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Le modèle compétences pour l’employabilité et la productivité / Skills Towards

Le modèle compétences pour l’employabilité et la productivité / Skills Towards Employability and Productivity (STEP) Situation de référence (Évaluation du système de développement de la main-d’œuvre) Plan d’Action du PADESCE Ingénierie de la Formation (codifier les études planifiées et renseigner le cadre ci-dessous) NIVEAU GLOBALEMENT LATENT ACTION Latent Engagement limité Émergent Quelques exemples de bonnes pratiques Établi Bonne pratique systématique Avancé Bonne pratique systématique satisfaisant aux normes internationales Orientation, politiques et structures gouvernementale s Gestion centrale de la formation (décentralisée et déconcentrée) Développement des programmes (Ingénierie pédagogique) Mise en œuvre locales de la formation Cadre stratégique Orientation Définir une orientation stratégique Prise en compte de la demande Favoriser une approche axée sur la demande Coordination critique Renforcer une coordination critique Contrôle du système Financement Assurer des financements efficaces Normes Assurer des normes pertinentes et fiables Modes Diversifier les voies pour l’acquisition des compétences Prestation de service Excellence Favoriser la diversité et l’excellence dans la prestation de formation Pertinence Favoriser la pertinence dans les programmes de formation Obligation de rendre compte (redevabilité) Renforcer la responsabilité fondée sur les résultats uploads/Management/ padesce-tableau-de-bord-general.pdf