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Matrice d'analyse Présentation de l'instrument (Ce qu'en dit le concepteur/l'éd

Matrice d'analyse Présentation de l'instrument (Ce qu'en dit le concepteur/l'éditeur...) Artéfact Instrument Présentation synthétique du contenu Thèmes abordés Public cible Support(s) utilisé(s) Modalités de mise en œuvre Coût et conditions d'utilisation URL Analyse des caractéristiques de l’instrument Les objecttifs d’apprentissage Situation problème Retours des expérimentations Ergonomie de l'instrument La stratégie de l’instrument Découvertes Prise d’initiative par l’apprenant Autonomie de l’apprenant Animations séquentielles et Stimulations proposées L’apprenant réussit à donner une réponse juste sans avoir à utiliser la connaissance proposées Variabilité des activités par action sur les paramètres Variabilité des activités par changement de stratégie Autres Le traitement des erreurs Type de validation Possibilités d’auto vérification Statut donné à l’erreur Explication de l’erreur Remédiation Autres : Tutorat Théorie de l'apprentissage Méthode pédagogique Instrument pluridisciplinaire Oui Non Socle commun de connaissances et de compétences Analyse Didactique & Pédagogique Temps de réalisation (Huber, 2005) Interaction et interactivité (Lebrun, 2007) Temps didactique (Huber, 2005) Temps pédagogique (Huber, 2005) Evaluation durant le processus d'apprentissage Conclusion Thomas Longeon – Thierry Jean-Baptiste –Pierre Bénech uploads/Management/ matrice-analyse-tice.pdf