de la gestion des équipements : sélection, acquisition, assemblage, installation, mise en marche, entretien préventif, etc.; • Participer à des études techniques : définition de problèmes, acquisition, compilation et analyse de données, formulation d'hypothèses et de recommandations; • Etc.  Appliquer les connaissances, habiletés et attitudes reliées au domaine de l’administration.  Identifier et analyser une facette de sa formation selon le profil choisi (général, mixte, gestion des ressources humaines, marketing, finance, gestion internationale).  Élaboration de méthodes et d’outils d’analyse et d’intervention en milieu de travail.  Acquérir une expérience professionnelle.  Développer des compétences de planification de travail, d’adaptation au milieu, de commu- nication orale et écrite.  Apprendre à s’autoévaluer par la pratique. b) Objectifs reliés à l'individu Il s'agit ici d'apprendre à mieux se connaître afin de développer sa personnalité. Il faut particulièrement viser à corriger les lacunes et renforcer les points forts. • Vivre l'expérience du travail sur les quarts de nuit; • Améliorer son sens du leadership; • Améliorer sa confiance en soi; • Améliorer sa capacité à prendre des décisions; • Améliorer son degré de patience; • Améliorer sa capacité à accepter les idées des autres; • Améliorer sa capacité à s'adapter à de nouvelles situations et diminuer la résistance aux • changements; • Améliorer son autonomie et sa débrouillardise; • Réfléchir à son orientation professionnelle; uploads/Management/ les-stages-en-valent-il-la-peine.pdf