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UNIVERSITÉ BATNA 2 Faculté des Lettres et Langues étrangères Département de lan

UNIVERSITÉ BATNA 2 Faculté des Lettres et Langues étrangères Département de langue et littérature françaises Évaluation des modules de l’unité de recherche (MRU Analyse des données et technique rédactionnelles) Option: Littérature et approches interdisciplinaires Titre : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Présenté par : ……………………………………… ……………. ……………………………………… ………….. Sous la direction de : M. (ou) Mme, Prénom NOM Année universitaire : 2019/2020 1 Evaluation unité de recherche M1 S2 Dr MOUFFOUK N∘ QUESTION RÉPONSE DIRECTIVE, EXPLICATION OU EXEMPLE 1 NOM de l’étudiant 2 Prénom de l’étudiant 3 Adresse électronique 4 Master 5 Type d’objet (1)Une ou plusieurs œuvres littéraires , (2) un ou plusieurs concepts (celui de narrateur, par exemple) un ou plusieurs expressions (par exemple les différentes définitions de « métaphore ») (3) un ou plusieurs textes théoriques (4) une ou plusieurs formes littéraires (ex tel genre, ..) (5)autres phénomènes littéraires ( vie de l’auteur, contexte socio-historique d’une œuvre ..) 6 Titre du projet Le titre du projet se place en italiques. Eviter les titres trop généraux ( comme analyse thématique de … Analyse des thèmes dans…) Eviter les thèmes trop allusifs (comme L’amour au centre du monde, ce qui arrive quand on attend trop dans…) Un sous titre allusif peut cependant compléter un titre explicite ( par exemple Analyse de la vengeance dans Hamlet ou Ce qui arrive quand on attend trop) 7 Description du projet En quelques lignes , cinq maximum. 8 Corpus d’étude , corpus de références Critères utilisés pour constituer le corpus , nombre d’œuvres, auteurs, époques éditions choisis, etc. Le corpus de références permet de contraster le corpus d’étude, d’en faire ressortir les propriétés par exemple,si le corpus d’étude est le théâtre d’un auteur , le corpus de références peut être les œuvres non théâtrales 9 Aspects visés Exemples : thème, action ; narration, etc. 10 Approche(s) utilisée(e) Théorie(s) et méthode(s ) employées , avec justification. Exemples : pour les thèmes : analyse thématique, analyse sémique … Pour l’action : modèle actanciel, schéma narratif canonique ,etc. Pour la narration : la narratologie de G Genette. Si vous n’utilisez pas une approche spécifique indiquez-le . Attention avant d’indiquer cherchez d’abords à voir s’il n y a pas une approche que vous pourriez /devriez utiliser. Il serait ainsi étonnant de vouloir étudier le style sans utiliser , par exemple, la stylistique ou la rhétorique. 11 Principaux concepts à définir et à utiliser Exemple pour l’analyse thématique : signe, signifiant, signifié, motif,etc Pour l’analyse actancielle : modèle actanciel, 2 Evaluation unité de recherche M1 S2 Dr MOUFFOUK actant, Pour la narratologie de Genette : récit, histoire, narration,etc 12 Problématique & Hypothèse(s) 13 Objectif général Un seul peut suffire : pas plus de deux normalement. 14 Objectifs spécifiques Les objectifs spécifiques sont les moyens pour atteindre le ou les objectifs généraux. un maximum d’une demi-douzaine d’objectifs spécifiques. 15 Originalité apports et retombées possibles de la recherche Originalité complémentarité par rapport 16 Références principales 17 Références des corpus 18 Plan 19 Mots clés Méthodologie Démarche(s)/méthode(s) : Analytique : Analyser la manifestation de Approche(s) : Théorie : Les questions posées pour un élément théorique Complétez le tableau selon la théorie que vous avez choisie en répondant aux questions suivantes Sous questions Questions Qui en sont les principaux représentants? Qui? A quelle(s) époque(s) la théorie a-t-elle été élaborée ? A quel moment a-t-elle eu la plus grande influence ? A-t-elle eu des précurseurs? Quand? Où la théorie est- elle née ? Où? 3 Evaluation unité de recherche M1 S2 Dr MOUFFOUK En quoi cela l’a-t-elle affectée ? Jusqu’où a-t-elle étendu son influence ? Quels sont les principaux concepts de cette théorie et leurs relations? Quels sont les principaux postulats et hypothèses? Quoi? Comment analyser un texte ou un élément littéraire à l’aide de cette théorie? Comment? Que se propose t-elle d’accomplir? Pourquoi? A quel(s) type(s) de phénomène peut-on appliquer la théorie? De quel genre de phénomènes, de texte elle est née ? A quoi? Introduction Critères de réussite Dans une introduction nous devons: 4 Evaluation unité de recherche M1 S2 Dr MOUFFOUK -Décrire en détails, la recherche proposée (contextualisation –phrase d’amorce ou l’accroche) -Justifier votre choix. -Formuler la question de recherche et l’hypothèse de la recherche et /ou son objectif analytique (problématisation). -Présenter les objectifs généraux/ spécifiques de la recherche. -Etablir les principaux aspects du sujet et ceux qui seront visés par la recherche. -Formuler la question de recherche et l’hypothèse de la recherche et /ou son objectif analytique . -Préciser l’approche ou les approches ; les théories ; qui seront utilisées. -Déterminer le sens des principaux concepts et notions opératoires de la recherche. - Présenter le ou les corpus de documents qui seront analysés et exploités. -Annoncer le plan . Rappel des normes de rédaction - Marges : haut : 2.5cm ; bas : 2.5cm ; gauche : 03cm ; droite : 02cm. - Interligne : 1.5 (1.5 X 2 entre le paragraphe et le titre / 1.5 X 1 entre le titre et le paragraphe) - Police : Times New Roman 12 – Tout doit être écrit avec cette police (titre, sous-titre, le texte) - Gros titres:(Sommaire, introduction, partie ; chapitres, conclusion, bibliographie, annexe) MAJUSCULE + GRAS - Sous-titre : gras + non souligné - Numérotation des pages : en haut et à droite de chaque page. - Citations : police Times New Roman 10 + 02 retraits vers la droite (ou 10 espaces) Pas d’intercalaire - Pas de couleurs - Pas d’encadrés ni de bordures de pages - La page de garde doit être sobre, claire et aérée (voir modèle) 5 Evaluation unité de recherche M1 S2 Dr MOUFFOUK uploads/Management/ evaluation-m1-deuxieme-semestre.pdf