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Michelle Fayet • Jean- Denis Commeignes Rédiger des rapports efficaces 5e éditi

Michelle Fayet • Jean- Denis Commeignes Rédiger des rapports efficaces 5e édition Retrouver ce titre sur Numilog.com © Dunod, Paris, 2015 5 rue Laromiguière, 75005 Paris www.dunod.com ISBN 978- 2- 10- 072125- 2 Retrouver ce titre sur Numilog.com 1 Des mêmes auteurs ◗De Michelle Fayet et Jean- Denis Commeignes 12 méthodes de communication écrite et orale, 4e éd., Dunod, 2013. Faites une synthèse ! L ’essentiel en temps limité avec la méthode Octopus, Dunod, 2012. Réussir la note administrative aux examens et concours, Éditions d’Organisation, 1997. Réussir sa dissertation d’examen ou de concours, Éditions d’Organi- sation, 1998. Bien communiquer aujourd’hui (coll.), Larousse, 1999. ◗De Michelle Fayet Écrire en anglais professionnel, en collaboration avec Sandra Thibaudeau, Dunod, 2014. Savoir rédiger le courrier d’entreprise, en collaboration avec Aline Nishimata, Éditions d’Organisation, dernière édition 2014. Le Français commercial, en collaboration avec Aline Nishimata, Dunod, 1991. Réussir ses comptes rendus, 3e éd., Éditions d’Organisation, 2005. Modèles types de lettres et courriers électroniques (avec CD- Rom), 3e éd., Éditions d’Organisation, à paraître en 2015. Retrouver ce titre sur Numilog.com Rédiger des rapports efﬁ caces 2 Correspondance commerciale en anglais, Éditions d’Organisation. La Formation en alternance, mode d’emploi, en collaboration avec Anne Dorel et Marie- Laure Létocart, Éditions d’Organisation, 1995. Rédiger sans complexes, 3e éd., Éditions d’Organisation, 2014. Le grand livre de l’Histoire de France, en collaboration avec Aurélien Fayet, Eyrolles, 2014. CD- Rom : Qualité des écrits professionnels (150 heures de formation), édité par la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris (Advancia), 1998 – Prix spécial du jury CCMP du meilleur produit pédagogique mul- timédia 2000. Naviguer en grammaire (22 heures de forrmation), produit e- learning Novancia (CCIP). Le terrain des écrits (12 heures de forrmation), produit e- learning Novancia (CCIP). Retrouver ce titre sur Numilog.com 3 © Dunod - Toute reproduction non autorisée est un délit. Table des matières Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 PARTIE 1 LES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES 1. Le rapport dans l’univers des écrits professionnels . . . . . . . . . 11 Documents d’entreprise au service de l’action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Compte rendu ou rapport : quelles différences ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Rôle de la problématique dans un rapport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 La recherche du plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 2. De l’idée au rapport : étude de cas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Contexte dans lequel s’effectue la commande du rapport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 L’étape documentaire du rapport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 L’étape d’exploitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 L’étape de conception du plan et de la rédaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3. Huit types de rapports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 A comme rapports d’Activité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 S comme rapports de Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 P comme rapports de Projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 E comme rapports d’Étude ou d’Expert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 C comme rapports Commerciaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 T comme rapports Techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Management/ note-sur-l-x27-esclavage.pdf